METODE DAN INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA

1. METODE DAN INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA

2. A. Kerangka Teoritik dan Pengukuran Construct (Variabel) • Bagaimanavariabeldiukur ?? • Berbagaiobyekdapatdiukurdenganmudah : • Misalnya : • Berapatinggibadansaudara?, Berapa lama saudaratelahbekerja? • Apajabatansaudara ?, Berapausiasaudara ? • Jawabanpertanyaandiatas : • memilikialatpengukuran yang sesuaidanobyektif. • Bagaimanaapabilapertanyaan : • Bagaimanaperasaan (feelings) andasetelahmengikutikegiatanini ? • Bagaimanasikap (attitudes) mahasiswagunadarmaterhadapperubahan • proses pembelajaran? • Bagaimanapersepsi (perceptions) mahasiswaterhadappengajarnya? • Pertanyaandiatassukaruntukdijawabdandiukurkarenabersifatabstrak.

3. Salah satucara yang dilakukanadalahmengurangikarakteristik yang abstrakdarikonsep-konsepsepertimotivasi, keterlibatan (involvement), kepuasan (Satisfactions), perilakukonsumen (consumer behavior) dll. • Misalnya : • Konsepkecenderunganperilakukonsumendalampembelianbersifatabstrak. Tetapikitadapatmendugakecenderunganperilakutersebutdariapa yang akandilakukankonsumen. • Misalnya : • Apakahkonsumentersebutmengatakanhal-halpositifmengenaiprodukataumerkkepada orang lain ? • Apakahkonsumenmerekomendasikanproduk/merktersebutkepada orang yang memintapendapatnya? • Apakahmendorongteman-temannyaataukenalannyauntukmembeliproduktersebut? • Apakahakantetapmemilihproduktersebutapabilaharganyadinaikkan?

4. Pengertian Pengukuran variabel Pengukuranvariabel (jikadipahamidarisisivariabel) adalah proses menghubungkankonsepdenganfaktaempirik(realitas). Jikadipahamidarisisifakta, pengukuranvariabeladalahpemberianbilanganatausimbolpadaperistiwaempirikmenurutaturan yang ditetapkan. Misalnya : Aturan : ‘P’ untukpria dan ‘W’ untukWanita Aturan : Beri ’5’ untuksangatsetuju, Beri ‘4’ untuksetuju Beri ‘3’ untuknetral, Beri ‘2’ untuktidaksetuju Beri ‘1’ untuksangattidaksetuju Pengukuranvariabellebihbergunauntukvariabel yang bersifatabstraksepertisikap, motivasi, kinerjadll. Untukvariabelsepertiinipengukurantidakdapatsecaralangsungterhadapvariabelnya, melainkansecaratidaklangsungmelaluiindikanatauproksi-nyayang bisadiamati. Indikanatauproksiinilah yang dinamakansebagai‘faktaataurealitas’.

5. Contoh :Untukmembedakanperusahaan yang melakukanperataanlabadan yang tidakmelakukanperataanlaba, digunakanproksi ”IndeksEckel (1981)”, dikutipassihdanGudono.Kalauinginmengetahuipartisipasipenyusunananggaranolehmanajerdiperlakukanpengukuransecaratidaklangasungmelaluiindikan-indikan:- Seberapabanyakketerlibatanmanajerdalampenyusunanunsur-unsuranggaran- Kepuasanterhadapfinalisasianggaran- Seberapapentingpendapatmanajerdalampenyusunananggaran (Kren, 1992)Pengukuran yang baikadalahpengukuran yang bisamenghasilkanisomorphismyaituterjadikesamaanantararealitasataufakta yang ditelitidengannilai yang diperolehdarihasilpengukuran..

6. Sebagaicontoh: Pengukuranvariabelpartisipasipenyusunananggaran di atasterhadap 4 orang manajerdigunakaninstrumenberskala 7 (1,2,...7). Sedangkannilaipartisipasisesungguhnyaadalah 1, 3, 6 dan 8. Pengukuraninitidakmenghasilkan isomorphism, karenaterdapatnilai 8 yang tidakadadalaminstrumenpengukur. Proses pengukuran di atasadalahmelaluitahap-tahapmendefinisikankonsepsecarakonstitutifdanoperasionalDefinisikonsepmeliputidefinisikonstitutifdanoperasional (Kerlinger, 1975). Definisikonstitutifadalahmendefinisikankonsepdengankonstruk lain. Contoh :Partisipasidalampenyusunananggaranadalahseberapajauhketerlibatanmanajer di dalammenyusunanggarannyasendiri (Milani, 1975).

7. Definisioperasionaladalahmemberikanpengertianterhadapkonstrukatauvariabeldenganmemspesifikasikankegiatanatautindakan yang dperlukanpenelitiuntukmengukurataumemanipulasinya.Definisioperasionalpartisipasi:Partisipasipenyusunananggarandiukurdenganpemeringkatandiri (self-rating) manajer pada skalapengukurtujuhpointterhadap 6 unsurpartisipasimanajerdalampenyusunananggaran, revisianggaran, diskusidenganatasan atas inisiatifmanajer, diskusidenganatasan atas inisiatifatasanmanajer, penyusunananggaran final dan kontribusimanajer (Milani , 1975)DefinisiOperasionalEksperimental:Definisiinformationasymetryolehfisher et al (2002)

8. Fisher et al mendefinisikanvariabeltersebutsebagaitahutidaknyasubyekeksperimen (bertindaksebagaibawahan) atas usulan dan tanggapanusulananggaranbawahanlain, tanggapananggaran supervisor (subyekekspermenlain) kepadabawahanlain, dan jumlahanggaran final bawahanlain dan kinerjaselamasesinegosiasi. Fisher et al menguraikanrinciantindakandalammemanipulasivariabeltersebutdenganmembagisubyekeksperimenkedalamsubyek yang memilikiinformationasymetryrendah dan subyek yang memilikiinformationasymetrytinggi.

9. B. InstrumenPengukurVariabel Sebagianbesarlangkahdalam proses penelitiandilakukandenganmengumpulkaninformasibaiksecaralangsung (data primer) maupuntidaklangsung (sekunder, tertier). Mekanismepengumpulaninformasidalampenelitiansosialdilakukansecaralangsungdenganberbagaicara yang antara lain melaluiteknikwawancara (baiksecaralangsungmaupuntelepon), survey pengamatandanangket. Teknikwawancaradilakukandenganmendatangisecaralangsung para respondenuntukdimintaiketeranganmengenaisesuatu yang diketahuinya (bisamengenaisuatukejadian, fakta, maupunpendapatsiresponden).

10. B. InstrumenPengukurVariabel Tekniksurveydilakukandengancaramenyusundaftarpertanyaan yang diajukankepadaresponden. Kemudianrespondendidatangiolehpencacahuntukmenanyakaninformasi yang dimintasertadicatatdalamdaftarkuesioner yang telahdisiapkan. Teknikangketdilakukandenganmemintainformasidarirespondenmengenaisesuatumasalahdengansukarela. (Perbedaanantarateknikangketdan survey terletakpadapenentuanresponden yang memangtidakakansama). Apapunteknikpengumpulaninformasi yang dipilih, penelitiansosial yang melibatkanbanyak orang membutuhkaninstrumenpenelitian yang akandigunakandalampengumpulaninformasidariresponden.

11. B. InstrumenPengukurVariabel Instrumenpenelitianadalahsegalaperalatan yang dipergunakanuntukmemperoleh, mengolahdanmengintepretasikaninformasidari para responden yang dilakukandenganpolapengukuran yang sama. Instrumenpenelitiandirancanguntuksatutujuanpenelitiandantidakakanbisadigunakanpadapenelitian yang lain, karenasetiappenelitianmemilikike-khas-an penelitiantersendiri. Kegunaaninstrumenpenelitian: 1). Sebagaialatpencatatinformasi yang disampaikanolehresponden, 2). Sebagaialatuntukmengorganisasi proses wawancara 3). Sebagaialatevaluasi performance pekerjaan staff peneliti.

12. Instrumenpengukurvariabel (instrumen) biasanyadigunakandalamberbagaidesainpenelitian, kecualidalam event studi, content analysis dansosiometri, karenaukuranvariabelsudahberfungsisebagaiinstrumen. • Instrumensecaragarisbesarbisadibedakankedalamtest danskala(kerlinger, 1973). • Testadalahsuatuprosedursistematispengujianindividudenganpemberianseperangkatrancangan stimuli danpemberianbilanganatauseperangkatbilanganterhadaprespon yang timbuldari stimuli tersebut. (contoh: projective test, intelegence test, aptitude test dll). • Skalaadalahseperangkatsimbolataubilanganyandirancangsedemikiansehinggadengansimbolataubilangantersebutdapadiberikanberdasarkansuatuaturankepadaindividuatauperilakunya yang sedangdiukur. • dilihatdarisisicarasubyekpenelitianataurespondenmenjawab, • skaladapatdigolongkankedalamskalapenilaian, skalapemeringkatan

13. C. KriteriaInstrumen yang baik Kekuatanpenelitianbisadiketahuidarivaliditasbaik internal maupuneksternalnya. Validitas internal adalahkeyakinanterhadaphubungansebabakibatataupengaruhdalamdesainpenelitian yang dilakukan. ValiditasEksternaladalahberkenaandengankemampuandigeneralisasinyahasilpenelitianpadalingkungan, orang, atauperistiwa lain. Ancaman yang mempengaruhivaliditas internal adalah history effects, maturity effect, testing effect, instrumentation effects, selection effects, statistical regression, dan mortality. Ancaman yang mempengaruhivaliditaseksternaladalahperbedaansituasilingkunganpenelitian, danperbedaansubyekpenelitian.

14. Bagaimanamembuatinstrumen yang baik ?? Kriteriainstrumen yang baik (Sevilla 1988) : 1. Reliabilitas adalahderajatketepatan, ketelitianatauakurasi yang ditunjukkanolehinstrumenpengukuran. Reliabilitasmenunjukkankonsistensidanstabilitassuatuskordarisuatuinstrumenpengukur. 2. Validitas Adalahketepatanalatukurpenelitiantentangisiatauartisebenarnya yang diukur. Suatuinstrumendikatakan valid apabilamemilikikemampuanmengukurapa yang seharusnyadiukur.

15. Tiga macam Validitas Pengukuran

16. Bagaimanamembuatinstrumen yang baik ?? 3. Sensitivitas Adalahsebagaikemampuansuatuinstrumenuntukmelakukandiskriminasi yang diperlukanuntukmasalahpenelitian. (biasanyaterpenuhibiladerajatvaliditasdanreliabilitasinstrumentinggi) 4. Obyektivitas Adalahderajatpengukuraninstrumenbebasdaripendapatpenilaiansubyektif, bebasdari bias, danperasaan orang-orang yang menggunakantes. 5. Fisibilitas Berkaitandenganaspek-aspekketrampilan, penggunaansumberdaya, danwaktu.

17. Langkahpenyusunaninstrumen (Suharsimi, 1993) • Tentukanvariabel yang terpakaidalampenelitian (terlihatdarijudul). • Variabeltersebutdicarikanjabarannyadalambentuk sub variabel yang diketahuidariteoriataupenelitianterdahulu. • Misalnya : variabelkepuasankerja. Menurutteoriataupendapat para ahlikepuasankerjaseorangkaryawanditentukanolehlima sub variabelyaitu: kepuasanterhadapmutupekerjaan, promosi, kepenyeliaan, hubungandenganrekansekerjadangaji. • Sub variabeldicarikanjabarannyadalambentukindikator-indikatorjikaada. • Misalnya : sub variabelgaji. Indikatornyaadalahgajipokok, tunjangandaninsentif • Indikatordicarikanjabarannyadalambentuk sub indikatorjikaada. • Misalnya : untukindikatorinsentif sub indikator: insentiffinansialdan non finansial.

18. Langkahpenyusunaninstrumen (Suharsimi, 1993) • Apabilajika sub indikatormasihdapatdibagilagimenjadikomponenterkecil, makakomponeninidijadikansebagaibutir-butirpertanyaandansebaiknyatersusunmenuruthierarki agar mudahdipakaidalamanalisisberikutnya • Seluruhbutirpertanyaan yang telahselesaiditentukan, padagilirannyaakanditempatkanpadalembaraninstrumensepertiangket (kuesioner).

19. Metode /TeknikPengumpulan Data • Jenis data dilihatdaricaramemperolehnya: • Data Primer • Data Sekunder • Metodepengumpulan data yang dapatdilakukanpeneliti:( Efferin, 2004) • Wawancara (interview) • Kuesioner (questionnaire) • Dokumentasi (documentations) • Observasi (observation)

20. 3.1 Wawancara (interview) • Jeniswawancara : • Structured interview • Unstructured interview • Materi yang ingindiketahuipenelitiadalahmateri yang memerlukanpendapatpribadi, atausesuatu yang memelukanklarifikasidaninvestigasilebihjauh, sehinggapenelitimemerlukanberbagaipertanyaanpendahuluan (preliminary questions) terhadapsetiapresponden yang bentuknyaantarasaturespondendengan yang lainnyaberbeda. • Fungsipreliminary questionsadalahuntukmembukakomunikasi (ice breaking) sertamempersiapkanrespondenterhadappertanyaanutama yang akandilakukansetelahpenelitimendapatkanrespondaripreliminary questions. • Semi-structured interview

21. 3.2 Questionaire Merupakanteknik yang paling sederhana. Penelitiperlumemperhatikanhal -hal : berupayasedapatmungkinmempersingkat questionnaire (menanyakanhal yang penting), kmenggunakankalimat yang sesuaidengansituasidankondisiresponden. 3.3 Documentation Dokumentationadalahsalahsatumetodepengumpulan data dengancaramelakukananalisisterhadapsemuacatatandandokumen yang dimilikiolehorganisasiterpilihsebagaiobjekpenelititan, atau data dariindividusebagaiobjekpenelititan. 3.4 Observation Adalahmetodepengumpulan data dengancaramelakukanpengamatanterhadapobjekpenelitian. Teknikinimengharuskanpenelitimelakukanpengamatansecaralangsungterhadap object penelitian, tanpaberusahamelakukanintervensiterhadapkeadaandankejadian yang sedangberlakupadaobjek.

22. Metodepengumpulan data (Umar, 2001): • Metodepengamatan • MetodeMetode test • MetodePertanyaan • Kriteriapertanyaan yang efektifmenurut fox yang dikutipSevilla (1988) terdiriatas: • Kejelasanbahasa yang digunakan • Ketegasanisidanperiodewaktu • Bertujuantunggal • Bebasdariasumsi • Bebasdari saran • Kesempurnaandankonsistensitatabahasa

23. 4.Teknik membuatskala • Skalalikert • Skalalikertberhubungandenganpernyataantentangsikapseseorangterhadapsesuatu, misalnyasetuju - tidaksetuju, senang - tidaksenang, danbaik - tidakbaik. Respondendimintamengisipernyataandalamskala ordinal berbentuk verbal dalamjumlahkategoritertentubisa 3,5,7 (agar dapatmenampungkategori yang netral) ataumemasukkankategori “tidaktahu”. • Langkah-langkahpenyusunanskalalikert: • Kumpulkansejumlahpernyataan yang sesuaidengansikap yang akandiukurdandapatdiidentifikasikandenganjelas(positifatautidakpositif). • Berikanpernyataan-pernyataan di ataskepadasekelompokrespondenuntukdiisidenganbenar.

24. Langkah-langkahpenyusunanskalalikert: • Responsdaritiappernyataandihitungdengancaramenjumlahkanangka-angkadarisetiappernyataansedemikianrupasehinggarespon yang beradapadaposisi yang samaakanmenerimasecarakonsisitennilaiangka yang selalusama. • Selanjutnya, mencaripernyataan-pernyataan yang tidakdapatdipakaidalampenelitian, patokannyaadalah : Pernyataan yang tidakdiisilengkapolehrespondendanpernyataanresponden yang secara total tidakmenunjukkankorelasi yang substansialdengannilaitotalnya. • Pernyataan – pernyataanhasilsaringanakhirakanmembentukskalalikert yang dapatdipakaiuntukmengukurskalasikapsertamenjadikuesionerbaruuntukpengumpulan data berikutnya.

25. SkalaGuttman SkalaGuttmanhanyamengukursatudimensidarisuatuvariabel yang memilikibeberapadimensi, selainituskalainipunmerupakanbentukskala yang kumulatif. SkalaGuttmanmengatakanbahwasuatuatribut universal mempunyaidimensisatujikaatributinimenghasilkansuatuskalakumulatif yang paling tidakmendekatiperfek, yaitujikasemuarespondapatdiatursamasepertipolaberikutini Dalam skala guttman terdapat indikator untuk menujukkan apakah skala ini dapat digunakan atau tidak. Indikator adalah tersebut adalah Koefisien Reprodusibilitas dan Koefisien skalabilitas.

26. Koefisien reprodusibilitasadalah suatu besaran yang mengukur derajat ketepatan alat ukur yang dibuat (daftar pertanyaan) Skalan Guttman menghendaki nilai koefisien reprodusibilitas > 0.90 Koefisien skalabilitas merupakan skala yang mengukur apakah penyimpangan pada skala reprodusibilitas masih dalam batas yang dapat ditaoleli. Skalan Guttman menghendaki nilai koefisien Skalabilitans > 0.60

27. Contoh Kasus: • 1. Susunanpertanyaan: • Apakahkebutuhansosialisasi anda terpenuhi • Apakah kebutuhan sandang, pangan, papan anda terpenuhi • Apakah kebutuhan aktualisasi anda terpenuhi • Apakah kebutuhan akan rasa aman anda terpenuhi • Apakah kebutuhan akan penghargaan anda terpenuhi • 2. Kumpulan jawaban dan susun dalam skala guttman • Kr = 0,94 (skala guttman dapat digunakan krn kr > 0.90) • Ks = 0,64 (skala gutman tidak dapat digunakan krn ks < 0.60)

28. Cara membuatkuesioner • Komponen inti kuesioner, Emory (1995): • Subyek • Adanyaajakan • Adanyapetunjukpengisiankuesioner • Adanyapertanyaanmaupunpernyataanbesertatempatmengisijawaban, baiksecaratertutup, semi tertutupataupunterbuka.

29. Formulir • Formulirmerupakansecarikkertas yang memilikiruanguntukdiisi, berupablangko-blangkountukmencatatsuatutransaksi. Formulir yang telahdiisidandijadikanarsipdinamakandokumen. • Formulirdapatdigolongkanberdasarkantujuanpenggunaannya, misalnyamintadilakukannyatindakan, buktipermintaan, penawarandll. • Kapanformulirdiperlukan • Jikakejadianharusdicatat • Jikainformasitertentuharusdicatatberulang kali • Jikaberbagaiinformasi yang salingberhubunganperludisatukandalamtempat yang sama • Jikadibutuhkanuntukmenetapkantanggungjawabterjadinyatransaksi.

30. Formulir Faktordalammerancangformulir. siapa yang membutuhkanatau yang mendapatkaninformasidlmformulir adakahformulir lain yang sekarangdigunakanmemilikiinformasi yang sama elemenapa yang hrsdicantumkandlmformulir apakahformulirtsbmemerlukantulisantanganataupemroseanmesin apakahformulirtersebutdiisidenganpinsil, tinta, mesinketikdll apakahformulirakandiarsip