Studijní opory a eLearning - teorie a praxe

1. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Ing. Petr Korviny, Ph.D. Krnov 27. 10. 2010

2. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Osnova • Tvorba studijních materiálů, opor • Tvorba on-line kurzů v systému Moodle • Využívání on-line kurzů • Doporučení závěrem Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

3. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Tvorba studijních materiálů • Jako základní studijní materiál byla navržena tzv. studijní opora pro distanční vzdělávání dospělých. Vyznačuje se zejména: • strukturovaným uspořádáním • vizualizačními prvky • piktogramy, • margináliemi, • barevným odlišením, ... • povinnými distančními prvky • rychlý náhled, • průvodce studiem, ... Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

4. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Tvorba studijních materiálů • Pro tvorbu byla použita šablona SU doplněná o logolinky projektu • šablona je volně dostupná zde: http://elearning.slu.cz/course/view.php?id=4 • k dispozici jsou také textové a animované návody pro práci se šablonou • ukázka šablony • autorům studijních materiálů byla k dispozici podpora: • technická Ing. Korviny • metodická: PhDr. Ing. Danihelková Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

5. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Tvorba studijních materiálů • Celkem bylo vytvořeno 23 studijních opor: • Anglický jazyk (Intermediate) • Anglický jazyk (Pre-Intermediate) • Burza nápadů • Environmentální výchova - hrajeme si, nebo učíme? • Environmentální výchova - vybrané kapitoly z ochrany přírody • Integrace žáků z odlišného sociálně kulturního prostředí do základních škol • Metodika testování s využitím IT • Metodika tvorby zkušebních testů a propojení s IT technologiemi • Na školní vzdělávací plán selským rozumem • Novinky, které přinesl Microsoft Office 2007 • Obecná metodika tvorby studijních opor pro e-learningové kurzy • Pedagogická intervence u dětí s poruchami chování Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

6. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Tvorba studijních materiálů • Celkem bylo vytvořeno 23 studijních opor: • Podpora týmové práce a motivace žáků a studentů • Použití asertivity v komunikaci s problémovými žáky • Projevy agresivního chování dítěte v pedagogické praxi • Rozvoj komunikačních dovedností, hlavní zásady komunikace, odstranění zlozvyků • Rozvoj tvořivosti žáků • Řešení stresových situací u pedagogických pracovníků, prevence syndromu vyhoření • Řešení šikany u dětí a studentů • Sebeprezentace a vystupování kantora, dodržování základů etiky • Využití programu Microsoft Office PowerPoint pro podporu výuky • Základní aspekty práce s hyperkinetickým dítětem • Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

7. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Tvorba studijních materiálů • Doporučovaný postup při tvorbě distančních studijních materiálů: • Vytvořit hrubý základ odborného textu v libovolném textovém editoru, nebylo nutné použít přímo šablonu, ovšem už bylo vhodné text strukturovat dle požadavků na distanční studijní oporu • Takový text byl zaslán ke konzultaci odborníkovi na metodiku (Ing. Danihelková) a ve spolupráci s autorem byla vytvořena kostra splňující pedagogické požadavky na oporu • Poté byl text zaslán technické podpoře (Ing. Korviny) a ten jej vložil do příslušné šablony pro program OpenOffice.org Writer případně upravil po formální stránce • ukázka studijní opory: http://elearning.vck.slu.cz/mod/resource/view.php?id=913 • Poté následoval převod/vytvoření on-line kurzu k danému předmětu v systému Moodle - http://elearning.vck.slu.cz Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

8. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Tvorba on-line kurzů • Ke každému předmětu byl vytvořen jeden on-line kurz (23 on-line kurzů) • Jako LMS byl použit univerzitní systém Moodle dostupný na adrese http://elearning.vck.slu.cz • Kurzy k projektu je možné zobrazit na adrese: http://elearning.vck.slu.cz/course/category.php?id=10 • Pro potřeby některých výukových kurzů byl využit také tutorský přístup do systému http://moodle.opf.slu.cz, kde si mohli studenti vyzkoušet a případně vypracovat své úkoly v on-line prostředí s právy vyučujícího (tutora) • Import/přístup studentů do daného kurzu zajišťovala technická podpora – do budoucna doporučuji změnit • Studentům bude pouze vytvořen uživatelský účet (jméno/heslo) a pak sdělen odkaz ke vstupu do kurzu a tzv. zápisový klíč Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

9. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Tvorba on-line kurzů • Postup při vytváření on-line podoby kurzu v systému Moodle • hotová studijní opora a další materiály se převedly do formátu vhodného pro publikování ne Webu (PDF, JPG) a umístily se do daného on-line kurzu • kurz se doplnil o interaktivní činnosti • on-line testy, • odevzdávání úkolů • diskuzní fóra • dotazníková šetření, ... • na základě akreditace a podmínek stanovených odborníkem/tutorem kurzu pak byly upraveny základní informace pro studenty (počet hodin, minimální podmínky pro úspěšné absolvování, kurzu, atd.) • ukázka on-line kurzu: http://elearning.vck.slu.cz/course/view.php?id=22 Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

10. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Tvorba on-line kurzů Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

11. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Využívání on-line kurzů • Možnosti on-line kurzů, ukázky: • testy • úkoly • přehled známek • dotazníky • další prvky v systému, které nejsou příliš často využívány • přehled činností studentů / logy / sestavy • sestavy jednotlivých on-line kurzů a co z nich lze vyčíst • Google Analytics Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

12. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Doporučení závěrem • Vzdělávání s využitím eLearningu a elektronických materiálů je v současnosti naprosto běžnou formou, která si s další penetrací internetu v českých domácnostech upevňuje svou pozici. • eLearning není samospasitelný a při výuce v některých specifických oborech je osobní přítomnost a zkušenost nezastupitelná, tam slouží eLearning pouze jako podpora výuky, nikoliv její základ. • toto se ukázalo rovněž v některých kurzech v projektu • Z pohledu administrátora by bylo vhodné nadále nechat studenty provádět zápis do požadovaných kurzů samostatně • Vyhodnocování na základě automatických testů ušetří práci vyučujícímu, ale ne vždy lze použít, pak je ovšem nutné uvědomit si, že zadáme-li studentům množství úkolů, budeme jich muset také velké množství opravovat. • Zastupování tutora technickým pracovníkem se mi nejeví, jako šťastné řešení. Odborně složitější dotazy studentů pak stejně musí přeposílat vyučujícímu. Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008

13. Studijní opory a eLearning - teorie a praxe Prostor pro diskuzi Děkuji za pozornost Rozvoj e-learningu v oblasti vzdělávání pedagogů v Moravskoslezském kraji CZ.1.07/1.3.05/11.0008