1 / 22

kennisobjecten samen bouwen aan kennis

kennisobjecten samen bouwen aan kennis. introductie theorie praktijk marktplaats resultaten discussie. kennisobjecten. Sprekers: Jolanda de Putter Marcel Lemmen Frank Maessen. Interactum. Looptijd: Mei 2004 - Juni 2007 – Juni 2008 Doel: Implementatie ELO

rahim-pennington
Download Presentation

kennisobjecten samen bouwen aan kennis

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. kennisobjectensamen bouwen aan kennis

  2. introductie theorie praktijk marktplaats resultaten discussie • kennisobjecten Sprekers: Jolanda de Putter Marcel Lemmen Frank Maessen

  3. Interactum

  4. Looptijd:Mei 2004 - Juni 2007 – Juni 2008 Doel:Implementatie ELO Uitgangspunt: Samen werken, denken doen en durven! Deelnemers: (Externe)projectleiderExpertise groep Functioneel applicatie beheer Bestuur Interactum Beleidsmedewerker Interactum Leverancier N@tschool project ELO samen

  5. Uitgangspunt: gezamenlijke ontwikkeling van digitale content Resultaat: kennisobjecten Nodig: een sjabloon en een marktplaats kennisontwikkeling

  6. Geïnspireerd door en gebaseerd op m.n. David Merill Wat zijn kennisobjecten? Waarom kennisobjecten en geen leerobjecten? theorie

  7. kleine blokjes informatie (kennis) • over een specifiek onderwerp • gegoten in een herkenbaar format wat zijn kennisobjecten? • een kennisobject is niet ‘volledig’ • een kennisobject is ‘ontdaan’ van didactiek • een kennisobject is niet te groot… • Bron: David Merill

  8. Leerlandschap Studie Didactiek studieroute studieroute studieroute Leermodule ja nee Kennis object Sherpa pro Kennis object Kennis object DOS Kennis object Kennis object Kennis object Kennis object Kennis object Kennis object Kennis object Kennis object Sherpa Toenemende Context Toenemendhergebruik

  9. Vanuit de opleiding Vanuit de student inzet kennisobjecten

  10. ontwikkeld sjabloon

  11. Het sjabloon voor kennisobjecten is: XHTML Compatible CSS Compatible Mogelijkheid om printbare hardcopy te maken Het betreft een template te gebruiken voor: Adobe Dreamweaver Adobe Contribute specificaties sjabloon

  12. voor de student Tijd- en plaatsonafhankelijke beschikbaarheid Verrijking van onderwijs door gebruik van verschillende media Prikkeling van studenten tot meer eigen verantwoordelijkheid voor de docent Aantrekkelijker maken onderwijs flexibeler omgaan met aan te bieden leermaterialen initiatief meer bij de student te leggen kwaliteitsborging voor de manager Meer efficiëntie, zoals kostenbesparing door samenwerking Innovatie van het onderwijs; uitstraling van de opleiding voordelen

  13. inhoud en vorm

  14. in de ELO

  15. van theorie naar praktijk

  16. van theorie naar praktijk

  17. van theorie naar praktijk

  18. van theorie naar praktijk

  19. Doel: Uitwisselen Ontwikkelen in samenwerking Hergebruiken Kwaliteitsbewaking Vorm: CMS (content management system) Gebruik van metadata marktplaats kennisobjecten

  20. marktplaats kennisobjecten

  21. resultaten tot nu toe • Uniform sjabloon met eigen vormgeving per pabo • Marktplaats • 18 kennisobjecten gereed en 24 in ontwikkeling • Doelen voor 2008-2009: • Uitbreiding aantal kennisobjecten per instituut • Verder met implementatie • Kwaliteitsverbetering op basis van evaluatiegegevens • NAP-Elearning

  22. discussie

More Related