1 / 11

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Tématický okruh: Fuga Určeno pro: 7. ročník Anotace: Tento učební materiál přibližuje fugu jako

osma
Download Presentation

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Vzdělávací oblast: Umění a kultura • Vzdělávací obor: Hudební výchova • Tématický okruh: Fuga • Určeno pro: 7. ročník • Anotace: Tento učební materiál • přibližuje fugu jako • hudební formu. Žáci • získají představu o její • stavbě a seznámí se • s ukázkami slavných • skladatelů.

  2. FUGA

  3. Jaký je rozdíl mezi vokální a instrumentální polyfonií? VOKÁLNÍ POLYFONIE = vícehlasé skladby určené pro zpěv INSTRUMENTÁLNÍ POLYFONIE = vícehlasé skladby určené pouze pro hudební nástroje

  4. FUGA = italsky únik, útěk • nejdokonalejší mnohohlasá hudební skladba • polyfonní instrumentální skladba zkomponovaná • podle určitých pravidel o vedení jednotlivých hlasů • důsledně dodržuje rovnost všech hlasů

  5. CHARAKTERISTICKÉ RYSY FUGY • instrumentální skladba, tzn. je určena nástroji • nejčastěji varhanám, cembalu a klavíru nebo • hudebnímu tělesu • obsahuje téma – Dux, odpověď – Comes a protivětu • trojdílnost skladby – expozice, provedení, závěr • tonální plán, podle něhož jednotlivé hlasy po sobě • nastupují

  6. TROJDÍLNOST SKLADBY EXPOZICE • v první části se nám představuje • hlavní hudební téma celé skladby PROVEDENÍ • v druhé části je téma různými • způsoby obměňováno ZÁVĚR • ve třetí části vrcholí napětí • skladby, téma se vrací do • původní tóniny

  7. PŘÍKLAD EXPOZICE FUGY - SCHÉMA 1. hlas • _____________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ • II. ____________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ • III. ____________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ • IV. ____________ _ _ _ _ _ _ _ 2. hlas 3. hlas 4. hlas Poslech skladby: J. S. BACH – Umění fugy, č.1 /s komentářem/ Odkaz ke skladbě: CD k učebnici Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ (A. Charalambidis, J. Pilka a kol.)

  8. Johann Sebastian BACH (1685 – 1750) = německý hudební skladatel mistr fugy, virtuózní varhaník, kapelník a kantor NEJZNÁMĚJŠÍ SKLADBY Umění fugy Braniborské koncerty Temperovaný klavír Velká mše h moll Vánoční oratórium Matoušovy pašije Janovy pašije Obr. 1

  9. TYPY FUGY FUGHETTA = malá fuga, v které někdy chybí 2. část - provedení INVENCE = kratší imitační polyfonní skladba FUGATO = součást jiné skladby, nejčastěji závěr variací

  10. Zdroje: • OBR. 1 • CHARALAMBIDIS, Alexandros, Zbyněk CÍSAŘ, Jiří PILKA a Dalibor MATOŠKA. Hudební výchova pro 7.ročník základní školy. 1. vyd. Praha: SPN, 1998. ISBN 80-7235-048-X. • OSTATNÍ OBRÁZKY zdroj Microsoft office_2010, licence zakoupena školou v roce 2011 http://en.wikipedia.org/wiki/File:Johann_Sebastian_Bach.jpg

More Related