Tendências Contemporâneas de ensino: o caso do projeto Água em Foco.

1. Tendências Contemporâneas de ensino: o caso do projeto Água em Foco. José Nicodemos Batista Sousa, Vanessa Chierici dos Santos, Luiza Renata Lourêdo da Silva, Gabriel Matos Vieira, Virgínia Salete Cotta Pereira, João Marcelo Peito Alves, Rafael Fernandes Dias, Patrícia Sanches, Ulman Aleixo Oliveira, , Renata Reis Pereira, Mariana Laender Lustosa de Andrade, Cássio AlexaniLourêdo Gabaglia, Clarissa Rodrigues, Marciana Almendro David, Penha Souza Silva, Silvia Tereza Dumont, Eduardo Fleury Mortimer e Ana Luiza de Quadros. Faculdade de Educação – Universidade Federal de Minas Gerais XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

2. O PIBID O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência –PIBID – foi criado com o objetivo de elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores nos cursos de licenciatura das instituições públicas de educação superior. Na UFMG o PIBID existe desde outubro de 2008. O grupo de Química, integrante do PIBID, é formado por 10 bolsistas do curso de Licenciatura em Química, 04 professores supervisores de escolas públicas de BH e três professores coordenadores da UFMG. XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

3. PIBID - Água em Foco Projetos temáticos Investigação científica Problemas abertos Aproximação das práticas reais XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

4. Objetivo do trabalho Desenvolver projeto Água em Foco: qualidade de vida e cidadania, de forma a atender às tendências contemporâneas de educação, principalmente contextualização, interdisciplinaridade e formação de cidadãos capazes de participar mais ativamente da sociedade na qual vivem. Engajar os estudantes nas aulas, mostrando uma Química presente no mundo de vida e capaz de auxiliar no entendimento deste mundo, capacitando estudantes para julgarem e interferirem positivamente nele. Analisar a aprendizagem e o engajamento dos estudantes com o projeto e com o estudo de Química. XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

5. Metodologia Desenvolvimento do Projeto Água em Foco em 4 escolas públicas do Ensino Médio. Aplicação de pré e pós testes, sendo o primeiro aplicado antes do início do desenvolvimento do projeto e o segundo cerca de quinze dias após o término das aulas e atividades relativas ao projeto. Questões abertas, que exigiam dos estudantes explicações, argumentações e posicionamentos em relação às situações propostas. XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

6. Água em Foco: qualidade de vida e cidadania Qualidade da Água e qualidade de vida: legislação e discussão Definição de metas, por grupo de trabalho. Parâmetros físico-químicos de qualidade da água: oxigênio dissolvido, pH, Turbidez, Metais pesados, condutividade elétrica, coliformes fecais e coliformes totais Apresentação dos grupos. Trabalho de campo: visita à Lagoa, coleta de dados e análise no local. Novas discussões na escola Discussão com o poder público XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

7. Lagoa da Pampulha – BH/MG http://laizajuli.buzznet.com/user/photos/lagoa-da-pampulha-bh-mg/?id=9463041

8. A lagoa da Pampulha como Cartão Postal.... http://www.pbase.com/juliocardoso/image/68009355

9. A lagoa da Pampulha como área de risco ambiental http://2.bp.blogspot.com/_uzJP6_ypJ3k/Sxmghs4Ux9I/AAAAAAAAACk/Rngm6VB35PM/s1600-h/pato+comendo+nas+cianobactt%C3%A9rias.jpg http://www.trekearth.com/gallery/South_America/Brazil/Southeast/Minas_Gerais/Belo_Horizonte/photo858863.htm http://www.allanhelber.com/Conteudos/Detalhes.aspx?IdCanal=40&IdMateria=1012 ALEXANDRE GUZANSHE / o tempo Jair Amaral/EM/D.A Press

10. Questões • 1 - Imagine que você more em uma comunidade de pescadores próxima a um rio de onde todos (inclusive a sua família) pescam para garantir o seu sustento. Cerca de um mês atrás uma indústria de sabão em barra foi instalada. Esta indústria desvia parte da água do rio para resfriar o tanque no qual o sabão é produzido. Após ser utilizada esta água é lançada ao rio sem estar poluída ou contaminada, mas ela volta com uma temperatura 20ºC acima da temperatura normal do rio. Você acha que esta água pode causar algum problema ambiental? Justifique a sua resposta. • 4 - Um amigo pescou um peixe na lagoa da Pampulha. Você comeria este peixe? Justifique sua resposta XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

11. Resultados Quadro 1: Relação entre pontuação das questões e número de estudantes XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

12. Resultados Gráfico 1: Resultado apresentado pelos estudantes, com o desenvolvimento do projeto XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

13. Considerações finais Na avaliação conjunta do projeto, os professores regentes e os estudantes estagiários ressaltaram a participação dos estudantes e o envolvimento nas pesquisas e na divulgação dos dados. Consideramos que as tendências contemporâneas de ensino podem auxiliar na construção de aulas mais dinâmicas, com uma química inserida no contexto, que auxilie na formação de um cidadão mais capaz de participar da sociedade em que vive e, assim, trazendo mais satisfação ao professor, na medida em que pode perceber melhores resultados em suas turmas. O Projeto Água em Foco: qualidade de vida e cidadania mostrou-se eficaz no engajamento dos estudantes e na evolução conceitual dos mesmos. XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB

14. Agradecimento Informações • Colocar o site do PIBID • Colocar o site onde pode ser encontrada a apostila (existe?) Capes Fapemig PIBID/UFMG Aos estudantes das escolas públicas. Aos professores e estagiários. XV ENEQ – 21 a 24 de julho 2010 - UnB