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Educare all’amore

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Educare all’amore. Questioni nodali . Realtà di oggi in relazione alla dimensione affettiva e alla sessualità. I ragazzi di fronte alla propria sessualità e all’esperienza affettiva. Il capo di fronte ai comportamenti e alle attese dei ragazzi. Questioni nodali.

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Presentation Transcript
questioni nodali
Questioni nodali
  • Realtà di oggi in relazione alla dimensione affettiva e alla sessualità.
  • I ragazzi di fronte alla propria sessualità e all’esperienza affettiva.
  • Il capo di fronte ai comportamenti e alle attese dei ragazzi
questioni nodali1
Questioni nodali
  • Il pensiero cristiano sull’amore e la sessualità: il “lieto annuncio” di Dio sull’amore umano e la morale sessuale cristiana.
questioni nodali2
Questioni nodali
  • Le dimensioni dell’amore: Agape, Filìa, Eros
  • Come vengono vissute dai nostri ragazzi? La nostra proposta educativa risponde all’esigenza di sviluppo delle diverse dimensioni dell’amore?
  • Amore e sessualità nell’unità della persona
questioni nodali3
Questioni nodali
  • La sessualità coinvolge la globalità della persona, contribuendo a costruire l’identità di ciascuno.
  • L’educazione sessuale è educazione a divenire autenticamente uomini e autenticamente donne.
esperienza dei ragazzi risorse
Esperienza dei ragazzi Risorse
  • Voglia di raccontarsi
  • Sognano di costruirsi una famiglia
  • Curiosità rispetto alla testimonianza dei capi, maturano uno spirito critico.
  • Mass- media e social network come occasione di informazioni
  • Vivono con forte passionalità la dimensione affettiva
esperienza dei ragazzi risorse1
Esperienza dei ragazzi Risorse
  • Comunicazione tra pari come occasione di confronto
  • Fiducia nel capo
  • Domanda di senso
  • Desiderio di essere felici
esperienza dei ragazzi criticit
Esperienza dei ragazziCriticità
  • Vivono in famiglie disgregate dal punto di vista delle relazioni
  • Relazioni virtuali, veloci e superficiali, difficoltà di metterci la faccia.
  • Comunicazione tra pari e mancanza di comunicazione con gli adulti e in particolare in famiglia
esperienza dei ragazzi criticit1
Esperienza dei ragazziCriticità
  • Comunicazione tra pari e mancanza di comunicazione con gli adulti e in particolare in famiglia
  • Non avere la percezione di essere amati.
  • La chiesa (istituzione) è qualcosa di lontano.
  • Difficoltà nel conciliare la vita dei ragazzi con le posizioni della Fede
  • Non conoscenza, percorso di ricerca fermo
esperienza dei ragazzi criticit2
Esperienza dei ragazziCriticità
  • Discrepanza tra mondo scout e società.
  • Eros visto alla base di tutto
  • Difficoltà a riconoscere e comunicare le emozioni
  • Rapporto di coppia che non si apre all’esterno
esperienza educativa dei capi risorse educative
Esperienza educativa dei capi Risorse educative
  • Cogliere le occasioni
  • Consapevolezza di essere testimoni positivi e gioiosi
  • Metodo =modello positivo di educazione, un’ apertura all’amore cristiano.
  • Educare alla fatica, non aspettarsi di ottenere un risultato immediato
esperienza educativa dei capi risorse educative1
Esperienza educativa dei capi Risorse educative
  • Aiutare i ragazzi, all’interno della comunità, a filtrare le informazioni, a rileggere le esperienze.
  • Morale al servizio dell’uomo, punto di riferimento di un percorso.
  • Mostrare la nostra umanità (facendo attenzione che non diventi un alibi)
  • Utilizzare “le reti” con altre realtà ecclesiali e associative
esperienza educativa dei capi risorse educative2
Esperienza educativa dei capi Risorse educative
  • Far rinascere il senso di ricerca
  • Aiutare a scoprire il sacramento della riconciliazione come segno dell’amore di Dio
  • Educazione al servizio (amore agapico)
  • P.P e punto della strada
  • Accompagnare nella scoperta della corporeità
  • Essere vicini ai ragazzi senza giudicare
esperienza educativa dei capi risorse educative3
Esperienza educativa dei capi Risorse educative
  • Educare a vivere consapevolmente il proprio ruolo di uomo e donna
  • Coeducazione come strumento per educare alle diverse dimensioni dell’amore
  • Corresponsabilità educativa
esperienza educativa dei capi punti critici
Esperienza educativa dei capi Punti critici
  • Difficoltà personali nella relazione affettiva.
  • Difficoltà nella testimonianza.
  • Mancanza di adultità, capi –amici.
  • Difficoltà a relazionarsi con gli adolescenti che sono persone in continuo cambiamento e quindi difficoltà a centrare gli obbiettivi
esperienza educativa dei capi punti critici1
Esperienza educativa dei capi Punti critici
  • Difficoltà a rispettare i tempi dei ragazzi
  • Eredità moralistica
  • Presunzione
  • Ricerca della norma a cui fare riferimento
  • Confusione e scarsa conoscenza dei perché, percorso di ricerca fermo
esperienza educativa dei capi punti critici2
Esperienza educativa dei capi Punti critici
  • Difficoltà di parlare di eros a tutto tondo, non solo sessualità.
  • Equilibrio tra la proposta dell’associazione e quello che vivono i ragazzi
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