Universidad Valle del Momboy Sociedades Científicas Investigación Cualitativa

1. Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M. Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004) Línea de Planificación Educacional Sociedad científica Sustentabilidad Universidad Valle del Momboy Sociedades Científicas Investigación Cualitativa Modalidad: Proyecto Social

2. PROYECTO Conjunto de actividades concretas interrelacionadas, coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producir determinados bienes y servicios, capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg, y Aguilar; 2005). LO SOCIAL Es todo lo que interactúa con ser humano, sus condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez, 2004).

3. CAPITULO I DIAGNÓSTICO

4. CAPITULO I DIAGNÓSTICO Abordaje ¿Cómo lograr el acercamiento? Identificar lo externo, interno e indagar Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo? Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables. (Plan).

5. CAPITULO I DIAGNÓSTICO Cómo se va a sensibilizar Sensibilización de los Actores Plan de Acción: Objetivo General: Sensibilizar Objetivos Específicos: Dialogar, Motivar, Promover, Socializar.

6. CAPITULO I DIAGNÓSTICO Ejecución del Diagnóstico Diagnóstico comunitario (externo) Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución, incluyendo características geográficas, producción, división político- territorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico, educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros). Diagnóstico Institucional (interno) Explicar lo que se va a desarrollar. Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores, estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución. Diagnóstico situacional Participativo(indagar) Conocer y comprender los problemas, necesidades e intereses. Dentro de un contexto determinado.

7. Detección de problemas o necesidades Análisis (causas y consecuencias) Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión dedocumentos Jerarquización Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal Alternativas de solución Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda, Alcance, Cuantificación. Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones Herramientas para el Diagnóstico situacional

8. CAPITULO II CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

9. CAPITULO II CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA Descripción del problema Justificación Objetivos de la investigación: General: Proponer , Realizar, Desarrollar Específicos: Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

10. METODOLOGIA DEL PROYECTO CAPITULO II CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución para cada fase: actividades, tiempo, fecha. Cronograma

11. CAPITULO III MARCO REFERENCIAL

12. CAPITULO III MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL Antecedentes Relacionados con el tema de estudio. Referencias Teóricas Hacer una breve introducción (Definir, caracterizar elementos o procesos)

13. CAPITULO IV DISEÑO DE LA PROPUESTA

14. Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia OBJETIVOS DE LA PROPUESTA General: Generar, Optimizar… Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear… CAPITULO IV Diseño de la Propuesta Proceso de Diseño Se describe que se va a realizar

15. CAPITULO IV Diseño de la Propuesta DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA Se realiza un Plan General CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN Los criterios que se tomaron en cuenta para su ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento Continuo, Sustentabilidad).

16. CAPITULO V IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

17. Se realiza una breve introducción acerca de lo que es la implantación Describir con detalle el proceso de aplicación de la propuesta Constituye el eje principal del proceso: Reseña de las actividades ejecutadas CAPITULO V IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

18. CAPITULO VI EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

19. Fundamentos teóricos de la evaluación. Proceso de la evaluación CAPITULO VI EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA Relación entre lo planificado y lo Ejecutado. PLAN DE EVALUACIÓN Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico, actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada fase.

20. CAPITULO VI EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA Cuadro Comparativo Relación de lo Planificado y lo Ejecutado CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS ANEXOS

21. ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL CAPITUL0 I.- Diagnóstico Planificación del diagnóstico Objetivo del diagnóstico Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)‏ Diagnóstico Comunitario Diagnóstico Institucional u Organizacional ‏ Diagnóstico Participativo: (a)Detectar las necesidades y problemas (b) Jerarquización de los problemas. (c) Análisis del problema. (d) Formular alternativas de solución. CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA Descripción del problema seleccionado, Objetivos de intervención, Justificación, Metodología, Cronograma de trabajo.

22. CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL .Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han planificado, otros)‏. .Bases teóricas CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN Diseño de los planes de intervención: Introducción Justificación. Proceso de diseño Objetivos Plan de la propuesta Criterios de implantación

23. CAPÍTULO V EJECUCIÓN Implantación de la propuesta: Introducción Explicar el proceso que llevará a cabo Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)‏ CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN Evaluación de lo ejecutado Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)‏ Proceso de evaluación Plan de evaluación Descripción de la ejecución de la evaluación Logros y resultados obtenidos CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones (en función de los objetivos)‏ Recomendaciones o Reflexiones REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS