1 / 18

Kako upravljati i poučavati razred??

Kako upravljati i poučavati razred??. Saša Gracin. Čemu služi škola??. ... pridonosi razvoju gospodarstva ... potiče socijalizaciju i jedinstvo društva ... poboljšava kvalitetu obiteljskog života ... priprema u č enika za uključivanje u svijet rada ... omogućava svima jednake šanse

naomi
Download Presentation

Kako upravljati i poučavati razred??

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kako upravljati i poučavati razred?? Saša Gracin

  2. Čemu služi škola?? • ... pridonosi razvoju gospodarstva • ... potiče socijalizaciju i jedinstvo društva • ... poboljšava kvalitetu obiteljskog života • ... priprema učenika za uključivanje u svijet rada • ... omogućava svima jednake šanse • ... priprema za demokratsko društvo • ... pomaže svakom učeniku da otkrije i razvija svoje sposobnosti

  3. Upravljanje • Upravljanje razredom: stvaranje pozitivne klime za učenje. • Disciplina: reakcije učitelja na ponašanje koje ometa red, sigurnost i proces učenja. • Uzroci nediscipline: biološke osobine djeteta/polaznika, emocionalni problemi, slaba suradnja sa roditeljima, lošeupravljanje razredom.

  4. Kako upravljati? • počni i završi na vrijeme • automatiziraj uobičajene postupke • zaposli učenike • stalno ih imaj na oku • slijedi načelo najmanje intervencije

  5. Načelo najmanje intervencije • 0. – prevencija • 1. – neverbalni znaci • 2. – hvaljenje ispravnog ponašanja • 3. – hvaljenje drugih učenika • 4. – izravni zahtjev • 5. – ponavljanje zahtjeva • 6. – posljedice

  6. Neprihvatljivo! • izrugivanje pred razredom • isticanje učenikovih nedostataka ili slabosti • cinizam, vrijeđanje • prekomjerna kritičnost • nepredvidivost postupaka i kriterija • pretjerano emocionalno reagiranje • ograničavanje učenikovog načina učenja • zastrašivanje

  7. Ako se neželjeno ponašanje ponavlja, znači da ga se nagrađuje! Izvori nagrade: pažnja učitelja pažnja suučenika razbijanje dosade kažnjavaj rijetko razjasni osiguraj i mogućnost nagrade potiči poželjna ponašanja bez fizičke kazne! ne kažnjavaj kad si ljut(a) što prije, to bolje Kazna?

  8. unutar prvih 15 min nakon 18 min nakon 35 min nakon 45 min nakon 47 min provjera nakon 24 sata 10% dekoncentriranih 1/3 se vrpolji nitko ne sluša trans > vrpoljenja neki zaspali, bar 1 nešto čita prisjećali se nevažnih detalja, netočnih Gubitak pažnje

  9. Pažnja • zapovjedni izričaji (pazite! ovo je važno!...) • promjena obilježja podražaja (glasa, položaj, boja) • neobični / neočekivani podražaji • emocionalno obojeni podražaji

  10. Postavite jasne ciljeve Dajte precizne povratne informacije Potičite uspjeh Razvijajte klimu bez straha Pohvalite učenike Ohrabrujte Budite strpljivi Očekujte uspjeh Postavljajte pitanje Posvetite pažnju različitim stilovima učenja Budite kreativni Kvalitetno poučavanje

  11. cilj je prenijeti informacije informacije nisu dostupne na drugi način gradivo mora biti organizirano treba pobuditi interes za gradivo učenici trebaju uvod u gradivo trebaju upute za obavljanje zadatka informacije su originalne informacije treba skupiti iz više izvora informacije treba sintetizirati udžbenik je zastario priprema se za diskusiju dodatno se objašnjava teže gradivo Predavanje

  12. Sastojci uspješnog predavanja • Jasnoća gradiva • Entuzijazam s kojim se prezentira • Dobre komunikacijske vještine

  13. Jasnoća gradiva • Strukturiranje: jesu li jasni zadaci nastave, je li jasna opća organizacija sata, ima li kratkih sažetaka. • Redoslijed, objašnjavanje: definiranje glavnih pojmova i njihova ilustracija. • Prezentiranje: izgovaranje riječi jasnoćom i dovoljno glasno, brzina izlaganja, neverbalna komunikacija.

  14. povezivanje s prethodnim gradivom osiguraj vrijeme za ponavljanje prikaži odnose među idejama ukaži na specifičnosti učenja predmeta zaposli ih: pitanja što potiču razumijevanje parafraziranje umjesto napamet rješavanje problema pisanje (eseji, seminari) testovi, kvizovi Pohrana informacija

  15. Kratkoročno pamćenje • ograničiti količinu • ključne riječi • prikladno graduirati • automatizirati • zanimljivi izvori • povezati • upute dati polako • čekati na odgovor

  16. Komunikacija • Verbalna (govorenje, slušanje, pisanje, čitanje) • Neverbalna (glas, tijelo, vrijeme, prostor) • Informativna težina: Riječi: ____ % Ton glasa: ____ % Mimika i geste: ____ %

  17. udaljenost tijela usmjerenost tijela stav tijela pokreti izrazi lica izrazi očiju naglašavanje verbalne poruke ponavljanje verbalne poruke zamjena za verbalnu poruku regulacija verbalne komunikacije suprotstavljanje verbalnoj poruci izražavanje stava prema osobi s kojom komuniciramo Neverbalna komunikacija

  18. Za bolju komunikaciju • razvijaj klimu povjerenja • reguliraj protok informacija • pazi na vrijeme • pojednostavi rječnik • ponovi • osiguraj feedback • potrudi se razumjeti

More Related