instrumen
Download
Skip this Video
Download Presentation
INSTRUMEN

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 27

INSTRUMEN - PowerPoint PPT Presentation


  • 266 Views
  • Uploaded on

INSTRUMEN. INSTRUMEN ADALAH ALAT YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGUMPULKAN DATA PENELITIAN. PENELITIAN KUANTITATIF. KUESIONER PEDOMAN WAWANCARA TERSTRUKTUR TES LEMBAR OBSERVASI/PENGAMATAN PEDOMAN FOKUS GROUP DISKUSI (FGD) KAMERA, DLL. PENELITIAN KUALITATIF. WAWANCARA MENDALAM

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' INSTRUMEN' - nan


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
instrumen
INSTRUMEN

INSTRUMEN ADALAH ALAT YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGUMPULKAN DATA PENELITIAN

penelitian kuantitatif
PENELITIAN KUANTITATIF
  • KUESIONER
  • PEDOMAN WAWANCARA TERSTRUKTUR
  • TES
  • LEMBAR OBSERVASI/PENGAMATAN
  • PEDOMAN FOKUS GROUP DISKUSI (FGD)
  • KAMERA, DLL.
penelitian kualitatif
PENELITIAN KUALITATIF
  • WAWANCARA MENDALAM
  • LEMBAR OBSERVASI/
  • PENELITI SENDIRI
  • KAMERA, VIDIO, DLL.
kuesioner
KUESIONER
  • MENJARING DATA SOSIAL EKONOMI DIPERUNTUKKAN BAGI SAMPEL YANG DAPAT BERBAHASA INDONESIA DENGAN BAIK.

JENIS

  • 1. TERTUTUP
  • 2. TERBUKA

CATATAN:

  • PENELITI MENYERAHKAN KEPADA SAMPEL UNTUK DI ISI/DIJAWAB
pedoman wawancara terstruktur
PEDOMAN WAWANCARA TERSTRUKTUR
  • MENJARING DATA SOSIAL EKONOMI DIPERUNTUKKAN BAGI SAMPEL UNTUK TIDAK LANCAR BERBAHASA INDONESIA
  • BENTUK PERTANYAAN:
  • SUDAH TERSEDIA JAWABAN (a, b, c, d, e)
  • PENELITI MEMBACAKAN DALAM BAHASA LOKAL,
  • SAMPEL TINGGAL MEMILIH
  • PENELITI TINGGAL MENANDAI PILIHAN SAMPEL (X); (√)
  • 9
slide6
TES

UNTUK MENGUKUR:

  • PENGETAHUAN
  • KETERAMPILAN
  • IQ
  • BAKAT

CATATAN:

  • AHLI PSIKOLOGI TELAH MEMILIKI TES YANG SUDAH TERSTANDAR
lembar observasi
LEMBAR OBSERVASI

DIGUNAKAN UNTUK MENGUMPUL KEJADIAN YANG SEDANG BERLANGSUNG

CONTOH

1. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

2. PERILAKU

  • SUB VARIABEL/INDIKATOR YANG DIOBSERVASI SUDAH JELAS DALAM PEDOMAN/LEMBAR OBSERVASI.
peneliti pengamati tuntas dan memberikan penilaian
PENELITI PENGAMATI TUNTAS, DAN MEMBERIKAN PENILAIAN

CONTOH : MENGAJAR

  • KEGIATAN AWAL
  • KEGIATAN INTI
  • DISKUSI
  • KEGIATAN AKHIR
pedoman fokus diskusi
PEDOMAN FOKUS DISKUSI
  • PENELITI MEMBUAT PERTANYAAN DALAM HAL INI SUB VARIABEL/INDIKATOR, SETIAP VARIABEL
  • MELAPORKAN SETIAP PERTANYAAN KEPADA PESERTA
  • TERJADI DISKUSI
  • KESEPAKATAN PESERTA
pedoman wawancaramendalam p kualitatif
PEDOMAN WAWANCARAMENDALAM (P.KUALITATIF)
  • PENELITI MEMBUAT GARIS-GARIS BESAR SETIAP VOKUS PENELITIAN
  • PENELITI BERTANYA SECARA MENDALAM, SETIAP VOKUS ATAU SUB VOKUS
  • INFORMAN MEMBERI PENJELASAN TENTANG VOKUS YANG DITANYAKAN SECARA PANJANG LEBAR
  • PENELITI MENANYAKAN SEMUA BAGIAN/DISKRIPTOR/SUB VOKUS KEPADA SEMUA SUMBER DATA.
  • DATA YANG DIHASILKAN BERBENTUK KALIMAT.
pedoman wawancaramendalam p kualitatif1
PEDOMAN WAWANCARAMENDALAM (P.KUALITATIF)

PENELITI MENGAMATI TUNTAS TENTANG:

  • PERILAKU
  • BENDA
  • KONDISI SOSIAL
  • KONDISI FISIK

PENELITI MEMBERIKAN PENILAIAN DALAM BENTUK DISKRIPSI

peneliti sebagai instrumen
PENELITI SEBAGAI INSTRUMEN
  • PADA POSISI INI PENELITI TERLIBAT LANGSUNG PADA KONDISI /KEADAAN YANG DITELITI
  • PENELITI IKUT MERASAKAN KEJADIAN
  • PENELITI MENDISKRIPSIKAN SETIAP KEJADIAN/VOKUS YANG DIALAMI.
pengembangan instrumen
PENGEMBANGAN INSTRUMEN
  • INSTRUMEN DIKEMBANGKAN BERDASARKAN TEORI
  • VARIABEL/VOKUS YANG ADA DALAM TEORI, DILIHAT INDIKATORNYA/DISKRIPTORNYA
  • SETIAP INDIKATOR DIBUATKAN PERTANYAAN
  • JUMLAH PERTANYAAN BERDASARKAN KEDALAMAN ISI.
slide15

INSTRUMEN PERLU DIUJI COBA DIVALIDASI SEHINGGA MEMPEROLEH :

  • VALIDASI YANG TINGGI
  • RELIABILITAS YANG TINGGI
  • UJI COBA: PADA TEMPAT/KONDISI YANG RELEVAN
  • VALIDASI AHLI: AHLI YANG RELEVAN
contoh kompetensi faedagonik guru
CONTOH: KOMPETENSI FAEDAGONIK GURU
  • MENGUASAI MATERI PELAJARAN (+)

SANGAT DIKUASAI : 5

DIKUASAI : 4

PENGUASAAN SEDANG : 3

TIDAK DIKUASAI : 2

SANGAT TIDAK DIKUASAI : 1

contoh sikap
CONTOH: SIKAP
  • SAMPAH BERUPA PECAHAN BOTOL CENDERUNG SAYA BUANG KE BELAKANG RUMAH (-)

SANGAT SETUJU : 1

SETUJU : 2

RAGU-RAGU : 3

TIDAK SETUJU : 4

SANGAT TIDAK SETUJU : 5

contoh pengetahuan
CONTOH: PENGETAHUAN

HABITAT ADALAH:

  • TEMPAT PERSEMBUNYIAN IKAN
  • TEMPAT TINGGAL MAKHLUK HIDUP
  • TEMPAT MEMANCING IKAN
  • TEMPAT YANG SANGAT SUBUR
  • TEMPAT BERGOTONG ROYONG
teknik pengumpulan data
TEKNIK PENGUMPULAN DATA

CARA PENELITI MENGUMPULKAN DATA PENELITIAN DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN PENELITIAN

beberapa teknik pengumpulan data
BEBERAPA TEKNIK PENGUMPULAN DATA
  • MENGEDARKAN KUESIONER
  • MELAKUKAN WAWANCARA TERSTRUKTUR
  • MELAKUKAN WAWANCARA MENDALAM
  • MEMBERIKAN TES
  • MELAKUKAN OBSERVASI
  • MENGKAJI DOKUMEN
  • PENELITI TERLIBAT LANGSUNG MERASAKAN, MANIS, PAHIT, NYAMAN DLL
mengedarkan kuesioner
MENGEDARKAN KUESIONER
  • PENELITI MEMBERI KUESIONER PADA SAMPEL
  • PEMBERIAN KUESIONER DITENTUKAN JADWALNYA
  • SAMPEL MENGISI/MENJAWAB PERTANYAAN YANG TERTERA DALAM KUESIONER
  • PENELITI MENGAMBIL KEMBALI KUESIONER YANG SUDAH DI ISI OLEH SAMPEL
melakukan wawancara terstruktur
MELAKUKAN WAWANCARA TERSTRUKTUR
  • PENELITI MELAKUKAN WAWANCARA DENGAN BAHASA LOKAL/BAHASA INDONESIA, DENGAN CARA MEMBACAKAN SETIAP PERTANYAAN
  • SAMPEL TINGGAL MEMILIH OPSI YANG DISEDIAKAN PADA INSTRUMEN
  • PENELITI MEMBERI TANDA (X, √) PADA OPSI YANG DIISI SAMPEL
  • DAN SETERUSNYA SAMPAI PERTANYAAN SELESAI
melakukan wawancara mendalam
MELAKUKAN WAWANCARA MENDALAM
  • PENELITI MENANYAKAN GARIS-GARIS BESAR SETIAP VOKUS PENELITIAN
  • INFORMAN MEMBERI PENJELASAN MENDALAM, PANJANG LEBAR TENTANG VOKUS YANG DITANYAKAN
  • PENELITI MEREKAM JAWABAN INFORMAN
  • PENELITI MEMISAHKAN JAWABAN YANG SESUAI DAN YANG TIDAK SESUAI VOKUS PENELITIAN
  • PENELITI WAJIB MEWAWANCARA SELURUH INFORMAN YANG TELAH DITENTUKAN
  • DAN SETERUSNYA SAMPE SELESAI
memberikan tes
MEMBERIKAN TES
  • PENELITI MEMBERIKAN TES KEPADA SAMPEL UNTUK DI JAWAB
  • SAMPEL MENJAWAB SETIAP PERTANYAAN SAMPAI SELESAI
  • PENELITI MENGUMPULKAN KEMBALI TES DARI SAMPEL
  • PENELITI MENYELEKSI TES YANG SUDAH DIKEMBALIKAN OLEH SAMPEL
melakukan observasi
MELAKUKAN OBSERVASI
  • PENELITI MENGAMATI, SECARA SEKSAMA SETIAP VARIABEL/VOKUS YANG DITELITI
  • PENELITI MEMBERIKAN PENILAIAN TERHADAP SETIAP VARIABEL/VOKUS YANG DIAMATI
  • BILA ADA PENGAMATAN TIDAK LENGKAP, HARUS DIULANGI
  • DAN SETERUSNYA SAMPAI SELESAI
mengkaji dokumen
MENGKAJI DOKUMEN
  • PENELITI MEMINTA DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KEPADA PIMPINAN (KEPALA SEKOLAH, PIMPINAN KANTOR)
  • PENELITI MENGUJI DOKUMEN BERDASARKAN VARIABEL, VOKUS PENELITIAN.
  • PENELITI MENGKAJI TUNTANG DOKUMEN, HALAMAN DEMI HALAMAN SAMPAI SEMUA DATA VARIABEL DITEMUKAN
  • PENELITI MEMINDAHKAN DATA DARI DOKUMEN KE BUKU CATATAN YANG TELAH DISEDIAKAN
  • PENELITI MENGEMBALIKAN DOKUMEN SECARA UTUH KEPADA PIHAK PIMPINAN (KEPALA SEKOLAH, PIMPINAN KANTOR)
peneliti terlibat langsung
PENELITI TERLIBAT LANGSUNG
  • PADA TEKNIK INI PENELITI SEBAGAI INSTRUMEN (ALAT)
  • PENELITI SEBAGAI AKTOR, TERLIBAT DALAM SUASANA/KONDISI
  • PENELITI MERASAKAN, MENGALAMI, SEHINGGA TERUNGKAP DATA.
  • DATA YANG TERUNGKAP TADI, DIDESKRIPSIKAN OLEH PENELITI
  • PENELITI TERLIBAT TERUS MENERUS PADA SETIAP SUB VOKUS YANG DITELITI.
ad