Instrumen
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 27

INSTRUMEN PowerPoint PPT Presentation


  • 199 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

INSTRUMEN. INSTRUMEN ADALAH ALAT YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGUMPULKAN DATA PENELITIAN. PENELITIAN KUANTITATIF. KUESIONER PEDOMAN WAWANCARA TERSTRUKTUR TES LEMBAR OBSERVASI/PENGAMATAN PEDOMAN FOKUS GROUP DISKUSI (FGD) KAMERA, DLL. PENELITIAN KUALITATIF. WAWANCARA MENDALAM

Download Presentation

INSTRUMEN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Instrumen

INSTRUMEN

INSTRUMEN ADALAH ALAT YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGUMPULKAN DATA PENELITIAN


Penelitian kuantitatif

PENELITIAN KUANTITATIF

  • KUESIONER

  • PEDOMAN WAWANCARA TERSTRUKTUR

  • TES

  • LEMBAR OBSERVASI/PENGAMATAN

  • PEDOMAN FOKUS GROUP DISKUSI (FGD)

  • KAMERA, DLL.


Penelitian kualitatif

PENELITIAN KUALITATIF

  • WAWANCARA MENDALAM

  • LEMBAR OBSERVASI/

  • PENELITI SENDIRI

  • KAMERA, VIDIO, DLL.


Kuesioner

KUESIONER

  • MENJARING DATA SOSIAL EKONOMI DIPERUNTUKKAN BAGI SAMPEL YANG DAPAT BERBAHASA INDONESIA DENGAN BAIK.

JENIS

  • 1. TERTUTUP

  • 2. TERBUKA

CATATAN:

  • PENELITI MENYERAHKAN KEPADA SAMPEL UNTUK DI ISI/DIJAWAB


Pedoman wawancara terstruktur

PEDOMAN WAWANCARA TERSTRUKTUR

  • MENJARING DATA SOSIAL EKONOMI DIPERUNTUKKAN BAGI SAMPEL UNTUK TIDAK LANCAR BERBAHASA INDONESIA

  • BENTUK PERTANYAAN:

  • SUDAH TERSEDIA JAWABAN (a, b, c, d, e)

  • PENELITI MEMBACAKAN DALAM BAHASA LOKAL,

  • SAMPEL TINGGAL MEMILIH

  • PENELITI TINGGAL MENANDAI PILIHAN SAMPEL (X); (√)

  • 9


Instrumen

TES

UNTUK MENGUKUR:

  • PENGETAHUAN

  • KETERAMPILAN

  • IQ

  • BAKAT

CATATAN:

  • AHLI PSIKOLOGI TELAH MEMILIKI TES YANG SUDAH TERSTANDAR


Lembar observasi

LEMBAR OBSERVASI

DIGUNAKAN UNTUK MENGUMPUL KEJADIAN YANG SEDANG BERLANGSUNG

CONTOH

1. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

2. PERILAKU

  • SUB VARIABEL/INDIKATOR YANG DIOBSERVASI SUDAH JELAS DALAM PEDOMAN/LEMBAR OBSERVASI.


Peneliti pengamati tuntas dan memberikan penilaian

PENELITI PENGAMATI TUNTAS, DAN MEMBERIKAN PENILAIAN

CONTOH : MENGAJAR

  • KEGIATAN AWAL

  • KEGIATAN INTI

  • DISKUSI

  • KEGIATAN AKHIR


Instrumen

CONTOH PENILAIAN: KEGIATAN INTI


Pedoman fokus diskusi

PEDOMAN FOKUS DISKUSI

  • PENELITI MEMBUAT PERTANYAAN DALAM HAL INI SUB VARIABEL/INDIKATOR, SETIAP VARIABEL

  • MELAPORKAN SETIAP PERTANYAAN KEPADA PESERTA

  • TERJADI DISKUSI

  • KESEPAKATAN PESERTA


Pedoman wawancaramendalam p kualitatif

PEDOMAN WAWANCARAMENDALAM (P.KUALITATIF)

  • PENELITI MEMBUAT GARIS-GARIS BESAR SETIAP VOKUS PENELITIAN

  • PENELITI BERTANYA SECARA MENDALAM, SETIAP VOKUS ATAU SUB VOKUS

  • INFORMAN MEMBERI PENJELASAN TENTANG VOKUS YANG DITANYAKAN SECARA PANJANG LEBAR

  • PENELITI MENANYAKAN SEMUA BAGIAN/DISKRIPTOR/SUB VOKUS KEPADA SEMUA SUMBER DATA.

  • DATA YANG DIHASILKAN BERBENTUK KALIMAT.


Pedoman wawancaramendalam p kualitatif1

PEDOMAN WAWANCARAMENDALAM (P.KUALITATIF)

PENELITI MENGAMATI TUNTAS TENTANG:

  • PERILAKU

  • BENDA

  • KONDISI SOSIAL

  • KONDISI FISIK

    PENELITI MEMBERIKAN PENILAIAN DALAM BENTUK DISKRIPSI


Peneliti sebagai instrumen

PENELITI SEBAGAI INSTRUMEN

  • PADA POSISI INI PENELITI TERLIBAT LANGSUNG PADA KONDISI /KEADAAN YANG DITELITI

  • PENELITI IKUT MERASAKAN KEJADIAN

  • PENELITI MENDISKRIPSIKAN SETIAP KEJADIAN/VOKUS YANG DIALAMI.


Pengembangan instrumen

PENGEMBANGAN INSTRUMEN

  • INSTRUMEN DIKEMBANGKAN BERDASARKAN TEORI

  • VARIABEL/VOKUS YANG ADA DALAM TEORI, DILIHAT INDIKATORNYA/DISKRIPTORNYA

  • SETIAP INDIKATOR DIBUATKAN PERTANYAAN

  • JUMLAH PERTANYAAN BERDASARKAN KEDALAMAN ISI.


Instrumen

  • INSTRUMEN PERLU DIUJI COBA DIVALIDASI SEHINGGA MEMPEROLEH :

  • VALIDASI YANG TINGGI

  • RELIABILITAS YANG TINGGI

  • UJI COBA: PADA TEMPAT/KONDISI YANG RELEVAN

  • VALIDASI AHLI: AHLI YANG RELEVAN


Contoh kompetensi faedagonik guru

CONTOH: KOMPETENSI FAEDAGONIK GURU

  • MENGUASAI MATERI PELAJARAN (+)

    SANGAT DIKUASAI: 5

    DIKUASAI: 4

    PENGUASAAN SEDANG: 3

    TIDAK DIKUASAI: 2

    SANGAT TIDAK DIKUASAI: 1


Contoh sikap

CONTOH: SIKAP

  • SAMPAH BERUPA PECAHAN BOTOL CENDERUNG SAYA BUANG KE BELAKANG RUMAH (-)

    SANGAT SETUJU: 1

    SETUJU : 2

    RAGU-RAGU: 3

    TIDAK SETUJU : 4

    SANGAT TIDAK SETUJU : 5


Contoh pengetahuan

CONTOH: PENGETAHUAN

HABITAT ADALAH:

  • TEMPAT PERSEMBUNYIAN IKAN

  • TEMPAT TINGGAL MAKHLUK HIDUP

  • TEMPAT MEMANCING IKAN

  • TEMPAT YANG SANGAT SUBUR

  • TEMPAT BERGOTONG ROYONG


Teknik pengumpulan data

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

CARA PENELITI MENGUMPULKAN DATA PENELITIAN DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN PENELITIAN


Beberapa teknik pengumpulan data

BEBERAPA TEKNIK PENGUMPULAN DATA

  • MENGEDARKAN KUESIONER

  • MELAKUKAN WAWANCARA TERSTRUKTUR

  • MELAKUKAN WAWANCARA MENDALAM

  • MEMBERIKAN TES

  • MELAKUKAN OBSERVASI

  • MENGKAJI DOKUMEN

  • PENELITI TERLIBAT LANGSUNG MERASAKAN, MANIS, PAHIT, NYAMAN DLL


Mengedarkan kuesioner

MENGEDARKAN KUESIONER

  • PENELITI MEMBERI KUESIONER PADA SAMPEL

  • PEMBERIAN KUESIONER DITENTUKAN JADWALNYA

  • SAMPEL MENGISI/MENJAWAB PERTANYAAN YANG TERTERA DALAM KUESIONER

  • PENELITI MENGAMBIL KEMBALI KUESIONER YANG SUDAH DI ISI OLEH SAMPEL


Melakukan wawancara terstruktur

MELAKUKAN WAWANCARA TERSTRUKTUR

  • PENELITI MELAKUKAN WAWANCARA DENGAN BAHASA LOKAL/BAHASA INDONESIA, DENGAN CARA MEMBACAKAN SETIAP PERTANYAAN

  • SAMPEL TINGGAL MEMILIH OPSI YANG DISEDIAKAN PADA INSTRUMEN

  • PENELITI MEMBERI TANDA (X, √) PADA OPSI YANG DIISI SAMPEL

  • DAN SETERUSNYA SAMPAI PERTANYAAN SELESAI


Melakukan wawancara mendalam

MELAKUKAN WAWANCARA MENDALAM

  • PENELITI MENANYAKAN GARIS-GARIS BESAR SETIAP VOKUS PENELITIAN

  • INFORMAN MEMBERI PENJELASAN MENDALAM, PANJANG LEBAR TENTANG VOKUS YANG DITANYAKAN

  • PENELITI MEREKAM JAWABAN INFORMAN

  • PENELITI MEMISAHKAN JAWABAN YANG SESUAI DAN YANG TIDAK SESUAI VOKUS PENELITIAN

  • PENELITI WAJIB MEWAWANCARA SELURUH INFORMAN YANG TELAH DITENTUKAN

  • DAN SETERUSNYA SAMPE SELESAI


Memberikan tes

MEMBERIKAN TES

  • PENELITI MEMBERIKAN TES KEPADA SAMPEL UNTUK DI JAWAB

  • SAMPEL MENJAWAB SETIAP PERTANYAAN SAMPAI SELESAI

  • PENELITI MENGUMPULKAN KEMBALI TES DARI SAMPEL

  • PENELITI MENYELEKSI TES YANG SUDAH DIKEMBALIKAN OLEH SAMPEL


Melakukan observasi

MELAKUKAN OBSERVASI

  • PENELITI MENGAMATI, SECARA SEKSAMA SETIAP VARIABEL/VOKUS YANG DITELITI

  • PENELITI MEMBERIKAN PENILAIAN TERHADAP SETIAP VARIABEL/VOKUS YANG DIAMATI

  • BILA ADA PENGAMATAN TIDAK LENGKAP, HARUS DIULANGI

  • DAN SETERUSNYA SAMPAI SELESAI


Mengkaji dokumen

MENGKAJI DOKUMEN

  • PENELITI MEMINTA DOKUMEN YANG DIBUTUHKAN KEPADA PIMPINAN (KEPALA SEKOLAH, PIMPINAN KANTOR)

  • PENELITI MENGUJI DOKUMEN BERDASARKAN VARIABEL, VOKUS PENELITIAN.

  • PENELITI MENGKAJI TUNTANG DOKUMEN, HALAMAN DEMI HALAMAN SAMPAI SEMUA DATA VARIABEL DITEMUKAN

  • PENELITI MEMINDAHKAN DATA DARI DOKUMEN KE BUKU CATATAN YANG TELAH DISEDIAKAN

  • PENELITI MENGEMBALIKAN DOKUMEN SECARA UTUH KEPADA PIHAK PIMPINAN (KEPALA SEKOLAH, PIMPINAN KANTOR)


Peneliti terlibat langsung

PENELITI TERLIBAT LANGSUNG

  • PADA TEKNIK INI PENELITI SEBAGAI INSTRUMEN (ALAT)

  • PENELITI SEBAGAI AKTOR, TERLIBAT DALAM SUASANA/KONDISI

  • PENELITI MERASAKAN, MENGALAMI, SEHINGGA TERUNGKAP DATA.

  • DATA YANG TERUNGKAP TADI, DIDESKRIPSIKAN OLEH PENELITI

  • PENELITI TERLIBAT TERUS MENERUS PADA SETIAP SUB VOKUS YANG DITELITI.


  • Login