INSTRUMEN PENELITIAN
Download
1 / 45

INSTRUMEN PENELITIAN - PowerPoint PPT Presentation


  • 228 Views
  • Uploaded on

INSTRUMEN PENELITIAN. Didalam melakukan penelitian utk pengumpulan data dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian. Macam alat pengumpul data tgtg pada macam dan tujuan penelitian. KUESIONER (ANGKET) Diartikan:

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' INSTRUMEN PENELITIAN' - charo


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Didalam melakukan penelitian utk pengumpulan data dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.

Macam alat pengumpul data tgtg pada macam dan tujuan penelitian.


KUESIONER (ANGKET) dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.

Diartikan:

Sbg daftar pertanyaan yg sdh tsusun dgn baik, sdh matang, dimana responden (dlm hal angket) dan interviewer (dlm hal wawancara) tinggal mberikan jwbn atau dgn mberikan tanda-tanda ttt.

Sering jg dis: “daftar pertanyaan” (formulir)


Kuesioner mempunyai bbrp persyaratan: dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.

● Relevan dgn tujuan penelitian

● Mudah ditanyakan

● Mudah dijawab

● Data yg diperoleh mudah diolah/diproses


Jenis Daftar Pertanyaan dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.

Di dlm pengumpulan data sering digunakan 3 macam kuesioner yi:

1.Kuesioner (formulir) utk keperluan administrasi Jenis formulir ini lebih dikaitkan dgn keperluan administrasi.

Pengisian formulir sepenuhnya oleh pihak responden ttp biasanya ada petunjuk pengisian, contoh: kartu klinik.


Daftar Pertanyaan….. dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.

2.Kuesioner utk observasi (from of observation).

Agar observasi terarah dan dpt mproleh data yg bnr-bnr diperlukan sebaiknya pergunakan daftar pertanyaan yg telah disiapkan lbh dahulu dmn kuesioner ini mencakup hal2 yg diselidiki/diobservasi.


Daftar Pertanyaan..... dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.

3.Kuesioner utk wawancara (from for quesioning).

Jenis kuesioner ini digunakan utk mgumpulkan data mll wawancara (interviu).

Alat ini lebih digunakan utk mproleh jwban yg akurat dari responden. Wawancara dpt dilakukan dgn:

● Personal interviu (door to door)

● Telepon interviu


Unsur-Unsur Dalam Kuesioner dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.

Ada 4 Aspek yg perlu dphatikan dlm penyusunan sebuah kuesioner yi:

1. Jenis Pertanyaan

2. Bentuk Pertanyaan

3. Isi Pertanyaan

4. Sequences (urutan-urutan) pertanyaan.


1. Jenis Pertanyaan dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.

Yg perlu dphatikan pd jenis ptanyaan ini yi: sifat data yg mana yg akan diperoleh.

Bdsrkan ini, suatu daftar pertanyaan dpt menggali 3 hal, yi:

●Pertanyaan mgnai fakta

Pertanyaan ini mhendaki jwban fakta2 dari responden.

Biasanya mgnai: data-data demografi , mis:


Mis: Gender, dibutuhkan suatu alat yg disebut instrumen penelitian.income, pendidikan, agama, status perkawinan, jumlah anak dlam keluarga dsb.

● Pertanyaan mgnai pendapat dan sikap

Kedua hal ini suli mbdakannya.

Krn kadang sikap ssorg mcerminkan

pendapatnya. Atau pendapat ssorg itu

mcerminkan dari pendapatnya


OKI ptanyaan mngnai sikap dan pendapat adalh: mengenali jwbn-jwbn mgnai perasaan, kepercayaan, konsepsi/

pendapat/ide dsb.

● Pertanyaan informatif

Pertanyaan ini mhdapi jwban-jwban dari responden apa yg telah diketahui, apa yg telah di dengar dan seberapa jauh apa yg diketahui serta dari mana mereka tahu,

dsb.


2. Bentuk Pertanyaan mengenali jwbn-jwbn mgnai perasaan, kepercayaan, konsepsi/

Pd prinsipnya ada 2 bentuk pertanyaan, yi:

● Bentuk pertanyaan terbuka (open ended)

a. Free response question

Ptanyaan ini mberikan kebebasan kpd

responden utk mjwb.

Umumnya digunakan utk mproleh jwban mgenai pendapat atau motif ttt responden.


Mis: mengenali jwbn-jwbn mgnai perasaan, kepercayaan, konsepsi/

“Bagaimana pendapat Ibu mgenai alat alat kontrasepsi-IUD?” Dari ptanyaan ini responden diberi kebebasan utk mjwb apa yg diketahuinya, apa yg dipikirkan ttg alat tsb.

Degan demikian jwbn akan mempunyai banyak variasi.


b. Directed response question mengenali jwbn-jwbn mgnai perasaan, kepercayaan, konsepsi/

Jenis ptanyaan ini jg mberikan kebebasan

mjwb bagi respondennya ttp sdh sedikit

diarahkan.

Apabl contoh pd item a, diubah menjadi pertanyaan langsung mk cukup memilih salah satu dari aspek pgunaan IUD tsb.

Mis:

“Bagaimana perasaan Ibu selama mgunakan IUD ini?”


Disini ptanyaan sdh diarahkan pada “perasaan” dari pemakaian IUD tsb pada responden

Dapat jg ditanyakan aspek lain mis: efektivitas thd pcgahan kehamilan, efek sampingannya, dsb.


Bentuk pertanyaan terbuka mskipun sulit utk ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Shg kualitas data yg diperoleh dapat

terjamin.


  • ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.BentukPertanyaanTertutup (Closed

  • Ended)

  • Dichomotous Choice

  • Multiple Choice

  • Check List

  • Rangking Question


Dichomotous Choice ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Pertanyaan ini hanya disediakan 2 jawaban dan responden hanya memilih satu diantaranya.

Biasanya pertanyaan menyangkut pendapat, perasaan, atau sikap responden.


Dichomotous Choice…… ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Mis:

1.“Apakah Ibu pernah membicarakan

masalah KB pada tmn-tmn/tetangga Ibu?”

1. Pernah

2. Tidak Pernah


Dichomotous Choice…… ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Keuntungan pertanyaan jenis ini:

● Mudah mengolah/tabulasinya

● Menjawab tidak sulit krn hanya memilih

satu diantara dua.

20


Multiple Choice ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Pertanyaan menyediakan beberapa jawaban, dan responden hanya memilih satu diantaranya yang sesuai pendapatnya.

21


Multiple Choice…… ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Mis:

Ada bbrp alasan yg menyebabkan menggunakan cara-cara KB/ ikut Keluarga berencana. “Menurut pendapat Ibu, alasan mana yang paling mendorong Ibu untuk melaksanakan Keluarga Berencana”

1. Penyakit/komplikasi wkt hamil/mlhrkn

2. Kesejahteraan Keluarga

3. Jumlah Anak

4. Lain-lain (sebutkan)……..

22

22


Check List ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Bentuk ini sbnrnya hanya modifikasi dari Multiple Choice.

Bedanya, responden diberikan kebebasan untuk memilih jwban sebanyak mungkin yg sesuai dgn apa yg dikatakan, dilihat, dipunyai atau pendapatnya.


Check List…….. ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Mis:

“Mencegah kehamilan dapat dilakukan dengan berbagai cara. Cara-cara apa saja yg sdh Ibu ketahui?

1. Pil

2. IUD

3. Condom

4. Injeksi

5. Pijat/urut

6. Implant susuk


  • Check List…….. ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

  • 7. Sistemkalender/pantangberkala

  • 8. Senggamaterputus

  • 9. Vasektomi

  • 10. Tubektomi

  • Lain-lain (sebutkan……)

  • Jwbnlbhdarisatu, bahkanmungkinsemuajwbanygtersediadiketahuisemua (dicheck).


Rangking Question ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Spt pd check list, ttp jwbn responden diurutkan dari jwbn-jwbn yg tersedia sesuai dgn pendapat, pengetahuan, atau perasaan responden.

Biasanya menyangkut gradasi dari pendapat, sikap dsb.


Rangking Question….. ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Mis:

“Menurut Ibu/Bapak/Saudara, kebutuhan apakah yg paling diutamakan?” (Sesuai dgn urutan kepentingannya.)

01. Pendidikan

02. Perumahan

03. Kesehatan

04. Pekerjaan

05. Hiburan/rekreasi

09. Lain-lain (sebutkan………)


3. Isi Pertanyaan ditabulasi, ttp mpunyai keuntungan dpt mgali pendapat, keinginan, dsb dari responden.

Isi ptanyaan hendaknya disesuaikan dgn tujuan penelitian, serta tgtg pd dalam atau dangkalnya data yg digali.

Perlu dphatikan ptanyaan yg tll byk akan memakan wkt yg panjang yg mnimbulkan kebosanan responden .

mk jwban bisa bias.


Jumlah ptanyaan yg optimal akan memakan wkt 15-30 mnt, paling panjang 45 menit.

Bila ptanyan tll panjang, memakan wkt > 45 mnt sebaiknya interviewer datang dua kali utk responden yg sama


4. mnt, paling panjang 45 menit.UrutanPertanyaan

Model pertanyaan(questionaire) dapatdibentukdari 4 bagianyi:

a. Introduksi (pengantar)

Sebelumpertanyaandimulaibiasanyadibukadgnjudulpenelitiantsb.

Ssdhitudiberikalimatpengantar, ygmjelaskankpdrespondenttgmaksudatautujuandaripenelitiantsbjgttgidentitasresponden.


Contoh mnt, paling panjang 45 menit.:

PenelitiantentangJangkauanPelayanan

KesehatandiKabupatenSolok

Daftarpertanyaaninibertujuanuntukmengumpulkan data tentangseberapajauhjangkauanpelayanankesehatandiKab. soloksaatini. Hasildaripenelitianiniakandipergunakansebagai saran-saran untukKabupatenSolokdalamrangkameningkatkanpelayanankesehatanmasyarakatSolok.

Responden No. : …………………………………..

Alamat : …………………………………..

……………………………………

Tanggaldiisi : ……………………………………

dansebagainya


b. mnt, paling panjang 45 menit.PertanyaanPemanasan

ptanyaanmgnailatarbelakang

responden, mis: dmndilahirkan, darimnasalnya, sdhbrp lama tinggaldikotatsb, dsb.

c. PertanyaanDemografi

Biasanyaptanyaanygbhubungandgn

umur, status pendidikan, pekerjaan, latar

belakangetnis, agama, Gender, dsb


c. mnt, paling panjang 45 menit.Pertanyaan-PertanyaanPokok

Mrpkanjantungnyakuesioner.

Sebabtujuanpenelitianakantcakupdi

dlm ptanyaan2

Dari sinidigalisemua data ygdperlukan

dlmpenelitiantsb.

Mis: Apablrespondenmjwbtelahpergi

berobatkePuskesmasbrpia hrs mbayar, dsb.


  • Petunjuk mnt, paling panjang 45 menit.MembuatPertanyaan

  • 1. Gunakankata-kataygsederhanaygdimengertiolehsemuaresponden.

  • Hindariistilahyghebattptdkdimengeriolehresponden

  • Mis: Bgmn status perkawinanBapak?

  • Lebihbaik: ApakahBapakberistri?

  • 2. Usahakan agar pertanyaanjelasdankhusus.

  • Mis: Berapaorangberdiamdisini?


  • Petunjuk mnt, paling panjang 45 menit.MembuatPertanyaan……

  • Apakahygdimaksuddgn “disini”adlh: bangunan , rumah, atauyg lain. Apaartikata “disiniharusdijelaskan

  • 3. Hindarkanpertanyaanygmpunyailbhdarisatupengertian.

  • Mis:

  • ApakahSaudaramaumencaripekerjaandikota?

35


  • Petunjuk mnt, paling panjang 45 menit.MembuatPertanyaan……

  • Lebihbaik

  • ApakahSaudaramencariPekerjaan? Kalaujwbnnya “YA”, kmdianditanyakan :

  • Di manaSaudarainginbekerja?

  • 4. HindarkanpertanyaanygmengandungSugesti

  • Mis:

  • Padawktsenggang, apakahSaudaramdngarkan radio ataumelakukanyg lain?


  • Petunjuk mnt, paling panjang 45 menit.MembuatPertanyaan……

  • 5. Pertanyaanharusberlakubagisemuaresponden.

  • Mis:

  • ApakahpekerjaanSaudarasekarang?

  • Ternyatadiamenganggur.

  • Seharusnyaditanyakanterlebihdahulu:

  • ApakahSaudarabekerja? Kalaujwbnnya “YA”ditanyakan: PekerjaanSaudara?

37


Uji mnt, paling panjang 45 menit.KuesionersbgAlatUkur (ValiditasdanReliabilitas)


Salah satu mslh dlm penelitian Bgmn data yg diperoleh adlh akurat dan objektif.

Hal ini sgt penting krn kesimpulan penelitian hanya akan dpt dipercaya bila didasarkan pada informasi yang juga dapat dipercaya (akurat).

Data yg dikumpulkan tdk akan berguna

bila instrumen pengukur yg digunakan utk mngumpulkan data penelitian tsb tidak mpunyai validitas dan reabilitas yg tinggi.

39


VALIDITAS adlh akurat dan objektif.

Validitas berasal dari kata validity yg berarti: sejauh mana ketepatan dan kecermatan alat ukur dalam mengukur suatu data.

Misalnya bila seseorang akan mengukur cincin, maka dia harus menggunakan timbangan emas.


RELIABILITAS adlh akurat dan objektif.

Reliabilitas adlh suatu ukuran yg menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih thd gejala yg sama dan dgn alatpengukur yg sama.




  • . logam akan mdptkan hasil yg sama kalau pengukurannya diulang dua kali atau lebih.

  • Jadi dari ilustrasi ini berarti meteran logam lebih reliable dibandingkan langkah kaki untuk mengukur jarak.


TERIMA KASIH logam akan mdptkan hasil yg sama kalau pengukurannya diulang dua kali atau lebih.


ad