Introducción a las Relaciones Internacionales (7)

1. Introducción a las Relaciones Internacionales (7) Mtra. Marcela Alvarez Pérez

2. Historia y Relaciones Internacionales • Influencia de factores externos en la dinámica interna de las sociedades • Más evidente con el fin de la GF • Necesario explicar/entender dichos fenómenos para entender la realidad internacional, la toma de decisiones, la orientación de los responsables de la toma de decisiones • Efectos de la globalización en todas partes (positivos y negativos)  reacciones populares • Manifestaciones violentas • Objeto de estudio de las RI: + rico, + demandante, +complejo = nuevos temas en la agenda • Actualización de las teorías y metodologías

3. ¿ y la Historia? • Conseguir identidad propia para las RI • Situaciones de “coyuntura”= toma de decisiones rápida • Presentismo temas de interés inmediato, historia contemporánea, temas de actualidad prospección más que retrospección • Contra historicismo: leyes generales/absolutas del desarrollo histórico = visión determinista

4. Elementos para comprender el proceso/evolución de desarrollo social de cada momento histórico hasta el presente • Análisis comparativos • Construcción sobre las experiencias pasadas • No generar teorías/leyes de aplicación universal, sin tomar en cuenta el contexto histórico específico • No enfocarse sólo en fenómenos específicos (como la lucha por el poder) para explicar la dinámica histórica • Influencia de la historia “condiciona, mas no determina”

5. Singularidad vs regularidad • La problemática particular de la Historia como disciplina: humanidades • RI e Historia: disciplinas de la complejidad realidad social contemplada como totalidad, desde una dimensión nueva

6. Fenómeno Internacional como hecho histórico: • Edad moderna con el surgimiento del Estado-Nación paz de Westfalia 1648 • Selección de fechas o eventos arbitraria • Sentido más amplio para las relaciones internacionales: “flujo de interacción entre colectividades humanas políticamente autónomas e independientes las unas de las otras, pero inscritas en un contexto geográfico que promueve su vinculación e interconexión obligada.” (Sarquís, 73) • Visión flexible de la historia de las relaciones internacionales

7. Trayectoria evolutiva de los acontecimientos/hechos sociales entender el presenteplanear para el futuro • Continuidades históricas y rupturas semejanzas y diferencias • Visión sistémica experiencias históricas condicionan el proceso evolutivo de los sistemas internacionales • Singularidades de cada hecho histórico + vínculos con otros hechos históricos = patrones/regularidades = facilidad para el análisis de la realidad social • Diferencias vs continuidad • Singularidad histórica + regularidad sociológica • Historia de los sistemas internacionales y no sólo la historia universal tradicional

8. Curso evolutivo parecido de las civilizaciones • Historias locales proceso de identificaciónotredad • Perspectiva eurocéntrica tradicional: • “desarrollo unilineal, acumulativo y progresista de la historia individual de los actores internacionales”

9. Subdivisión de la historia en edades • Antigua • Media • Moderna • Contemporánea • Modos de producción característicos • Esclavismo • Feudalismo • Capitalismo • Esquema que no se puede aplicar a todos los grupos humanos

10. RI contemporáneas sustentadas en la experiencia europea-occidental • Surgimiento del Estado • Surgimiento del concepto de Soberanía • Desarrollo del sistema de estados • Cambios en la distribución del poder • Antes Westfalia Después • Fin de la autoridad religiosa y surgimiento del gobierno secular • Idea de integridad territorial, igualdad ante la ley y participación soberana en el sistema internacional • Ciudades-Estado Griegas  Imperio Romano fraccionamiento  Sacro Imperio Romano Renacimiento Conquista y Monarquías centralizadas Guerra de los 30 años

11. Perspectiva sistémica: pensar en la totalidad que representa el conjunto de los grupos humanos y su experiencia • Pensar en los grupos humanos en función de su relación con los otros y con su realidad • Cada nivel (o sistema) con sus singularidades propias, pero una evolución histórica del conjunto • Sistemas siempre en proceso de cambio • Reto para el internacionalista: no sólo conocer la historia, articular la idea de un sistema internacional y la interacción de los procesos de construcción de identidades

12. “…abrir el panorama para el desarrollo de una visión sitémica, no lineal, ni progresiva, discontinua, no acumulativa y auténticamente universal de los actores internacionales, capaz de contemplar el proceso de génesis, desarrollo y ocaso de los diversos subsistemas internacionales que han existo al paso del tiempo y a lo largo del planeta.” (Sarquís, 100) • Los actores no se desarrollan “en el vacío” actores internacionales

13. ¿Qué es un sistema internacional? • Un solo sistema internacional • Integrado a mediados del siglo XVII guerras de religión • Constituido por estados nacionales • Modo de producción capitalista • Imposición colonización e imperialismo • Visión clásica: desconecta al “sistema” internacional del proceso histórico limitada • Proyección histórica que vaya más allá de la nación como componente básico

14. Sistema: • Biología (Micro/Macro) • Pluralidad de entidades o partes (subsistemas), separadas pero vivas e interconectadas entre sí interdependientes • Forman un todo que es algo más que la suma de las partes • Las partes integradas nunca pierden la autonomía fuente permanente de tensión • Organización propósito común de subsistencia • Coordinación de esfuerzos, pero también contradicciones • Funciones específicas: subsistemas con identidad propia • Jerarquía estructural • Medio que lo rodea estímulos y respuestas

15. Distintos tipos de sistemas, cada uno con sus especificaciones • Sólo patrones de regularidad • Semejanzas y diferencias entre el objeto de estudio y el resto de la realidad unidad + interconexión • BertalanffyTeoría General de Sistemas • Interdisciplinaria • Propiedades sistémicas universales • RI: mediados de los 50 • Rigor científico • Ventajas de su visión holista: conceptos de interconectividad, auto-organización, auto-regulación, estabilidad, etc. sobre-enfatizados

16. Problema del cambio y la contradicción  nueva aproximación • Teoría del caos • Ya no como algo fijo: • flujo de interacciones • No enteramente homogéneo: distintos niveles de organización y desarrollo al interior • Capacidad de adaptación pero buscando equilibrio y auto-preservación

17. El Sistema Internacional • Un solo sistema internacional • Integrado a mediados del siglo XVII guerras de religión • Constituido por estados nacionales • Modo de producción capitalista • Imposición colonización e imperialismo • “…una totalidad integrada por grupos humanos políticamente autónomos y culturalmente diferenciados en un espacio histórico concreto determinado los cuales muestran una tendencia general a la fusión.” (Sarquís, 208)

18. El SI visto como: • el CONJUNTO de actores internacionales que coexisten en el escenario mundial actual: • Estado-Nacional • OIs • ONGIs • ET • Grupos • Individuos

19. Resultado de un PROCESO de evolución histórica • Integración de todos los grupos humanos a un solo proceso distintivo

20. Percepción Liberal del SI • SI como algo no fundamental 3 distintas visiones: • No como estructura sino como proceso: interacciones y los actores aprenden de esas dinámicas • Variedad de actores  Mayor diversidad de intereses que para los realistas • Interdependencia (Keohane y Nye) • Sociedad internacional comunicación, creación de reglas e instituciones comunes • Escuela Inglesa (Hedley Bull y Adam Watson) • Anárquico pero con un producto positivo como resultado de la interacción de los actores • Instituciones creadas para moderar la conducta de los estados • Institucionalismo neoliberal • No hay cambio radical: transformaciones conforme los actores se involucran en nuevas relaciones

21. Percepción Realista del SI • Naturaleza anárquica no hay autoridad alguna superior al Estado SOBERANO c/u ve por sus propios intereses • Difieren en cuanto al grado de autonomía: tradicionales los estados conforman/moldean al sistema vs neorrealistas estructura del sistema como factor restrictivo • Polaridad: número de bloques de estados que ejercen el poder • Multipolar, bipolar, unipolar • Equilibrio de poder reglas de conducta para no ser inestable; más de 3; alianzas breves y específicas • Eliminar al rival alianzas duraderas por intereses poco cambiantes; rígido/flexible afecta el papel de los organismos internacionales; difíciles de regular formalmente pero estructura política más estable (preservar equilibrio de poder)

23. Debate sobre hegemonía global • A favor: orden internacional liberal sólo si EEUU tiene el liderazgo evitar vacío de poder • Democracia, DDHH, liberalismo valores relacionados con la paz internacional • En contra: genera rechazo en contra de EEUU tanto en enemigos como aliados • Métodos contrarios a sus valores para mantener el poder; otros también comprometidos (pueden y deben actuar); irá decayendo como potencia y eventualmente tendrá que cooperar

24. Estratificación: distribución desigual de recursos/influencia grupos de estados • Petróleo, poder militar, economía… • Diversos grados de estratificación • Norte y Sur; Desarrollados, parcialmente desarrollados y en desarrollo • Inestabilidad sistémica cuando los de un escalón abajo desafían a las potencias dominantes • Cambio lento que ocurre cuando cambia el equilibrio de poder • En los actores en la distribución del poder • Normas del sistema • Producto del exterior del sistema

25. Percepción “radical” del SI • Describir y explicar la estructura encontrar e cambio y por qué es difícil transformar el sistema • Problema: inequidad • Principal culpable: capitalismo • Instrumentos de dominación a través de sus propias instituciones y reglas facilitar sus procesos productivos • + inequidad = + resentimiento = + agresividad • Contraposición de intereses  NOEI vs sólo reformas • Wallerstein y el sistema mundial • Cambio: limitado por la estructura capitalista

26. El SI como nivel de análisis • Ventajas: • Permite comparar y contrastar elementos del sistema entre un periodo y otro, o con los sistemas nacionales • Organizar elementos • Comprobar como se relacionan entre si los actores, componentes y reglas del sistema • Generalizaciones útiles para la predicción • Desventajas: • Riesgo de ambigüedad/obviedad • Rechazo al papel político de cada Estado particular • Dificultad de comprobación • Falta de información histórica

27. Visión clásica: desconecta al “sistema” internacional del proceso histórico limitada • Proyección histórica que vaya más allá de la nación como componente básico • Sistemas históricos • Visión del todo y de las partes: complementarias • Historia para encontrar los patrones de regularidad