Fortaleciendo el desarrollo de los estudiantes de pedagog a en una alianza escuela universidad
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Fortaleciendo el desarrollo de los estudiantes de pedagogía en una alianza Escuela/Universidad - PowerPoint PPT Presentation


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Fortaleciendo el desarrollo de los estudiantes de pedagogía en una alianza Escuela/Universidad. Bill Nutting, Director Washington Elementary School Mount Vernon, Washington, USA. Información del contexto . Información sobre nuestra escuela

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Fortaleciendo el desarrollo de los estudiantes de pedagog a en una alianza escuela universidad

Fortaleciendo el desarrollo de los estudiantes de pedagogía en una alianza Escuela/Universidad

Bill Nutting, Director

Washington Elementary School

Mount Vernon, Washington, USA


Informaci n del contexto
Información del contexto en una alianza Escuela/Universidad

  • Informaciónsobrenuestraescuela

  • Informaciónsobre la alianza con la Universidad de Western Washington y la Escuela de EducaciónWoodring

  • Objetivos de nuestraalianzacolaborativa


Ubicaci n de los practicantes
Ubicación en una alianza Escuela/Universidad de los practicantes

  • Modelo de cohorte y selección interna

  • Selección de profesores mentores

  • Emparejar mentores y practicantes

  • Preparación de los mentores(construcción de las bases para la relación de mentoría, planificación conjunta y trabajo conjunto en los planes del practicante, apoyo al practicante en la enseñanza y co- aprendizaje, observación- registro y revisión de la enseñanza, ayuda a los practicantes a analizar y reflexionar en base a la evidencia cuando las cosas no funcionan según lo esperado)


Poder del modelo de cohorte
Poder del modelo de cohorte en una alianza Escuela/Universidad

  • Ventajas para los practicantes

  • Ventajas para los mentores

  • Oportunidades


Beneficios de la alianza escuela universidad
Beneficios de la alianza Escuela/ Universidad en una alianza Escuela/Universidad

  • Mayor cercanía entre la experiencia en aula del practicante y su trabajo en la universidad

  • Oportunidades vía alianza

    • Iniciativa de compromiso con la familia

    • Uso de la tecnología móvil

    • Capacitación en estrategia instruccional

    • Grabar y compartir videos de clases

    • Observación del director, ligada al sistema de evaluación del nuevo profesor

    • Coordinación con otras instituciones con practicantes (apoyo, servicios humanos, administrativo, educación especial, educación temprana)


Apoyo en la b squeda de trabajo
Apoyo en la búsqueda de trabajo en una alianza Escuela/Universidad

  • Sesiones con el director en el proceso de postulación, preparación de materiales de postulación, preparación para entrevistas

  • Dos de cada siete practicantes son contratados inmediatamente tras su graduación en Diciembre

  • Dos más están actualmente en carrera por cupos

  • Tres trabajarán como profesores sustitutos principiantes inmediatamente


Aprendiendo y planificando para la pr xima cohorte de practicantes
Aprendiendo y planificando para la próxima cohorte de practicantes

  • Poder de las oportunidades de la alianza

  • Poder del modelo de cohorte

  • Desarrollo de modelo basado en evidencia para evaluar los impactos sobre el desarrollo del practicante

  • Ubicación de todos los practicantes en nuestra región geográfica para crear mayores lazos entre el mundo académico, experiencias en la escuela y oportunidades de desarrollo profesional

  • Identificando a los internos que tienen más probabilidad de permanecer en nuestra zona geográfica después de graduarse


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