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Trabajar en equipo

Trabajar en equipo. “El reto de sumar” Miquel Moré i Mateu. ¿trabajar en equipo?. -conjunto de personas organizadas -trabajan por el mismo objeto -cada miembro contribuye -necesidad mutua de colaborar -trabajan de forma coordinada -tareas y funciones claras y diferenciadas.

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Trabajar en equipo

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Presentation Transcript

  1. Trabajar en equipo “El reto de sumar” Miquel Moré i Mateu

  2. ¿trabajar en equipo? -conjunto de personas organizadas -trabajan por el mismo objeto -cada miembro contribuye -necesidad mutua de colaborar -trabajan de forma coordinada -tareas y funciones claras y diferenciadas

  3. Los fundamentos • EFICACIA Obtener unos resultados superiores a los que llegaríamos de forma individual. • COHESIÓN Unidad y estabilidad a largo plazo.

  4. Las 9 claves del éxito

  5. Requisitos indispensables (1) TENER UNA META Común, clara, concreta y compartida por todos. DIVISIÓN DE FUNCIONES Y TAREAS Determinar tareas para cada miembro, temporalización, saber qué hay que hacer, porqué, y para cuando. CONOCIMIENTO DE UNO MISMO Y DEL EQUIPO Puntos fuertes, débiles de cada miembro = sumar fortalezas y paliar debilidades del equipo.

  6. Requisitos indispensables (2) FOMENTAR LA COMUNICACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN Comunicación abierta y fluida, comunicación reparadora de unión, retroalimentación para avanzar. DIAGNÓSTICO DE LA FASE DE DESARROLLO ¿Qué necesita el equipo para progresar?, que tipo de dirección: tareas o mantenimiento. FLEXIBILIDAD Aceptar los cambios, los momentos del equipo, estar atentos a los distintos estilos de gestión.

  7. Requisitos indispensables (3) LIDERAZGO ADECUADO Corresponsabilidad, conocer dónde se encuentra el área de poder, y como ofrecer un liderazgo adecuado que responda a las necesidades del grupo. PARTICIPACIÓN Y OBSERVACIÓN Objetivar, confrontar, ver los distintos puntos de vista de cada uno de los miembros, crear distancia óptima profesional. AMBIENTE DE CONFIANZA Reconocimiento y comunicación sincera, ahuyentar el temor de reacciones negativas.

  8. Sumar conocimiento e información. Creatividad Mayor eficacia La participación aumenta la aceptación. Enriquecimiento personal y de grupo. Mejor comprensión de las decisiones. Motivación, satisfacción y integración. Ventajas de un buen trabajo en equipo

  9. Mayor coste de tiempo. Responsabilidades diluidas. Desacuerdos y conflictos de intereses. Asumir riesgos excesivos. Boicotear el equipo: -decisiones -información incompleta -evitar discusión problemas. -aplazar, posponer -coaliciones grupales Inconvenientes para combatir

  10. La negociación dentro del equipo • Yo pierdo tu ganas • Yo pierdo tu pierdes • Yo gano tu ganas

  11. Imágenes profesionales Cada una de las imágenes que el profesional tiene sobre sí mismo y del encargo profesional que reciba, se dibujan unos escenarios u otros, con sus correspondientes personajes.

  12. 4 tipos de profesionales • P. Trabajador • P. Artesano • P. Técnico o artista • P. Profesional reflexivo

  13. PROFESIONAL TRABAJADOR • Espacio de intervención como sistema jerárquico. • El gerente, director, coordinador decide qué, cómo, cuándo... debe hacer el profesional. • No participa en la toma de decisiones. • Las tareas de planificación y diseño están diferenciadas de la tarea de aplicación. • Modelo represivo-control: preservar el orden social. • Tareas limitadas (intuición y experiencia). • Formación inexistente.

  14. PROFESIONAL ARTESANO • Se parece al profesional trabajador con menos rigidez. • Se valoran algunas estrategias metodológicas para la actuación. • Se controla la toma de decisiones del profesional. • Formación permitida para entender el trabajo: recetas y habilidades. • Se aparta de una formación reflexiva y teórica. • Beneficencia asistencial, cubrir carencias.

  15. PROFESIONAL TÉCNICO O ARTISTA • Se valora la creatividad personal. • Permite un mayor grado de autonomía. • La cultura de la institución es aceptada por voluntad del profesional. • Se valora formación y conocimiento técnico. • El profesional tiene que solucionar problemas. • Modelo terapéutico-técnico: rehabilitación

  16. PROFESIONAL PROFESIONAL REFLEXIVO • Reflexión y análisis de las necesidades de los destinatarios. • Respuestas concretas pero sin perder una visión global del trabajo. • Preparación técnica: formación continuada. • Reflexión crítica: flexibilidad, aportación ideas. • Trabajo en conjunto. • Modelo crítico-participativo: reconstrucción social.

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