1 / 20

DIE BEGINSEL VAN BELYNING

DIE BEGINSEL VAN BELYNING. EDA 122. BELYNING. UITKOMSTE. PROSES. BELYNING. PRODUK. PROSES. UITKOMSTE. WAT HET VERKEERD GEGAAN?. BELYNING . BALANSSISTEEM . DIEPLEER. WAT ONS ONDERRIG (METODES, ASSESSERING, RAPPORTERING VAN RESULTATE , KLIMAAT ).

katen
Download Presentation

DIE BEGINSEL VAN BELYNING

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DIE BEGINSEL VAN BELYNING EDA 122

  2. BELYNING UITKOMSTE PROSES

  3. BELYNING PRODUK PROSES UITKOMSTE WAT HET VERKEERD GEGAAN?

  4. BELYNING BALANSSISTEEM DIEPLEER WAT ONS ONDERRIG (METODES, ASSESSERING, RAPPORTERING VAN RESULTATE , KLIMAAT ) WAT ONS ONDERRIG (METODES, ASSESSERING, RAPPORTERING VAN RESULTATE KLIMAAT) OPPERVLAKKIGE LEER

  5. BIGGS se MODEL (BRON 3 & 4)

  6. ONDERSKEI TUSSEN DIEP EN OPPERVLAKKIGE LEER

  7. BEREIKING VAN BELYNING • BEPLAN DIE LEERUITKOMSTE Maakgebruik van aktiewewerkwoorde (lei onsomaktiwiteitetebeplanom die uitkomstebereikasookvlakwatbereiksal word) • SELEKTERING VAN LEER- EN ONDERRIGAKTIWITEITE Leerstyle, aktiewedeelname • ASSESSERING EN TOEKENNING VAN PUNTE AAN DIE STUDENT

  8. Leerdersmoetkantoondathullevoorafkenniskansintetiseer en ‘n tekening trek. BESTUDEER DIE ONDERSTAANDE VOORBEELD: Leerdersmoettoondathulle met behulp van voorafkennis die lynkan trek tussen die twee punte • Die lesuitkoms word gedryfdeur die gebruik van die aksiewerkwoord en wat van die leerdersverwag word- NIE DEUR DIE WOORD SELF NIE. • Die leerdersmoethulle finale produkinhandigdeur ‘n kreatiewetekeningte trek van dele van die masjientemaak. • Leerdersmoet ‘n lyntrektussen twee punte Wat word van die leerderverwag?

  9. Voorbeeld van belyning Leeruitkoms 1 Assesseringstandaard: Voer ondersoeke uit en versamel data: Ondersoek die moontlikhede in beskikbare materiaal en vind uit hoe dit gebruik kan word Lesuitkoms: Leerders sal in staat wees om data te versamel oor hoe temperatuur styg oor die verskillende seisoene en dit vergelyk. Aktiwiteit: Meet die temperatuur oor die verskillende seisoene en bepaal die gemiddeld van die temperatuur Assessering: Leerders sal gemeet word aan die tabelle waarin hulle die data genoteer het en ook die afleidings wat hulle gemaak het oor die temperatuur verskille. Soek die werkwoorde!

  10. UIT DIE VOORBEELD KAN ONS DIE VOLGENDE AFLEIDINGS MAAK • Verwantskappetussen die verskillendeaspekte; • Leergeleenthede help omuitkomstetebereik; • Effektieweassesseringsgeleenthede help omuitkomstetebereik op die spesifiekevlak; • Verbandtussennasien en terugvoering.

  11. Hoe spreekek : • Leerders se hoërkognitiewedenkeaan? • Al driedomeine van die leerderaan? • Die kritiekeuitkomsteaan? DEUR DIE REGTE VRAE OP DIE REGTE VLAKKE TE VRA

  12. BLOOM SE AANGEPASTE TAKSONOMIE EVALUEER 40% 60%

  13. KOGNITIEWE DOMEIN

  14. PSIGOMOTORIES

  15. AFFEKTIEWE

  16. VRAE OP KOGNITIEWE DOMEIN 1. Lys die verskillende tipes van besoedeling 2. Onderskei tussen water- en lug besoedeling 3. Voorspel wat sal gebeur as lugbesoedeling nie gestop word nie 4. Analiseer die huidige situasie en identifiseer die mees gevaarlikste tipe van besoedeling 5. Ontwerp ‘n plan hoe om die huidige toestand in die atmosfeer te verbeter 6. Evalueer krities jou plan teenoor die kriteria wat nodig is vir menslike gebruik.

  17. PSIGOMOTORIES

  18. HOLISTIESE ASSESSERING. • Domeine: kognitief, affektief, psigomotories; • Verskillendeassesseringsbenaderings; • Verskillendeassesseringsmetodes. • Leerdermoet in totaliteitontwikkel. Moet Lewensvaardighedeopenbaar. Sien die kritiekeuitkomste.

  19. ONTWERP VAN ASSESSERING • Wat is die uitkoms • Wat is die vaardigheid • Metode gebruik • Watter alternatiewe is daar • Pas die assessering by die uitkoms • Is daar ‘n nasienskema

More Related