1 / 8

Rámcové vzdělávací programy ve středním odborném vzdělávání PhDr. Jana Kašparová

Rámcové vzdělávací programy ve středním odborném vzdělávání PhDr. Jana Kašparová kasparov@ nuov .cz. Vývoj tvorby RVP pro SOV. 2001 Obecná část RVP – směry vzdělávání + profesní profily 2002

kaliska-parker
Download Presentation

Rámcové vzdělávací programy ve středním odborném vzdělávání PhDr. Jana Kašparová

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Rámcové vzdělávací programy ve středním odborném vzdělávání PhDr. Jana Kašparová kasparov@nuov.cz

  2. Vývoj tvorby RVP pro SOV • 2001 Obecná část RVP – směry vzdělávání + profesní profily • 2002 8 RVP pro konkrétní obory vzdělání: elektrikář, zedník, krejčí, truhlář, čalouník, umělecký truhlář, strojírenství, pozemní stavitelství Projekt POSUN - Pomozme Školám Učit Nově -Phare 2000 –ŠVP pro 9 oborů vzdělání (3 školy Severočeského kraje) • 2003 – 2004 Tvorba 50 RVP – 70% populace Metodika tvorby ŠVP – pilotní verze manuálu

  3. Co jsou – nejsou RVP? Jsou: • Státem stanovené a schválené pedagogické dokumenty vymezující obecně závazné požadavky pro jednotlivé stupně a obory vzdělání • Závazným dokumentem pro všechny školy pro tvorbu školních vzdělávacích programů (ŠVP) • Veřejně přístupným dokumentem pro pedagogickou i nepedagogickou veřejnost • Otevřeným dokumentem Nejsou: Učebními dokumenty, podle kterých lze učit Metodickým návodem pro realizaci výuky Vyučovat se bude podle školních vzdělávacích programů

  4. Cíle RVP SOV • Příprava žáků na úspěšný a smysluplný osobní, občanský a pracovní život • Lepší uplatnění žáků na trhu práce a schopnost přizpůsobit se změnám, popř. snadno se rekvalifikovat • Celoživotní vzdělávání (vzdělávání pro 21. st.)

  5. Východiska RVP SOV • Obecná – společenské požadavky na absolventy určité úrovně (stupně) vzdělání: • Bílá kniha • Cíle konceptu UNESCO vzdělávání pro 21. st. (J.Delors): učit se poznávat, učit se jednat, učit se být, učit se žát společně – učit se žít s ostatními = i cíle SOV • Požadavky trhu práce - kvalifikační požadavky (profesní profily pro obory vzdělání)

  6. Vzdělávání založené na kompetencích (od učiva k výstupům) • Stávající vzdělávání založeno na učivu a obecných cílech vzdělávání (k čemu má výuka směřovat) • RVP založeny na kompetencích, které má žák v průběhu vzdělávání získat, na výsledcích vzdělávání (učivo = prostředek ne cíl); kompetence občanské, klíčové, odborné

  7. Kontext kurikulární reformy • Legislativní – nový školský zákon • Změna v soustavě oborů vzdělání – redukce oborů SOV • Propojení soustavy oborů vzdělání s národní soustavou kvalifikací a ISTP • Posílení vlivu sociálních partnerů na vzdělávání – tvorbu RVP, ŠVP, evaluaci a hodnocení • Tvorba evaluačních nástrojů – standardy, reforma MZ a ZZ, evaluace základního vzdělávání; sebeevaluace škol • Podpora tvorby ŠVP – DVU

  8. Podpora NÚOV zavádění kurikulární reformy ve středním odborném vzdělávání • POSUN (Pomozme Školám Učit Nově -Phare 2000 ) –ŠVP pro 9 oborů vzdělání (3 školy Severočeského kraje); ověřování vytvořených ŠVP • Metodika tvorby ŠVP – pilotní verze • Rámcové vzdělávací programy ve středním odborném vzdělávání – Průvodce s ukázkami • www. nuov.cz • TAMR 3/2004, bulletin Odborné vzdělávání 2-3/2004

More Related