1 / 22

Børnehaveklasserne Brædstrup Skole

Børnehaveklasserne Brædstrup Skole. Skoleparathedsmøde onsdag den 16. januar 2013 VELKOMMEN. AFTENENS PROGRAM. Velkomst, præsentation af personale Brædstrup Skole - hvem er vi og hvad vil vi Om skoleparathed Om sammenhænge mellem børnehave og SFO

junius
Download Presentation

Børnehaveklasserne Brædstrup Skole

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BørnehaveklasserneBrædstrup Skole Skoleparathedsmøde onsdag den 16. januar 2013 VELKOMMEN

  2. AFTENENS PROGRAM • Velkomst, præsentation af personale • Brædstrup Skole - hvem er vi og hvad vil vi Om skoleparathed • Om sammenhænge mellem børnehave og SFO • Læring i børnehøjde v/ børnehaveklasseledere • Kaffe og tak for i dag senest kl. 21.00

  3. FRIST den 20/1Horsens kommune/borger/skolestart • I vores distrikt er der 73 førskolebørn (38 piger og 35 drenge).Pt. har 23 skrevet sig ind på Brædstrup Skole (31,5%),4 har valgt anden skole (5,5%) og1 skal i specialtilbud(1,4%)Vi mangler afklaring for 45 børn endnu (61,6%).2 søger Brædstrup Skole (udefra).Der må max. være 28 elever i hver klasse. Så 57. distriktsbarn udløser 3. spor.

  4. 4. Juli og august – og nu står rugen tung og gul. • Så bli’r det september, • oktober og november • og til allersidst december, og så er det jul. • Hveden er en vigtigper, er skaldet, tæt og tyk. • Havremandens klokker • ringer når han rokker. • Rug har ikke nær så lang og flot paryk som byg.

  5. Skoleparat , hvornår er man det ? • Undervisningspligten indtræder i august, det kalenderår, hvor barnet fylder seks år. • Hvis et barn kan følge undervisningen i børnehaveklassen, kan barnet optages i børnehaveklasse allerede i det kalenderår, hvor barnet inden den 1. oktober fylder 5 år, hvis forældrene beder om det.

  6. Skoleparat , hvornår er man det ? • Det er også muligt at udsætte barnets skolestart. Det er i så fald kommunalbestyrelsen (i Horsens uddelegeret til skolelederen på distriktsskolen), der efter forældrenes anmodning godkender, at et barns undervisning udsættes til et år efter undervisningspligtens indtræden. Hvis et barns skolestart skal udsættes, skal det ske på baggrund af en individuel vurdering af barnet, og udsættelsen vil derfor være begrundet i barnets udvikling.

  7. Skoleparat, hvornår er man det ? Selvhjulpenhed: • • tage tøj af og på - efter vind og vejr • • åbne og lukke skoletasken • • klare at tørre sig selv efter toiletbesøg • • vaske hænder • • pudse næse • • holde styr på egne ting • • spise og drikke pænt • • åbne og lukke madkasse

  8. Skoleparat , hvornår er man det ? • Socialt/følelsesmæssigt: • • tage hensyn til andre • • lytte til hinanden • • ikke afbryde • • vente på tur • • kunne tåle, ikke at være midtpunkt hele tiden • • vise medfølelse og sætte sig i andres sted

  9. Skoleparat , hvornår er man det ? • Koncentration: • • forstå en kollektiv besked og handle på den • • arbejde selvstændigt i en længere periode ad gangen uden voksenkontakt • • sidde stille i 10-15 min., og være opmærksom • Respektere regler og forstå dem: • • kende sine egne grænser • Vise/udtrykke følelser (glæde, sorg, angst og vrede)

  10. Skoleparat, hvornår er man det ? • Sprogligt: • • interessere sig for at lege med lyde, rim og remser • • vide at der er noget, der hedder bogstaver • • turde sige noget i større grupper, så det forstås • • kunne forstå/give en besked • • kunne løse konflikter sprogligt • • kunne genfortælle og lytte til en historie • • have talbegreber • • have begreber om sig selv og sin omverden (familie, navn, alder og adresse)

  11. Skoleparat, hvornår er man det ? • Kontakt til børn og voksne: • • aflæse andre børns signaler • • respektere deres grænser • • turde tage kontakt på en positiv måde • • kunne lege med andre børn, i store og små grupper • • være tryg ved at være sammen med mange børn og forskellige voksne • • selv at være aktiv og tage initiativ

  12. PALS Positiv Adfærd Læring Samspil SKOLEOMFATTENDE Alle personalegrupper er med. Systematisk og evidensbaseret

  13. PAlS værdier: • ANSVAR, OMSORG, RESPEKT. • Fællesskab • Anerkendelse

  14. Forældre er børns vigtigste lærermestre … • ….. men skole og SFO er også vigtige lærings – og udviklingsarenaer • Målet med PALS er • reducere og afhjælpe problemadfærd adfærd • styrke børns sociale kompetencer • at styrke trivsel i lærings- og fritidsmiljøet • at inkludere flere børn

  15. Fra negativ formulerede regler til positive forventninger I må IKKE !! Opfør jer ordentligt!

  16. Hvorfor PALS • Fælles sprog • Fælles værdier og forventninger • Fælles indsats • Bedring af undervisning og arbejdsmiljø

  17. Pals komponenter • Involvering • Anerkendelse • God besked • Tydelighed/ forventninger • Kvittering • Belønning-fællesskaber

  18. PALS er tydelighed og forebyggelse http://www.youtube.com/watch?v=C_7e2ZORzDI Man opdrager i fredstid- tydeliggør forventninger Og vi mestre og kan handle

  19. Børnehaveklassernes mål og indhold • Sprog og udtryksformer • Naturen og naturfaglige fænomener • Det praktisk/musiske • Bevægelse og motorik • Sociale færdigheder • Samvær og samarbejde • Se det på: Fælles Mål i skolens hverdag – hvordan?

  20. Vigtigt hjemme • Vær klar- mad-taske penalhus-tøj-mød til tiden • Sprog-et nuanceret sprog og forståelse af sprog • Læs højt og tal om det læste • Fortæl • Se skolens sprogpolitiske handleplan- på skoleporten.

  21. Hvornår er skolen børnemoden? Hvornår er forældre parate til, at børnene kommer i skole ?

More Related