1 / 12

Supervision og faglig feedback

Supervision og faglig feedback. Mødeprogram. Oplæg om supervision og stress Øvelse i ” god hjælp ” Roller og faser i kollegial supervision Muligheder og faldgruber i kollegial supervision – oplæg Praksisforsøg – kollegial supervision. Baggrund.

Download Presentation

Supervision og faglig feedback

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Supervision og faglig feedback

  2. Mødeprogram • Oplæg om supervision og stress • Øvelse i ”god hjælp” • Roller og faser i kollegial supervision • Muligheder og faldgruber i kollegial supervision – oplæg • Praksisforsøg – kollegial supervision Supervision og faglig feedback

  3. Baggrund • Undersøgelser viser, at supervision på arbejdspladsen er den vigtigste faktor i forebyggelsen af stress hos personer, som arbejder med mennesker, fx i social- og sundhedssektoren. Supervision og faglig feedback

  4. Definition på supervision • Supervision er kyndig vejledning – en vejledning der er planlagt og accepteret af alle parter som noget, der kan give arbejdet større mening og bringe det i overensstemmelse med dets formål. Supervision og faglig feedback

  5. Den gode supervision kan.. …i bedste fald: • Styrke den enkeltes faglige identitet. • Vise supervisanden egne styrker og ressourcer. • Anvise nye idéer og nye veje i forhold til faglige problemer. • Sænke stress-niveauet. • Forhindre at man bliver udbrændt. • Sikre eller udvikle kvaliteten af arbejdet. • Vende skuffelser, skyldfølelser og følelser af utilstrækkelighed til professionelle dilemmaer, som kan løses. Supervision og faglig feedback

  6. Øvelse (10 minutter) Tal sammen to og to • Fortæl på skift hinanden om en situation, hvor I har modtaget god hjælp. • Hvad kendetegner god hjælp? Skriv det ned. Meld tilbage i plenum Supervision og faglig feedback

  7. Oplæg: Tre roller i supervision 3 roller i supervision: • En supervisand med en faglig problemstilling, som hun ønsker at blive klogere på. • En gruppe fra arbejdspladsen, der påtager sig at give kollegial supervision (minimum 4). • En ordstyrer der vælges blandt gruppens medlemmer og som har rollen som leder af processen. Mulighed for ’time out’ – kan bedes om af ordstyrer, supervisand og gruppe Supervision og faglig feedback

  8. Oplæg: Faserne i supervision Start med to minutters ro for at komme til stede i rummet. Herefter: • 1. Fase: supervisanden fremlægger en faglig problemstilling. • 2. Fase: Gruppen af supervisorer anerkender de ting, som supervisanden allerede har gjort i forhold til problemstillingen. • 3. Fase: Undersøgelse: Gruppen af supervisorer spørger opmærksomt, nysgerrigt m.v. for at få et tydeligt billede af problemstillingen. • 4. Fase: Gruppen giver respons – gennem fremlæggelse af hypoteser og refleksioner if. til problemstillingen. • 5. Fase: Supervisanden afslutter og siger tak for forløbet, fortæller hvad hun har fået ud af det, og hvad hun vil arbejde videre med. • 7. Fase: Evaluering Supervision og faglig feedback

  9. Oplæg: Spilleregler • Datoer fastlægges ½ år frem – ca. månedligt. • Mødernes varighed, max. 2 timer. • Mødepligt. • Tavshedspligt. Supervision og faglig feedback

  10. Oplæg: Faldgruber Faldgruber ved kollegial supervision: • Manglende nysgerrighed. • Lederen med i supervision. • Aflysning. • Følelsen af ikke at have et problem. • Moraliserende, belærende eller bedrevidende adfærd. Supervision og faglig feedback

  11. Praksisforsøg Praksisforsøg (20 minutter) Grupper på tre: En interviewer, en der interviewes og en observatør. Interview hinanden ud fra følgende spørgsmål: • Hvad har du sagt af betydning de sidste 14 dage? • Hvad har du været lige ved at sige? • Hvad sætter du især pris på at andre har sagt? • Hvad er du træt af at høre dig selv sige? • Hvad vil du ønske at høre dig selv sige, når…? • Hvad vil du grygte at høre dig selv sige, når…? • Hvad er det vigtigste for dig, du får sagt til hvem i løbet af de næste 14 dage? 15 minutters interview, 5 minutters evaluering Supervision og faglig feedback

  12. Opsamling • Ønsker vi at gå videre med kollegial supervision? • Hvis ’ja’ - Hvornår starter vi? - Hvem tager sig af det? Supervision og faglig feedback

More Related