Download
1 / 30
300 likes | 430 Views
IT i skolan. IT för ökad måluppfyllelse. Omvärlden. How the worlds best schoolsystems come out on top. Kvalitén på systemet kan inte överträffa kvalitén på lärarna (Goda kunskaper, goda pedagoger)
E N D
How the worldsbest schoolsystems come out on top • Kvalitén på systemet kan inte överträffa kvalitén på lärarna (Goda kunskaper, goda pedagoger) • Enda vägen att öka elevernas kunskap är att förbättra instruktionen/handledningen (Gott ledarskap) • Enda sättet att nå toppresultat är att höja varje elevs nivå (Teknologisk kompetens) Mckinseyrapport2007/TÄNK OM-manifestet
Hur kan vi utifrån den egna pedagogiska idén skapa lärprocesser som tar stöd av IT? Vi bryter klassrummets gränser!
Med kartan som graf Skolan ska ansvara för att varje elev efter grundskolan kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. Lgr11
Att tänka fritt är stort – att tänka rätt är större Graham Bells Liquid telephone 1876 Bell’s Dial telephone 1919 Desk set 300 1937 Motorola DynaTAC 1983 Razr 2006 iPhone 2010
Globalt innovationsindex 2011 enligt INSEAD Kriterier: 1) Institutioner, (2) Humankapitalochforskning(3) Infrastruktur, (4) produktensplaceringpåmarknaden, ex Volvo (5) Business sophistication(6) Vetenskaplignytta(7) Kreativitet
Vad säger lgr11? Lgr11 Övergripande mål och riktlinjer s.14 • Skolan ska ansvara för att varje elev efter grundskolan kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. • Läraren ska organisera och genomföra arbetet så att eleven får möjlighet att arbeta ämnesövergripande. • Rektorn har ett särskilt ansvar för att i undervisningen integrera ämnesövergripande kunskapsområden.
Den offentliga debatten ”Jag satsar hälften av min pension för att barnbarnen skall slippa den svenska skolan. Åt helvete med friskolorna och det kommunala flummet. Jag köper hellre en plats på ett läroverk där man satsar på kunskap istället för gadgets och "eget" lärande. Katederundervisning, läxor (massor av dem), prov, betyg, uppförande och ordning ! Inte en chans att mina barnbarn beblandar sig med skolan som den utvecklas idag, om jag så skall äta barkbröd till min dödsdag.” ”Vad jag kan se är det inte fråga om antingen dator eller penna utan om i vilken ordning man ska börja använda verktygen. Det är nog bara i skolans värld man fortfarande år 2012 kan ha en diskussion om nyttan eller skadan med datorer, en diskussion som övriga samhället hade för c:a 30 år sedan”.
Varför tänker vi så olika? • (Användningen) • Googlade (97%) • Använde e-post (95%) • Sökte nyheter(92%) • Letade efter tidtabeller, tel.nummer (90%) • Letade efter kartor/vägbeskrivningar (88%) • Betalade räkningar (78%) • YouTube (78%) • Jämförde priser (72%) • Lyssnade på musik (66%) • Sociala nätverk (62%) (Förutsättningarna) • 85% hade bredband i hemmet • Nio av tio var dagliga användare (12-44 år) • Hälften av treåringarna använde Internet • Åtta av tio hade tillgång till bärbar dator • Två av tre ungdomar använde Internet i mobilen Källa: Svenskarna och Internet 2011
Framgångsstrategier för ökad måluppfyllelse Gapminder, Simuleringsprogram Wikis, Talsyntes, Rättstavningsprogram PDF, länksamlingar, träningsprogram
…utveckla en pedagogisk idé Eleverna är med och skapar sin egen förståelse av ett kunskapsområde
..eller Google apps • Google Cal • G-mail • Google Docs • Picasa • Youtube • Blogger • Google Reader • Google Sites • Google Maps • Google Earth • Google Groups • Knol • Google hangout • Google Chrome • Google History • iGoogle • Google Translate • Google Code • Google Alerts • Google Scholar • Google Sky maps • Google Goggles • Google Sketchup • Google Voice • Google news • Google Analytics
”Jag tror absolut att jag blir bättre i fysik tack vare det här”
Och hur ska vi komma ihåg allt det här? Välj I-nigma eller Bakodo
Läraren som ledare… Läraren som ledare… ..hur rättar vi oss efter att det ser ut så här idag?
