Rosa María Gómez de Regil Educatice, 25 novembre 2010

1. Quelle harmonisation pour la description et la mutualisation des ressources pédagogiques numériques ? Rosa María Gómez de Regil Educatice, 25 novembre 2010

2. Plan • Contexte • Ressource pédagogique • Harmonisation et normalisation • Description • Interopérabilité • Mutualisation • Conclusion Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil

3. Contexte • Incontournable google • Reproduction de la classe en ligne • Appels à projets Campus Numérique (2000, 2001) • développement de l’offre FOAD • Appel à projet Environnements Numériques de Travail (2002) • Industrialisation de la production de ressources pédagogiques (de la production sur mesure à la production massive) • scénarisation multimédia • plates formes pédagogiques • Déploiement des environnements Numériques de Travail • Accès aux ressources numériques éducatives • Besoins : trouver, évaluer, utiliser, échanger, partager, valoriser • Structuration de l’information pédagogique pour généraliser les usages des TICE Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil

4. Granularité Assemblage de « grains » 1 document 2 corpus homogène de documents 3 site web 4 portail Réutilisabilité Partager le travail pédagogique Éviter de produire à nouveau des ressources Gagner du temps Ressource pédagogique Toute entité (numérique ou non) utilisée dans un processus d’enseignement, de formation ou d’apprentissage Définition du Learning Object Metadata Standard • Usages • conception de séquences de cours • formation et information de l’enseignant • utilisation collective en classe • élève en autonomie Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil

5. Harmonisation et normalisation • Nécessité d’utiliser des normes pour harmoniser les pratiques de description des ressources • Bénéfices de l’utilisation des normes • valoriser la production des ressources pédagogiques • organiser le web éducatif • proposer un accès aux ressources cohérent et de qualité • travailler avec différentes communautés au niveau académique, national et européen • faciliter la recherche transversale de ressources • partager et échanger les ressources entre enseignants Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil

6. Description des ressources • Standard international LOM (Learning Object Metadata) et des profils d’application LRE, LOMFR, SupLOMFR, ScoLOMFR • Structure • Général • Cycle de vie • Méta-métadonnées • Technique • Pédagogique • Droits • Relations • Commentaires • Classification • Éléments utilisés • titre • description • mot clé • langue • format • auteur / éditeur • type pédagogique • discipline / thématique Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil

7. Interopérabilité • Interopérabilité technique • Capacité que possèdent des systèmes informatiques hétérogènes à fonctionner conjointement, grâce à l'utilisation de langages et de protocolescommuns, et à donner accès à leurs ressources de façon réciproque. Structure • Interopérabilité sémantique • Associée à un mode de description de l'information contenue dans une base de données Vocabulaires Source: Grand Dictionnaire Terminologique Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil

8. Entrepôt OAI Entrepôt OAI Entrepôt OAI Mutualisation et OAI/PMH Institution a ScoLOMFR Moissonneur OAI Institution x ScoLOMFR Institution b Entrepôt OAI ScoLOMFR Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil

9. En conclusion • Différentes stratégies d’accès aux ressources pédagogiques • description normalisée + référencement moteur de recherche • Qualité des ressources et de leurs descriptions • Utiliser des vocabulaires communs de description • Description spécialisée • Lien avec les programmes éducatifs • Description par compétences (B2i, langues) • Ouverture européenne Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil

10. Contact Rosa Maria Gómez de Regil Chargée de mission R&D, Chef de projet Vocabnomen 05 49 49 79 14 rosa-maria.gomez@cndp.fr SCÉRÉN [CNDP] @4 - avenue du Futuroscope - Téléport 1 BP 80158 - 86961 Futuroscope cedex www.sceren.fr Educatice 2010 - Rosa María Gómez de Regil