1 / 40

Metas e Motivações Educacionais:

Metas e Motivações Educacionais:. Marcelo Neri – mcneri@fgv.br www.fgv.br/cps.

hamlin
Download Presentation

Metas e Motivações Educacionais:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Metas e Motivações Educacionais: Marcelo Neri – mcneri@fgv.br www.fgv.br/cps

  2. Décadas:60 e 70 – Crescimento e Ditadura80 – Redemocratização e Instabilidade90 – Estabilização e Quantidade de Educação00 – Redução de Desigualdade de Renda e Emprego Formal 10 – Revolução da Qualidade da Educação?

  3. METAS DE QUALIDADE EDUCAÇÃOIDEB 2005 & 2021 Source: Saeb 2005 and School Census 2005 - INEP/MEC

  4. Freqüência Escolar (7 a 14 anos) Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados da PNAD/IBGE

  5. Freqüência Escolar (0 a 6 anos) Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados da PNAD/IBGE

  6. Freqüência Escolar (15 a 17 anos) Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados da PNAD/IBGE

  7. Índice pró-pobre por série escolar Grau Mais Peso aos + Peso Igual aos Pobres - P2 Pobres - P1 Creche 1.14 1,08 Pré - escola 1.56 1.46 Alfabetismo - adultos 1.90 1.73 fundamental - regular 1.57 1.53 fundamental - pública regular 1.73 1.68 fundamental - particular regular 0.23 0.27 Educação para adultos fundamental - 1.04 1.09 médio - regular 0.63 0.73 médio pública regular - 0.72 0.83 médio - particular regular 0.09 0.10 Educação para adultos - médio 0.44 0.52 Pré - vestibular 0,15 0.19 universitário 0.07 0.07 universitário público - 0.10 0.12 universitário - particular 0.06 0.05 Pós - graduação 0.00 0.00 Fonte microdados da PNAD/IBGE

  8. MOTIVOS Universalizamos? TAXA DE MATRICULA FAIXAS TEMPO DE PERMANÊNCIA NA ESCOLA TPE JORNADA ESCOLAR TAXA DE PRESENÇA MOTIVOS

  9. Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Suplemento PNAD/IBGE

  10. Escolaridade média. idade maior de 25 anos

  11. Gini Escolaridade - Idade maior de 25 anos

  12. Decomposição Trabalhista 2003-08

  13. Paradoxo da Evasão Escolar A taxa de retorno social da educação é de 15% por cada ano adicional de estudo, envolvendo: • os ganhos trabalhistas futuros (salários, empregabilidade etc) a serem auferidos ao longo da idade ativa dos mais educados. • os custos de oportunidade do tempo do adolescente usado no estudo em vez de trabalhar para ganhar renda. • Os custos diretos, privados ou públicos, da educação (matrículas, mensalidades etc).

  14. Prêmio Educacional por Anos de Estudo - * Base 0anos de estudo Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados da PNAD/IBGE

  15. Paradoxo da Evasão Escolar Agora se a educação gera um retorno privado tão alto, por que os brasileiros investem tão pouco nela?

  16. Paradoxo da Evasão Escolar Mercado de Trabalho e Ciclo da Vida • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados da PNAD 2007/IBGE Idade

  17. www.fgv.br/cps/tpemotivos

  18. Lado da Demanda Educacional • Por que o jovem não freqüenta a escola? É por que tem de trabalhar para o sustento da família, por que não tem escola acessível, ou simplesmente por que ele não quer o tipo de escola que aí está?

  19. DEMANDA OUTROS MOTIVOS OFERTA MOTIVOS DA EVASÃO ESCOLAR 15 a 17 Anos DEMANDA (RENDA/TRABALHO) 27,1% dos evadidos FALTA ESCOLA 21,7% dos evadidos 10,9% dos evadidos (FALTA INTERESSE) 40,1% dos evadidos

  20. Motivos da Evasão e Políticas Associadas DEMANDA OUTROS MOTIVOS OFERTA MOTIVOS DA EVASÃO ESCOLAR DEMANDA (RENDA/TRABALHO) Crédito e Bolsas Bolsa Familia Crise: Oportunidade 27,1% dos evadidos FALTA ESCOLA 21,7% dos evadidos 10,9% dos evadidos Escola Inclusiva Vagas Transporte Estender Estudos (FALTA INTERESSE) 40,1% dos evadidos Conteúdo: ex Ensino Técnico, Inclusão Digital Conscientizar para Ganhos (Paradoxo - ex: Indice-Você) Mobilização e Metas (Ex: Novelas, IDEB,Todos Pela Educação)

  21. Sítio da Pesquisa www.fgv.br/cps/proedu

  22. Concluiu curso de Educação profissional 6 REGIÕES METROPOLITANAS BRASILEIRAS: aumento de 75% entre 2004 de 2007 Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados da PME/IBGE

  23. Educação Profissional e o Apagão Na corrida de obstáculos entre oferta e demanda de e por trabalhadores mais qualificados, a educação profissional desempenha papel central: • prazo mais curto • permitir maior facilidade de conciliar trabalho e estudo • mais direto às necessidades dos diferentes negócios.

  24. DEMANDA OUTROS MOTIVOS OFERTA MOTIVOS DA EVASÃO 15 A 29 ANOS DEMANDA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – 71% NUNCA FREQUENTOU (FALTA DE RECURSOS FINANCEIROS) 18,25% dos nãofrequentaram FALTA ESCOLA 4,97% dos nãofrequentaram 12,96% dos nãofrequentaram 10,33% ESCOLA 1.97% CURSO DESEJADO 0.66% VAGA (FALTA INTERESSE) 63,83% dos nãofrequentaram

  25. DEMANDA CURSANDO OFERTA MOTIVOS NÃO TER CONCLUIDO CURSO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DEMANDA (RENDA/TRABALHO/FAMÏLIA) 6,6% dos q nãoconcluiram 25,9% PROBLEMAS FAMILIARES LOCAL LONGE 25,5,5% dos não concluiram 1,4% dos q nãoconcluiram (FALTA INTERESSE) 40,7% dos nãoconcluiram

  26. Comparações Curso de Educação Profissional Não Frequentou 80,28 % Frequentou 19,72 % Qualificação Profissional 16,07 % Graduação Tecnológica 0,11 % Ensino Médio Técnico 3,54 %

  27. Rankings Setoriais • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Supl PNAD/IBGE

  28. Ranking por Estados • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Supl PNAD/IBGE

  29. Premios Profissionais o prêmio salarial dos cursos de educação profissional (isto é quanto aumenta o salário depois do cursos) variam de: • 14% tecnico de ensino médio • 24%, tecnólogo • Qualificação profissional 1,4% nao curso básico de informática 12% de gestão

  30. 1. Níveis de Curso 2. Áreas Temáticas dos cursos Tecnólogo Saúde Técnico de nível médio Informática Qualificação profissional Gestão Variáveis de Impacto 3. Requisitos de educação formal 6. Cursos Presenciais ou a distância 4. Efeito-Diploma Profissional 7. Privados, públicos ou do sistema S 5. Cursos diurnos ou noturnos

  31. Percepções Trabalhistas • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Supl PNAD/IBGE

  32. Trabalha na área do Curso? • Naqueles que cursaram 62,58% trabalham na mesma área do curso. Nos cursos de nível mais altos há maior coincidência. • Subindo cerca de 10 pontos de porcentagem entre os diferentes níveis profissionalizantes analisados: • Qualificação 60,8%, • Técnico de Nível Médio 70,1% • Tecnólogo de nível superior 79,5%.

  33. Não Trabalha na área do Curso Porque? • Nos egressos de todos os niveis existe equilíbrio entre as razões de não trabalhar na área onde estudou 30,7% alegaram falta de vagas na área, enquanto 31,86% dizeram mais positivamente que houve oportunidade melhor de trabalho. Agora a medida que subimos o patamar da educação profissional as más notícias caem e as boas aumentam. A percepção de falta de vagas cai de 31,2% na qualificação profissional para 27,9% nos técnicos de nível médio para 18,7% no nível superior de tecnólogos. A existência de oportunidades trabalhistas seguem movimento inverso dando saltos de 10 pontos de porcentagem em cada nível: de 30,7% na qualificação profissional para 40,1% nos técnicos de nível médio para 50,8% para os tecnólogos.

  34. Taxa – Trabalha ou já trabalhou Na Mesma Área dos Cursos Profissionalizante – freqüentou educação profissional • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Supl PNAD/IBGE

  35. Coincidência entre Áreas de Cursos Profissionalizantes e as de Prática Trabalhista Razão de Chances Não Condicional (SP = 1) • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Supl PNAD/IBGE

  36. Razão de Chances Condicional (SP = 1) • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Supl PNAD/IBGE

  37. Ranking por Estados • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Supl PNAD/IBGE

  38. Ranking por Capitais x Periferias • Fonte: CPS/FGV a partir dos microdados do Supl PNAD/IBGE

  39. PontosChave: Metas de Educação Educação da Primeira Infância Apagão M do O & Educação Profissional Políticas de Demanda Bolsa Familia 2.0 Informar ao Jovem os Retornos Privados Ouvir a Subjetividade dos Protagonistas

  40. www.fgv.br/cps mcneri@fgv.br

More Related