BANDA SINFONICA JUAN DAVID CASTAÑO

1. BANDA SINFONICAJUAN DAVID CASTAÑO

3. OBJETIVO GENERAL: • Consolidar la Escuela de Música del municipio de Sabaneta como una institución cultural que brinde de manera permanente formación en música a niños, jóvenes y adultos del Municipio de Sabaneta, de su área urbana y rural; igualmente, como una alternativa innovadora de educación y cultura que nutra el ámbito profesional en el medio regional, dando la adecuada participación a la comunidad.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Implementar estrategias pedagógicas que propendan hacia la consolidación de una institución acorde con las exigencias actuales y del nuevo milenio. • Estimular y fomentar la práctica musical como manifestación de la cultura, donde se reflejan y transforman los comportamientos del lenguaje particular de cada individuo. • Contribuir al desarrollo libre de la personalidad, mediante el acto creador, promoviendo la vida, los derechos humanos y el cuidado de cada espacio de formación y proyección artística. • Fomentar un sistema educativo humanizante donde el concepto de los géneros humanos se cimienten a partir de una postura artística integral y holística. • Una educación capaz de propiciar la apropiación de nuestra identidad cultural con la universalización, los adelantos científicos y tecnológicos para una mayor optimización de la cultura y su desarrollo frente a la historia.

5. PROGRAMAS: • INICIACIÓN MUSICAL INICIACIÓN AL INSTRUMENTO • CANTO • CUERDAS TRADICIONALES BANDA SINFONICA JUAN DAVID CASTAÑO ARANGO • BANDA SINFONICA DE INICIACION • PROGRAMA DE CUERDAS FROTADAS (ORQUESTA SINFONICA) • DESCENTRALIZACIÓN MUSICAL • BANDAS MARCIALES Y MUSICOMARCIALES

6. PROGRAMA DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS: • RÍTMICA CORPORAL Y PRE-LECTURA • Partiendo del ritmo libre, procuramos acercar a los niños a las fórmulas rítmicas y la métrica. Asimismo, proponemos la lectura de fragmentos rítmicos, de cánones rítmicos y de polirritmias, trabajando, al mismo tiempo, las figuras: redonda, blanca, blanca con puntillo, negra, negra con puntillo, corcheas, corchea con puntillo, semicorcheas, silencio  de redonda, silencio de blanca, silencio de negra y silencio  de corchea. • TÉCNICA VOCAL INFANTIL • Desde este campo abordamos todos los demás, puestos que todos los elementos se extraen de la canción (ritmo, métrica, pulsación, nombre de las notas, lectura de las notas, intervalos, etc.). Las canciones propuestas van desde la canción infantil tradicional (de cuna, imitativas, narrativas, etc.) hasta el canon y la canción a 2 voces. Además, las canciones seleccionadas presentan un marcado carácter pedagógico. • PERCEPCIÓN AUDITIVA • Empezamos por la escucha de aquello que les es más familiar, es decir, la canción popular (cantada por el maestro o grabada), hasta llegar a la presentación de los instrumentos, las formaciones orquestales, la música tradicional y la música moderna. El objetivo es conseguir que adquieran el hábito de escuchar y, también, el de darles a conocer la música de las diferentes épocas y los compositores más significativos, de modo que acaben  por adquirir un sentido crítico ante el hecho musical. • LECTURA MUSICAL CON INSTRUMENTO • Se presenta la flauta dulce como herramienta para la interpretación de canciones pedagógicas trabajadas en la clase. También se realizan acompañamientos con instrumentos de percusión con obstinatos rítmicos y melódicos, y deberán llegar a interpretar pequeñas melodías con instrumentos de banda.

7. LECTURA MUSICAL JÓVENES Y ADULTOS PROGRAMA DE INSTRUMENTO • INSTRUMENTOS DE CUERDA FROTADA (violín, viola, violonchelo y contrabajo) • INSTRUMENTO DE VIENTO • EL PIANO • LA GUITARRA • SEMILLERO DE CUERDAS TRADICIONALES • PERCUSIÓN

8. DESCRIPCIÒN GRUPOS ESCUELA • LA PRE-BANDA • Cuando los alumnos van adquiriendo motricidad y conocimientos de lectura musical, y nociones de la técnica instrumental respectiva en determinado instrumento de viento o percusión, se remite al proceso de estudio individual del mismo con un docente, y paralelamente inicia el proceso de pre-banda donde interactúa con otros niños de su misma edad para fortalecer la practica instrumental particular y colectiva, es una agrupación adyacente a la banda sinfónica con repertorio de niveles más bajos.

9. DESCRIPCIÒN GRUPOS ESCUELA • LA BANDA SINFÓNICA • Es la agrupación instrumental mas representativa de la Escuela de Música, integrada por jóvenes que han logrado un nivel medio y avanzado en técnica instrumental, con un repertorio de música universal donde se pueden aplicar sus conocimientos de gramática musical , su proceso de entrenamiento auditivo con la respectiva afinación de los instrumentos y la interpretación individual (solista) y colectiva. • La banda sinfónica prioriza su función en los conciertos o retretas que se brindan en la comunidad, al igual que forma parte del PLAN DEPARTAMENTAL DE BANDAS, que extiende su labor pedagógica a lo largo y ancho del Departamento de Antioquia.