1 / 17

Pembelajaran Kooperatif

Pembelajaran Kooperatif. Struktur Tujuan. Individualistik Kompetitif Kooperatif. Tiga struktur tujuan. Individual: keberhasilan seseorang ditentukan oleh orang itu sendiri tidak dipengaruhi oleh orang lain.

glora
Download Presentation

Pembelajaran Kooperatif

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PembelajaranKooperatif

  2. Struktur Tujuan • Individualistik • Kompetitif • Kooperatif

  3. Tiga struktur tujuan • Individual: keberhasilan seseorang ditentukan oleh orang itu sendiri tidak dipengaruhi oleh orang lain. • Kompetitif: Keberhasilan seseorang dicapai karena kegagalan orang lain (Ada ketergantungan negatif) • Kooperatif: Keberhasilan seseorang karena keberhasilan orang lain

  4. Struktur Pencapaian Tujuan Individualistik: Independency

  5. Struktur Pencapaian TujuanCompetition:Negative dependency

  6. Struktur Pencapaian TujuanCooperative:Positive dependency

  7. Pengertian Pembelajaran Kooperatif • Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang dirancang untuk mengajarkan kemampuan akademik sekaligus keterampilan sosial (interpersonal)

  8. Langkah Pembelajaran Kooperatif (Sintaks) • Berikan informasi dan sampaikan tujuan (Akademik dan sosial) serta aturan main • Organisasikan siswa dalam kelompok kooperatif • Bimbing melakukan kegiatan/berkooperatif • Kuis/evaluasi • Penghargaan

  9. Contoh keterampilan kooperatif • Berbagi tugas • Mengambil bagian • Tetap berada dalam tugas • Mengajukan pertanyaan • Mendengar dengan aktif • Bekerjasama • Membantu teman

  10. Tipe Pembelajaran Kooperatif • STAD (Student Team Achievement Division) • TGT (Team Game Tournament) • Jigsaw • Kelompok Investigasi • Pendekatan struktural (NHT, TPS, dst.)

  11. TGT • Langkah persis sama dengan STAD • Modifikasi pada evaluasi dilakukan menggunakan tournamen • Fungsi tournamen untuk motivasi

  12. Pembentukan Group TGT A-1 A-2A-3A-4 TinggiRata-rataRata-rataRendah Tim A Meja Turnamen 2 Meja Turnamen 1 Meja Turnamen 3 Meja Turnamen 4 B-1 B-2 B-3B-4 TinggiRata-rataRata-rataRendah C-1C-2C-3C-4 TinggiRata-rataRata-rataRendah Tim B Tim C

  13. Jigsaw • Menggunakan strategi tutor sebaya • Mengoranisasikan siswa ke dalam kelompok ASAL (Home) dan Kelompok AHLI • Dalam kelompok ahli mahasiswa belajar secara kooperatif menuntaskan topik yang sama sampai mereka menjadi “AHLI” • Dalam kelompok Asal setiap mahasiswa saling “mengajarkan” keahlian masing-masing

  14. Bagan Pelaksanaan Jigsaw & $ @ & $ @ & $ @ & $ @ & $ @ & $ @ @ @ @ & & & $ $ $ & $ @ & $ @ & $ @ Keterangan: Klasikal Kel.Asal Kel. Ahli

  15. ? TPS (Think-Pair-Share) BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI

  16. NHT (Numbered Head Together) Dosen memberi tugas Hanya mahasiswa bernomor yang berhak menjawab (mencegah dominasi mhs tertentu)

  17. Kelompok Investigasi MASALAH/PERTANYAAN DARI PENGAMATAN KEGIATAN KELOMPOK KOPERATIF UNTUK MENJAWAB MASALAH (PENGAMATAN LEBIH LANJUT ATAU EKSPERIMEN) MELAPORKAN HASIL KEGIATAN KELOMPOK BERUPA PRODUK ATAU PRESENTASI PEGHARGAAN KELOMPOK

More Related