IKT i barnehagen med fokus på språkutvikling

1. IKT i barnehagen med fokus på språkutvikling Tospråklig avdeling Porsgrunn Voksenopplæringssenter Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

2. Bakgrunnen for prosjektet • Porsgrunn kommunes IKT-trapp • Porsgrunn kommunes lesetrapp • Nina Bølgans foredrag om bruk av IKT i språkstimuleringen • Oppgaven vi fikk på kurset Den mangfoldige barnehage arrangert av Fylkesmannen i Telemark. Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

3. Mål • Ende opp i et konkret språkstimuleringstiltak som tospråklige assistenter skal bruke i Porsgrunn kommune • Bruke digitale verktøy • Retningslinjer for bruk av digitale medier • Bruk av IKT-trappa Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

4. Informasjon • Informasjon til de aktuelle barnehagene • Informasjon til foresatte - oversatt til morsmål • Prosjekt beskrivelse Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

5. Informasjontil foresatte på norsk-kurdisk • Informasjon til foresatte om prosjekt; Ikt i barnehagen språkutvikling. • زابیاری بۆباوکان و دایکان ده‌رباره‌ی پرۆژه‌ی IKTبۆ په‌ره‌پێدانی زمان له‌باخچه‌ی منداڵان . • INNHOLD: • پێکهاته‌کان :- • Det er barnet selv som skal ta bilder. • منداڵ خۆی وێنه‌ده‌گرێت • Assistenten legger inn bildene til barna på datamaskinen. • یارمه‌تیده‌ر وێنه‌کان ئه‌گوێزێته‌وه‌بۆ سه‌ر‌کۆمپیوته‌ر • Assistenten og barnet ser på bildene sammen. • یارمه‌تیده‌ر ومنداڵه‌که‌به‌یه‌که‌وه‌سه‌یری وێنه‌کا ن ده‌که‌ن • Barnet velger ut 5 bilder. (Det kan ikke velges bilder hvor ansikt vises forfra. Disse kan evt. printes ut). Resten av bildene slettes. • منداڵه‌که‌پێنج وێنه‌هه‌ڵده‌بژێرێت (به‌مه‌رجێک نابێت وێنه‌یه‌ک هه‌ڵبژێرێت که‌ده‌م وچاوی تیاده‌رکه‌وتبێت ) .ئه‌وپێنج وێنه‌هه‌ڵبژێرراوه‌پرنت ئه‌که‌ین ، ئه‌وانیکه‌هه‌موو ڕه‌شئه‌که‌ینه‌وه‌ • Assistenten jobber sammen med barnet om følgende problemstillinger; Hvorfor valgte du bilde? Hva ser du? Begreper, farger, tall osv. • Assistenten skriver ned svaret på morsmålet. Bruk morsmål. • Evt. gjør det samme med norsk. • یارمه‌تیده‌ر له‌گه‌ڵ منداڵاکه‌کار ئه‌کات له‌م بوارانه‌وه‌،( بۆچی ئه‌وم وێنه‌یه‌ت هه‌ڵبژاردوه‌؟ چیئه‌بینیت ؟ چی لێتێگه‌یشتویت ، ڕه‌نگه‌کان ، ژماره‌کان ، هه‌تا ،د )یارمه‌تیده‌ر وه‌ڵامه‌کان به‌زمانی دایک ئه‌نووسێت له‌گه‌ڵ نه‌رویجیدا . • La barnet fortelle om bildene og ta opp det som sies. Bruk morsmål. • Det lages en liten ”film” med bildene som barnet har valgt. Lyden legges på. • Hvert barn får sin cd som de kan ta med hjem. • وازله‌منداڵه‌که‌بهێنه‌باخۆی له‌سه‌ر وێنه‌کان بدوێت .هه‌رچیوت به‌زمانی دایک بینووسه‌ره‌وه‌دوای ئه‌وه‌فلیمێکی کورت ده‌رئه‌که‌ین که‌ئاماژه‌ی دابێت به‌وێنه‌کان له‌گه‌ڵ ده‌نگ ، منداڵه‌که‌مافی ئه‌وه‌ی هه‌یه‌که‌سێدیه‌که‌به‌رێت بۆ ماڵه‌وه‌. • Gjør det samme på norsk evt. ved hjelp av en norsk pedagog. • Prosjektet er bygget på Porsgrunn kommunes lese- og ikt-trapp. • به‌هه‌ما شێوه‌به‌زمانی نه‌رویجیش ئه‌وکاره‌ئه‌نجام ئه‌درێت باشتره‌به‌یارمه‌تی کۆلکه‌مامۆستایه‌ک ئه‌نجام بدرێت . پرۆژه‌که‌به‌پێیپه‌یڕه‌وی ئاڕااسته‌ی شاره‌وانی پۆرشگرون ئه‌بێت . Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

6. Dette sier Ikt-trappa i Porsgrunn kommune: • ئاڕاسته‌و ڕێبازی ikt شاره‌وانی پۆرشگروون : • 1-3 år: Bruke kamera • 1-_3 ساڵ : به‌کارهێنانی کامێرا • Spille inn lyd • کارپێکردن به‌ده‌نگ • Bruke musa til å velge bilder • به‌کارهێنانی ماوس بۆهه‌ڵنژاردنی وێنه‌ • 3-5år: Bruke kamera • 3_5 ساڵ : به‌کارهينانی کامێرا • Slå på datamaskin • داگیرساندنی کۆمپیوته‌ر • 5år: skrive navn i word • 5 _ ساڵ : نووسینی ناوی خۆی له‌به‌رنامه‌ی وورد • Spille inn lyd • کارپێکردن به‌ده‌نگ • Skrive ut • نووسینه‌وه‌و ده‌رهێنان Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

7. Dette sier Lesetrappa i Porsgrunn kommune: • مه‌به‌ست لێره‌دا پله‌ی خوێندنه‌وه‌یه‌له‌شاره‌وانی پۆرشگروون • 1-2år: Bilde og dokumentasjon • Undersøke og eksperimenter • 1_2 ساڵ تێڕوانینی وێنه‌و تۆمارکراو و تاقیکردنه‌وه‌یان • 3-4 år: Tekstskaping • Gjenkjenne ordbilde • 3_4 ساڵ دروستکردنی تێکستێکی ئاشنابوون به‌فه‌رهه‌نگی وێنه‌ • 5år: Formidle muntlig/gjenfortelle opplevelser (dramatisere?) • 5ساڵبه‌رده‌وامبوون له‌گه‌ڵ وبه‌رێگه‌ی دواندنه‌وه‌/ گێرانه‌وه‌ی (به‌شێوه‌ی دراماتیکی ؟ ) • Fortelle sammenhengende en historie • Delta i framvisning گێرانه‌وه‌ی چیڕۆکێکی چڕی پڕمانا • هاوبه‌شیکردن‌له‌پیشانداندا • Skape tekst • دروست کردنی بابه‌ته‌کان • Dramatisere? • لاساییکردنه‌وه‌ی دراماتیکی ؟ Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

8. RETNINGSLINJER: • پوخته‌ی باسه‌کان • Bilder av ansikt skal ikke brukes. • وێنه‌ی ده‌م وچاو به‌کارناهێنرێت • Personlige opplysninger skal ikke brukes (fullt navn, adresse osv.) • زانیاری که‌سایه‌تی به‌کارناهینرێت( ناوی ته‌واوشوێنی نیشته‌جێ وله‌وبابه‌ته‌) • Assistenten har veto rett til hvilke bilder som skal brukes. • یارمه‌تیده‌ر مافی ته‌واوی هه‌یه‌که‌کام وێنه‌به‌کار بهێنێت • Samarbeid med foresatte • به‌هاوبه‌شیکردنی دایکان و باوکان • Samarbeid med øvrig pedagogisk personell i barnehagen. • به‌هاوبه‌شیکردنی هه‌موو جێگری مامۆستاکان له‌باخچه‌ی منداڵان • Gi informasjon til foresatte og barnehagen. • پێدانی زانیاری به‌باوکان و دایکان و باخجه‌ی منداڵان . • Informasjon skal gis på morsmål og norsk. • هه‌موو زانیاریه‌کانبه‌زمانی دایک و نه‌رویجی ئه‌درێت . • En cd pr barn som er med i prosjektet. • یه‌ک سێدێ دابه‌ش ئه‌کرێت به‌سه‌ر هه‌ر منالێکی هاوبه‌ش له‌پڕۆژه‌که‌دا. • Ønsker andre cd, skal foresatte godkjenne dette skriftlig. • هه‌رکه‌سێک ئاره‌زویکرد سێدیه‌کی ده‌ست بکه‌وێت ئه‌بێت به نووسین‌ڕه‌زامه‌ندی باوکان و دایکانی منداڵه‌کانی پێبێت. • Samtykkeerklæring. • ڕوونکردنه‌وه‌ی بواردان . Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

9. التاريخ:العدد:اسم المسؤول: بلدية بوشکرون مركز تعليم الكبار في بوشکرون استمارة السماح في استخدام الصور/االافلام الخاصة بطفلكم في مشروع: استخدام عالم التكنولوجيا والاتصالات في الروضة . تطوير اللغة. في بلدية بوشکرون. نحن نقر بان الافلام القصيرة والصور الخاصة بالطفل ---------------------------------------- (اسم الطفل) يمكن استخدامها في ما يتعلق بتطوير اللغة في رياض الاطفال. سوف لن تستخدم او توضع في مواقع وصفحات الشبكة (الانترنت) الخاصة بروضة الاطفال او البلدية. يمكن استخدام مقاطع الافلام(اقصى وقت --- - - - - - دقيقة) / الصور في مقررات الدورات التعليمية ولكن لن يتم توزيعها. سوف لن تقوم -------- -------- -------- -- وباي حال من الاحوال بإعطاء او نشر اسم طفلي او أي معلومات (اسم روضة الاطفال/المؤسسة) شخصية اخرى خاصة به عند استخدام مقاطع الافلام/ الصور في مقررات الدورات التعليمية. سوف لن تقوم -------- -------- -------- وباي حال من الاحوال بإعطاء او تحرير القيود على نشر أي (اسم روضة الاطفال/المؤسسة) نسخه الكترونيه من الاقلام/الصور الخاصة بالطفل بدون موافقة خطية خاصة من الوالدين/الاوصياء. التاريخ: ------------------ المكان:--------------------- ________________________________ (توقيع الوالدين/الاوصياء) ________________________________ (توقيع المؤسسة) Dato:Referanse:Saksbehandler: Porsgrunn kommune Porsgrunn Voksenopplæringssenter Erklæring om bruk av filmer/foto av ditt barn i forbindelse med prosjektet: Ikt i barnehage. Språkutvikling., i Porsgrunn kommune. Vi samtykker i at korte filmsnutter/bilder av (barnets navn) kan brukes i forbindelse med språkutviklingen i barnehagen. Bilder /film skal ikke legges ut på barnehagens eller kommunes nettsider. Filmsnuttene (maksimalt minutter)/Bilder kan brukes i kursvirksomhet, men ikke distribueres videre. skal under ingen omstendigheter frigi eller publisere mitt barns (barnehagens/virksomhetens navn) navn eller andre personopplysninger i forbindelse med bruk av filmsnuttene i kurs sammenheng. skal under ingen omstendighet frigi eller gi ut digitale kopier av (barnehagens/virksomhetens navn) filmen/bilder av barnet til andre uten spesifikk samtykke fra foreldre/foresatte. Dato: Sted: __________________________ Underskrift foreldre/foresatte _______________________________________ Signatur(Virksomheten) Samtykkeerklæring på arabisk og norsk Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

10. Gjennomføring • Motivere barna og fortelle hva prosjektet går ut. • Bruke kamera. Ta bilder i barnehagen. La barnet gjøre seg kjent med kameraet. • La barnet se på bildene. La barnet lære å slette bildene på kameraet. • Tema: vinter. Ta med barnet ut. La barnet ta bilder ute. • La barnet bli kjent med pc`en. Skrive navn i word, tegne i paint osv. • Legg inn bildene sammen med barnet på pc. Se på bildene. Snakk om bildene. • La barnet velge ut 5 bilder. Slett de andre sammen med barnet. Slett alle bildene på kameraet. De 5 bildene barnet har valgt legges på minnepenn og pc. Bildene skrives ut i 2 eksemplarer, et til barnet og et til den tospråklige assistenten. • Lag en power point presentasjon av de 5 bildene. Vis barnet. La det prøve og lære. Legg på lyd. La barnet snakke om bildene på morsmål. Barnet skal fortelle om hvert bilde. • Gjør evt. det samme på norsk. Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter

11. Oppsummering • Interessant både for liten og stor. En ny måte og tenke språk og språkutvikling på. • Lært mye. • Vært innom mange emner, ord og mye god begrepsinnlæring i og med at vi har snakket om hvert bilde. Snakket med barnet om hvorfor hun/han tok akkurat dette blide. Hva ser du? Farger, former, årstider, dyr i skogen, fra vann til is, snø, foring av dyr for å nevne noe. • Lært å bruke pc. Av/på, word, paint, power point og spille inn lyd. Nina Allum - Porsgrunn Voksenopplæringssenter