1 / 18

Cynllunio addysg ddwyieithog : dyraniad iaith

Cynllunio addysg ddwyieithog : dyraniad iaith. Defnyddio iaith yn y dosbarth : un neu ddwy iaith ?. Defnyddio dwy iaith yn y dosbarth.

eamon
Download Presentation

Cynllunio addysg ddwyieithog : dyraniad iaith

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Cynllunio addysg ddwyieithog: dyraniadiaith

  2. Defnyddioiaithyn y dosbarth: un neuddwyiaith?

  3. Defnyddiodwyiaithyn y dosbarth ‘Un o’rystyriaethauallweddolywnatur y cydbwyseddieithyddolrhwng y Gymraega’rSaesneg, a dwyster y mewnbwncyfrwngCymraegsyddeiangenermwyniddysgwyrfodynrhuglyn y Gymraega’rSaesnegdrosamser.’ 2.13 StrategaethAddysgCyfrwngCymraeg

  4. García, O. (2009). Bilingual Education in the 21st Century, 290-291 ‘Bilingual education takes on many different forms, and increasingly, in the complexity of the modern world, includes forms where two or more languages are separated for instruction, but also forms where two or more languages are used together in complex combinations.’

  5. Nodiadauargyfer y sleid”García, O. (2009). Bilingual Education in the 21st Century, 290-291 ” Mae Garcia’npwysleisio’rcymhlethdodsy’nperthyniaddysgddwyieithogheddiw ac yncodicwestiwnpwysigyma: gwahanu’rddwyiaithneuddod â nhw at eigilydd?

  6. García, O. (2009). Bilingual Education in the 21st Century, 290-291 ‘What makes bilingual education complex is that one has to think not only of pedagogy, approaches, and methodology, but also of how to allocate, arrange, and use the two or more languages in instruction.’

  7. Nodiadauargyfer y sleid”García, O. (2009). Bilingual Education in the 21st Century, 290-291 ” • Mae’rhynrydynniwedidodarei draws ymmhob un o’r ysgolionyncaeleiadlewyrchuyn y sylwadauhyngan Ofelia Garcia yneillyfrdiweddaraf am addysgddwyieithogyn rhyngwladol: • Dyma’rpenderfyniadaupwysig y maeathrawonyn gorfodeugwneud o ddyddiddydd – ac maehynny’n amrywioynunol â natur a chefndirieithyddol y plant a’r gymunedy mae’rysgolynddi. • Mae ynaymgaisyn y StrategaethAddysgGymraegibwysleisio hynfel y gweliryn y sleidiaunesaf. .

  8. LlywodraethCynulliadCymru. (2010). StrategaethAddysgCyfrwngCymraeg, para. 2.13 ‘FelarferbyddaddysgcyfrwngCymraegrhwng 3 neu 4 oed a thua 7oedyngolygusicrhaudarpariaethdrwygyfrwng y Gymraegynbennaf. Rhwng 7 ac 11 oed(CyfnodAllweddol 2 o’rcwricwlwmcenedlaethol), caiffsgiliauSaesnegeudatblyguhefyddrwyddefnyddpriodolo’riaithfelpwnc a chyfrwng.’

  9. Nodiadauargyfer y sleid”LlywodraethCynulliadCymru. (2010).StrategaethAddysgCyfrwngCymraeg, para. 2.13” Un o’rystyriaethauallweddolywnatur y cydbwyseddieithyddolrhwng y Gymraega’rSaesneg, a dwyster y mewnbwncyfrwngCymraegsyddeiangenermwyniddysgwyrfodynrhuglyn y Gymraega’rSaesnegdrosamser.

  10. ‘Derbynniryngyffredinol y dylaio leiaftua 70% o amser y cwricwlwmfoddrwygyfrwng y Gymraegermwyniddysgwyrfeistroli’riaithynddigoncadarni’wgalluogii’wdefnyddiomewnamrywiaetheang o gyd-destunauynhyderus ac ynrhugl. Mae LlywodraethCynulliadCymruynderbyn yr egwyddorganologhonargyferysgolioncyfrwngCymraegarlefelgynradd ac uwchradd.’ StrategaethAddysgCyfrwngCymraeg, para. 2.13

  11. Dyraniadiaith

  12. CyfnodSylfaenoedran 3-7 n=17 ysgol

  13. Nodiadauargyfer y sleid”CyfnodSylfaenoedran3-7 ” • Mae’rgraffhwnyndangosdyraniadiaithyn y CyfnodSylfaen. • Mae’rdisgyblionymayn yr ystodoedran 3-7 blwyddoed. • Data a gasglwyddrwygyfrwngholiaduro’r ysgolionymchwilledledCymru. • Cafwyd 17 o ymatebion allan o gyfanswm o 21.

  14. Nodiadauargyfer y sleid”CyfnodSylfaenoedran3-7 ” • Gwelir mai’r Gymraeg yw cyfrwng yr addysgu ymhob maes yn y Cyfnod Sylfaen sef: - DatblygiadPersonol - Iaith, Cyfathrebu a Llythrennedd - Datblygu’rGymraeg - DatblygiadMathemategol - Gwybodaetha Dealltwriaetho’rByd - DatblygiadCorfforol - DatblygiadCreadigol • Mae dwyieithogyn y cyd-destunhwn yncyfeirio at un ysgolddwyffrwdlle y cyflwynwyd y gwersiyn y Gymraeg a Saesnegigrwpiaugwahanol.

  15. CA2 oedran 7-11 n=17 ysgol

  16. Nodiadauargyfer y sleid”CCA2 oedran7-11 ” • Mae’rgraffhwnyncyfeirio at y ddyraniadiaithyng NghyfnodAllweddol 2. • Disgyblionrhwng 7 ac 11 oedsydddansylwyma. • Defnyddiwyd y categoriaucanlynol: Cymraeg, Saesnega Dwyieithog. • Mae dwyieithogyncwmpasudosbarthiadauyndefnyddio Cymraega Saesneg o fewn yr un wers, ac hefyd dosbarthiadaulle y defnyddir y Gymraega’rSaesneg arwâhan, erenghraifft, rhaitestunauyn y Gymraeg ac eraill ynSaesneg.

  17. Nodiadauargyfer y sleid” CA2 oedran7-11 ” • Gwelir bod mwy o addysgu a dysgu dwyieithog yn digwydd ymhob pwnc sef: -Mathemateg -Gwyddoniaeth -Dylunio a Thechnoleg -Technoleg Gwybodaeth -Hanes -Daearyddiaeth -Celf a Dylunio -Cerddoriaeth -Addysg Gorfforol -Addysg Grefyddol -Addysg bersonol a chymdeithasol • CyflwynirMathemateg a GwyddoniaethynSaesnegmewn un ysgol-hyn oherwyddbod y pynciauhynynSaesnegyn yr ysgoluwchradd.

  18. Dyraniadiaith

More Related