RAPORT privind starea învăţământului din judeţul Maramureş în an ul şcolar 201 3 -201 4

1. RAPORT privind starea învăţământului din judeţul Maramureşîn anul şcolar 2013-2014

2. Obiectivele strategice • pe care s-a bazat activitatea ISJ Maramureş în anul şcolar 2013-2014, derivate din Programul de guvernare au fost: • aplicarea corectă a planurilor cadru, a curriculumului naţional şi a celui la decizia şcolii; • realizarea cuprinderii copiilor în clasa pregătitoare, în formaţiunile de studiu, colectivele şi formele de educaţie stabilite prin lege; • promovarea unei politici de personal bazată pe criteriile de competenţă profesională, prin respectarea procedurilor de ocupare a funcţiilor, posturilor/catedrelor vacante conform Metodologiei de mişcare a personalului didactic 2013-2014; • consilierea, monitorizarea şi evaluarea activităţii depuse în unităţile şcolare de către manageri şi cadre didactice, prin inspecţii şcolare generale, inspecţii de specialitate, inspecţii tematice, şedinţe, dialoguri formale, consiliere etc. • dezvoltarea profesională a managerilor şi cadrelor didactice; • dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional; • informarea elevilor, cadrelor didactice, părinţilor şi a opiniei publice prin pagina WEB a ISJ MM; • aplicarea corectă a Legii calităţii;

3. 1. ASPECTE CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Inspecţii şcolare

4. 1. ASPECTE CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Evaluarea Naţională Procentpromovabilitate : 75,81% Procentpromovabilitate pe probe:

5. 1. ASPECTE CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Examenul naţional de BACALAUREAT Sesiunea iunie-iulie 2014 Procent promovare: 63,21% În sesiuneaiunie-iulieau fostdouă medii de 10! Sesiunea august-septembrie 2014 Procent promovare: 28,01%

6. 1. ASPECTE CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Clasa pregătitoare Pentru anul şcolar 2013-2014 mobilierul şcolar finanţat prin MEN la nivelul judeţului Maramureş este de 1413 seturi iar suma alocată este de 282600 lei. Din datele privind înscrierea copiilor în clasa pregătitoare s-a solicitat suplimentarea mobilierului şcolar cu 140 seturi.

7. 2. RESURSE UMANE NORME (an şcolar 2014-2015) Norme- 8162,60

8. 2. RESURSE UMANE 5721cadre didactice 758personal auxiliar 1476personal nedidactic Persoane – 7955 *Concursul de ocupare a posturilor/ catedrelor din 21 iulie 2014procentul de promovabilitate - 82.17%

9. elevi cuprinşi în învăţământul de masă şi special:74935 3. POPULAŢIA ŞCOLARĂ 173 - unităţi de învăţământ preuniversitar de stat cu personalitate juridică 4572- clase

10. 4. PARTICIPARE LA EDUCAŢIE – FACILITĂŢI ACORDATE ELEVILOR Rechizite şcolare Pentru copiii din învăţământul obligatoriu a fost alocată suma de 431365 lei, reprezentând contravaloarea a 15714 pachete rechizite şcolare, conform Legii 126/2002, privind aplicarea OG33/2001 Clasa pregătitoare 1300 pachete Clasa I 1014 pachete Clasa II-IV 5700 pachete Clasele V-VII 6100 pachete Clasa VIII 1600 pachete Pachetele cu rechizite au fost distribuite în teritoriu pe baza necesarului transmis de unităţile şcolare.

11. 4. PARTICIPARE LA EDUCAŢIE – FACILITĂŢI ACORDATE ELEVILOR Manuale şcolare Conform Ordinului MEN 3588 / 22.04.2013, privind completarea stocurilor de manuale şcolare pentru învăţământul obligatoriu pentru anul şcolar 2013-2014, pentru achiziţionarea manualelor şcolare retipărite s-a aprobat suma de 543042 lei, cea ce reprezinta un numar de 418 titluri (104.051 bucati) de manuale. Au fost încheiate contracte de furnizare pentru retipăriri cu 27 de edituri, conform Catalogului manualelor şcolare valabile pentru anul şcolar 2013-2014. • distribuţia manualelor către unităţile şcolare este realizată în procent de 100% • procente care s-au aplicat la achizitionareamaualelor şcolare pe clase pentru completare: • clasa I-a 100 % • clasa a II-a 50 % • clasa a III-a 50 % • clasa a IV-a 50 % • clasa a V-a 50 % • clasa a VI-a 50 % • clasa a VII-a 30 % • clasa a VIII-a 60 % • clasa a IX-a 30 % • clasa a X-a 30 %

12. 4. PARTICIPARE LA EDUCAŢIE – FACILITĂŢI ACORDATE ELEVILOR Situaţia unităţilor şcolare la care elevii fac naveta zilnic şi a mijloacelor de transport folosite Programul LAPTELE, CORNUL şi MĂRUL 9417preşcolari (program normal) au beneficiat de Programul Guvernamental „Lapte şi Corn” 41514 de elevi ai claselor I-VIII, au beneficiat de Programul Guvernamental „Lapte şi Corn”şi “Încurajarea consumului de fructe” • La cele 96 microbuze şcolare existente, pentru anul 2013-2014, s-a reactualizat necesarul de mijloace de transport a elevilor şi s-au solicitat 25 microbuze şcolare 16 +1 locuri şi 36 autobuse cu 32 locuri pentru localitaţile cu număr mare de elevi pe aceeaşi rută.

13. 4. PARTICIPARE LA EDUCAŢIE – FACILITĂŢI ACORDATE ELEVILOR Programul EURO200 Programul BANI de LICEU • 314 elevi înscrişi; • 228 elevi beneficiari; • 225 elevişi-au achiziţionat calculatoare. În anul şcolar 2013-2014 numărul de elevi înscrişi la Programul Naţional Bani de liceu a fost 2745. În urma contestaţilor, numărul de beneficiaria fost de2746 elevi.

14. 5. FINANŢAREA • Conform dispoziţiilor Legii bugetului de stat pe anul 2013, Nr.5/2013, publicată în M.O.Nr. 106/22.02.2013, a prevederilor Legii Nr.356/14.12.2013, Legea bugetului de stat pe anul 2014 cât şi a Metodologiei de elaborare şi aprobare a bugetului, prevăzută de Legea nr. 500/2002 a Finanţelor Publice, Inspectoratul Şcolar al Judeţului Maramureş, în calitate de ordonator secundar de credite, a procedat la analiza şi repartizarea creditelor bugetare alocate prin Ministerul Educaţiei Naţionale pentru: • finanţarea unităţilor conexe • finanţarea unităţilor de învăţământ preuniversitar din judeţ • transferuri de capital • cheltuieli de capital • cheltuieli cu salariile • cheltuieli materiale

15. 6. SITUAŢIA BAZEI MATERIALE Autorizaţii sanitare

16. 7. FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE În perioada: 1 - 31 octombrie 2013 s-a întregistrat un număr semnificativ de solicitări pentru înscrierea la grade didactice Examenul de definitivat 2014: Promovabilitate: 49,73%

17. 8. ÎNVĂŢĂMÂNT PARTICULAR 13cu autorizaţie de încredere 11 unităţi de învăţământ acreditate 24 unităţi de învăţământ privat:

18. 9. ÎNVĂŢĂMÂNT ALTERNATIV Situaţia promovării alternativelor educaţionale în judeţul Maramureş în anul şcolar 2013-2014

19. 10. ACTIVITATEA DE PERFORMANŢĂ Centrul Judeţean pentru Tineri Capabili de Performanţă TOTAL 320 ore; 17,78 Norme Pornind de la rezultatele foarte bune obţinute la olimpiadele naţionale şi internaţionale în anul şcolar 2012-2013, (elevii: CerrahoğluÖmer, Prună Mihai, Draghiş Paul Andrei, Suciu Tudor, Bura Samuel, Mara Corina, David Roxana au obţinut premii şi menţiuni la olimpiadele internaţionale), Consiliul de Administraţie al ISJ Maramureş a aprobat o extindere a Centrului Judeţean de la 9,33 norme la 17,78 şi reintroducerea, ca activitate, a unor centre precum cele de la Târgu Lăpuş, Vişeu, Borşa, etc. Ca noutate, la cererea elevilor s-au realizat grupe de excelenţă şi la limba franceză şi limba engleză. Putem aprecia că avem un număr mare de elevi înscrişi şi de profesori implicaţi: peste 3200 elevi şi peste 250 profesori. Sunt şcoli precum cele din Săliştea de Sus, Vişeu de Jos care deşi nu sunt cuprinse în centru de excelenţă desfăşoară o bună activitate de performanţă.

20. 10. ACTIVITATEA DE PERFORMANŢĂ ELEVII PREMIAŢI LA OLIMPIADELE ŞI CONCURSURILE INTERNAŢIONALE 2013-2014

21. 11. MANAGEMENT ŞCOLAR ŞI EVALUARE INSTITUŢIONALĂ • Pentru realizarea obiectivelor din planul managerial al ISJ, pentru anul şcolar 2013-2014, Compartimentul Managementul Unităţilor de Învăţământ a întreprins următoarele: • s-au redactat deciziile de eliberare şi de numire ale directorilor/ directorilor adjuncţi pentru anul şcolar 2014-2015; • s-a realizat reconfigurarea zonelor de responsabilitate ale inspectorilor şcolari; • a redactat Planul managerial al ISJ Maramureş anual şi pe semestrul al II-lea; • s-a creat şi gestionat pagina Management de pe site-ul ISJ Maramureş (permanent); • s-a realizat şi publicat Fişa postului pentru directori şi procedura operaţională aferentă PO-DDMI-02 :: Fişa postului, fişa de evaluare şi evaluarea directorilor adjuncţi (E1-R0), cu riscurile aferente; • s-a realizat şi pus la dispoziţia CA al ISJ Maramureş două fişe de evaluare a directorilor (una pe o metodologie mai veche de evaluare directori, una pe standardele ocupaţionale ale funcţiei), CA alegând varianta veche; • a centralizat o bază de date, personalizată, cuprinzând directorii/ adjuncţii pentru uzul intern al instituţiei; • au fost actualizate ROI, RI, Codul etic al inspectorului şcolar, Regulamentul CA şi CC al ISJ Maramureş, şi au fost aprobate de către CA al ISJ Maramureş;

22. 11. MANAGEMENT ŞCOLAR ŞI EVALUARE INSTITUŢIONALĂ • Pentru realizarea obiectivelor din planul managerial al ISJ, pentru anul şcolar 2013-2014, Compartimentul Managementul Unităţilor de Învăţământ a întreprins următoarele: • pentru a veni în sprijinul directorilor s-au realizat diverse formulare de adresare a cadrelor către conducerea şcolii şi a conducerii către cadre ca răspuns (an şcolar, funcţie de nevoile generale extrase din legislaţie); • s-a realizat procedura operaţională PO-DDIM-04 :: Constituirea Corpului Naţional de Experţi în Management Educaţional, cu riscurile aferente (E2-R1, E2-R2, E2-R3), s-au organizat două serii de selecţie, a treia fiind în derulare; • s-a reorganizat site-ul ISJ Maramureş; • s-a organizat activitatea procedurală la nivelul Departamentului Descentralizare şi Management Instituţional, Dezvoltarea Resursei Umane; • a fost elaborată decizia de numire a comisiei responsabililor de cerc pedagogic pentru directori în anul şcolar 2013-2014 şi Tematica cercurilor pedagogice care au fost postă pe site. Tematica a fost dezvoltată în adrese înainte de susţinerea acestor cercuri pedagogice. După fiecare cerc pedagogic, DDMI a emis un raport oferind un feed-back tuturor directorilor/ adjuncţi din judeţ. În acest sens, s-a realizat procedura operaţională PO-DDIM-03 :: Organizarea şi monitorizarea desfăşurării consfătuirilor, cercurilor pedagogice şi a şedinţelor cu directorii (E1-R0);

23. 11. MANAGEMENT ŞCOLAR ŞI EVALUARE INSTITUŢIONALĂ • La începutul anului şcolar 2013-2014 încadrarea unităţilor de învaţămant cu directori şi directori adjuncţi se prezintă astfel: • 169 directori • 66 directori adjuncţi • 153 directori reconfirmaţi • 47 directori adjuncţi reconfirmaţi • 16 directori nou nominalizaţi • 19 directori adjuncţi nou nominalizaţi

24. 11. MANAGEMENT ŞCOLAR ŞI EVALUARE INSTITUŢIONALĂ • Aspecte care necesităameliorare: • -corpul profesoral nu este omogen ca pregătire şi nici ca mentalitate; • - educaţia informală este, în mod paradoxal, mai influentă şi scoala nu reuşeşte să dea o replică consistentă la deruta societăţii; • - aspectele educative sunt împinse spre marginea interesului didactic; • - respectul scăzut la mulţi elevi pentru calitatea proceselor intelectuale; • - blocaje în relaţia de parteneriat dintre şcolă şi comunitate; • - creşterea conflictelor şi a litigiilor între cadrele didactice, între şcoală şi autorităţi; • - cultură organizaţională de stagnare, reproductivă, prezentă şi întreţinută; • - produse manageriale (raport privind starea învăţământului, plan managerial, plan de dezvoltare instituţională etc.) lipsite de consistenţă; • - carenţe în valorizarea resursei umane; • - delegarea insuficientă de sarcini; • lipsa capacităţii de a forma o echipă managerială cu adevărat eficientă la nivelul şcolii (în unele situaţii se dezvoltă culturaputerii; • -carenţe majore în dezvoltarea unui sistem de control intern/ managerial la nivelul unităţii; • - activitatea procedurabilă şi implementarea sa lasă de dorit; • - neredactarea rapoartelor semestriale şi de final de an şcolar, privind derularea activităţii, ale tuturor comisiilor nominalizate de către consiliul profesoral şi neasumarea acestora, în vederea colectării unor date concrete şi corecte de către director pentru redactarea Raportului privind starea învăţământului la nivelul unităţii;

25. 12. PROGRAME DE INTERES NAŢIONAL ŞI JUDEŢEAN -ProiectecufinanţareprinFondul Social European (fonduri structurale) -PROGRAMUL MECTS “Creşterea capacităţii instituţionale, pentru elaborarea şi gestionarea proiectelor” - Proiectul Educaţie pentru Informaţie în Mediul Rural Defavorizat (CDI) -Alte proiecte şi acţiuni desfăşurate

26. 13. RELAŢII INTERNAŢIONALE, PROGRAME DE COOPERARE INTERNAŢIONALĂ, PARTENERIATE, ÎNFRĂŢIRI PROGRAME PE GRUPE, REZULTATE, TIPURI DE RELAŢII • Programul de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii – Programul Sectorial Comenius, finanţat de Uniunea Europeană, proiecte de parteneriat şcolar

27. 13. RELAŢII INTERNAŢIONALE, PROGRAME DE COOPERARE INTERNAŢIONALĂ, PARTENERIATE, ÎNFRĂŢIRI Puncte tari: -Rezultatefoartebune la evaluarearapoartelorintermediare / finale – la nivelnaţional – încadrulproiectelorfinanţateprinProgramul “Invăţarepetotparcursulvieţii”, programelesectorialeComenius, Grundtvig şi Leonardo da Vinci; -Interes crescut al cadrelor didactice pentru participarea la acţiuni de integrare europeană care vizează schimbul de bune practici în domeniul educaţional; - Colegiul Economic “NicolaeTitulescu” Baia Mare a obţinut certificatul şi trofeul “Şcoala Europeană”- 2014

28. 14. ORIENTARE ŞCOLARĂ ŞI PROFESIONALĂ A ELEVILOR • În anul şcolar 2013-2014Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică Maramureş împreună cu Cabinetele Şcolare de Asistenţă Psihopedagogică, sub coordonarea Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională a desfăşurat activităţi specifice de consiliere vocaţională individuală, respectiv de grup la nivel gimnazial/ liceal, pornind de la următoarea tematică: • Autocunoaştere şi dezvoltare personală • Identificarea intereselor personale şi profesionale • Identificarea aptitudinilor • Identificarea valorilor • Identificarea trăsăturilor de personalitate • Dobândirea informaţiilor despre profesii • Dezvoltarea abilităţilor de prezentare a calităţilor personale • număr de elevi consiliaţi individual: 9654 elevi • număr de elevi consiliaţi în grup: 16285 elevi • număr de consilieri colective la orele de Consiliere şi Orientare: 2725 elevi

29. 15. ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL ŞI SPECIAL INTEGRAT DIN JUDEŢUL MARAMUREŞ • În anul şcolar 2013-2014, în judeţ au funcţionat 5 unităţi de învăţământ pentru copiii cu Cerinţe Educaţionale Speciale: • patru Centre de Educaţie Incluzivă, la Baia Mare, Târgu Lăpuş, Sighetu Marmaţiei şi Vişeu de Sus • o Şcoală Generală pentru copii cu deficienţe, în Baia Mare • 871elevişcolarizaţi în învăţământul special

30. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ • PROIECTE SI PROGRAME EDUCATIVE DIN CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE NAŢIONALE 2014 - REZULTATE • faze naţionale • PREMII OBŢINUTE ÎN CADRUL PROIECTELOR ŞI CONCURSURILOR DIN CADRUL CAEN • Locul 1 la Concursul Naţional de Proiecte ale CJE “Parteneriat în Educaţie Prezent şi Perspective” – elevii Rareş Bîrle CN “Gheoghe Şincai “ şi Teodora Lazar Liceul de Arte Baia Mare • Locul 1 laConcursul Naţional de Educaţie rutieră – Educaţie pentru viaţă - Proba de arbitraj , elev Nemeş Petrică Liceul Pedagogic „Regele Ferdinand” Sighetu Marmaţiei şi locul 3 proba de poligon, eleva Damian Traistă Şcoala Generală „ George Cosbuc” • Locul 1 la Concursul Naţional Cupa DHS – educaţie rutieră - Echipajul Şcolii Generale „Gorge Coşbuc” • Locul 3 la Concursul Naţional de Proiecte de Mediu – Echipajul Şcolii Generale „Lucian Blaga” Baia Mare şi menţiune - Echipajul Colegiului Tehnic ”Anghel Saligny” Baia Mare • Locul 3 la Concursul Naţional de eseuri pe teme de consiliere în carieră pentru elevi - „NextGeneration”, elev Rareş Bîrle CN Gheoghe Şincai şi menţiune, eleva Teodora Lazar, Liceul de Arte Baia Mare

31. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ • Obiective atinse: • Afirmarea personalităţii elevilor • Dezvoltarea personală a elevilor • Implicarea părinţilor în viaţa şcolii • Deschiderea şcolii către comunităţile locale • Promovarea educaţiei nonformale ca educaţie esenţială complementară • Imbunătăţireastrategiilor de comunicare internă si externă a şcolii ca organizaţie • Promovarea valorilor şcolii şi al lucrului în echipă • Valorizarea metodelor interactive de educaţie nonformală • Flexibilizarea spaţiului şi mediului şcolar.

32. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ • S-a dezvoltat pe următoarele direcţii: • Activitatea de inspecţie şcolară • Programul „Şcoala altfel - Să ştii mai multe, să fii mai bun!” 2014 • Formarea prin alegeri democratice a Consiliilor Şcolare ale Elevilor si a Consiliului Judeţean al Elevilor MM • Activităţi extraşcolare în parteneriat • Consiliere si consultanţă pentru proiecte educaţionale • Prevenirea violenţei în mediul şcolar si asigurarea siguranţei si securităţii elevilor • Educaţie Globală • Educaţie pentru sănătate

33. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ PROIECTE SI PROGRAME EDUCATIVE DIN CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE NAŢIONALE 2013 – REZULTATE – OLIMPIADA NAŢIONALĂ A MEŞTEŞUGURILOR TRADIŢIONALE-SIBIU2014 faza naţională Locul II Pictură Icoană pe sticlă: OANA Flavia – Liceul teoretic ”Petru Rareș” TîrguLăpuș, Coordonator profesor POP Mariana și VELE Rodica Locul II Pictură Icoană pe lemn: SAVA Ștefana – Palatul Copiilor Baia Mare/ Liceul de Arte Baia Mare, Profesor MARCEL Stanciu Locul II Măști populare: CADAR Cristian – Palatul Copiilor/Școlala Gimnazială O Goga Baia Mare, Profesor STANCIU Marcel Locul III Podoabe/Zgărdane: BUȘECAN Iulia – Palatul Copiilor Baia Mare/Școala Gimnazială Fărcașa, Profesor STANCIU Maria Locul II Sculptură lemn: UJVAROSI Sergiu – Palatul Copiilor Baia Mare/Liceul de Arte Baia Mare, Profesor STANCIU Marcel Locul III Baiere: SPĂTAR Ștefania – Școala Gimnaziala V Alecsandri Baia Mare, Profesor LIBER Ana

34. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ Rezultate obţinute de elevii din Palat şi Cluburi ale Copiilor Maramureş la concursuri în anul şcolar 2013-2014: Total:975premii 2013-2014

35. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ Şedinţă de lucru în cadrul vizitei domnului Ministru al Educaţiei – prof. univ. dr. Remus Pricopie Invitaţi: inspectori ISJMM, conducerile unităţilor de învăţământ, reprezentanţi ai CJE Maramureş Alegeri în cadrul Adunării Generale a Consiliului Naţional al Elevilor, secretar general intern CNE, elev Colegiul Naţional Gheorghe Şincai Baia Mare – Rareş Bârle

36. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ Concurs Naţional de Eseuri pe teme de consiliere în carieră pentru elevi – NEXT GENERATION, Ediţia a XII-a, Baia Mare, iulie 2014 Targul Ofertelor Educaţionale, Ediţia a XIV-a, Baia Mare, 8-10 mai 2014, Locaţie: Gold Plaza

37. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ Proiect regional – “FAMILIA DE SUCCES” şi lansare Ediţia I “Festivalulsalamului din biscuiţi” Parteneriat cu Biblioteca Judeţeană “PetreDulfu”, Colegiul Economic “Nicolae Titulescu” Baia Mare, Liceul de Arte Proiectul regional – “FAMILIA DE SUCCES” şi a câştigat locul I la Faza Naţională a Concursului de Proiecte ale CNE, Sulina 2014

38. 16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ ConcursulInternațional de muzicasidans - BUDVA Grupul de dansatori Dănţăuşii Cercul de dans

39. 17. ABANDON ŞCOLAR, NEŞCOLARIZARE, ABSENTEISM. PROGRAME DE RECUPERARE Situaţia abandonului şcolar în judeţul Maramureş la sfârşitul anului şcolar 2013-2014 Date comparative

40. 17. ABANDON ŞCOLAR, NEŞCOLARIZARE, ABSENTEISM. PROGRAME DE RECUPERARE ELEVI CARE AU ABANDONAT ŞCOALA ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014 ABSENTEISM

41. 18. ACTIVITATEA JURIDICĂ LA NIVELUL ISJ MARAMUREŞ • În cursul  anului şcolar 2013-2014,  Inspectoratul Şcolar Judeţean, şi-a proiectat  şi organizat activitatea  pentru  continuarea reformei şi aplicarea în practică a politicilor educaţionale lansate  la nivel naţional. Departamentului Juridic al Inspectoratului Şcolar Judeţean Maramureş : •  a) reprezintă drepturile şi interesele legitime ale inspectoratului şcolar în raporturile cu autorităţile publice, instituţiile de orice natură, precum şi cu orice persoană fizică sau juridică; • b) reprezintă interesele legitime ale inspectoratului şcolar în faţa instanţelor judecătoreşti de orice nivel; • c) asigură asistenţa şi consultanţa de specialitate inspectorului şcolar general, inspectorilor şcolari generali adjuncţi, compartimentelor din cadrul Inspectoratului Şcolar, precum şi unităţilor de învăţământ, la solicitarea acestora; • d) asigură păstrarea evidenţei lucrărilor realizate şi a dosarelor de instanţă; • e) rezolvă alte lucrări cu caracter juridic, în funcţie de specificul activităţii, care îi sunt repartizate de către inspectorul şcolar general; • f) participă la comisiile constituite la nivelul inspectoratului şcolar;   • g) acordă avizul de legalitate pentru actele cu caracter juridic ale inspectoratului şcolar; • h) obţine titlurile executorii şi le transmite compartimentului financiar-contabil în vederea executării

42. 19. IMAGINE, COMUNICARE ŞI RELAŢII CU MASS-MEDIA Pe parcursul anului şcolar 2013-2014, Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş a continuat dezvoltarea unui adevărat parteneriat cu instituţiile mass-media, în scopul reflectării cât mai prompte a activităţilor şi a informaţiilor de interes pentru toţi factorii implicaţi în procesul instructiv-educativ. În acest sens, în presă s-au reflectat evenimente importante precum desfăşurarea evaluărilor naţionale, a examenenelor de bacalaureat, a etapelor din calendarul mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. Totodată, reprezentanţii mass-media au fost invitaţi, conform metodologiei, să ia parte la şedinţele de extragere a membrilor comisiilor de bacalaureat din centrele de examen şi din centrele zonale de evaluare. Mediatizarea activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Maramureş, la nivelul presei, este bună, acest aspect reieşind din numărul mare de articole şi de ştiri ce reflectă activităţile desfăşurate în sistemul de învăţământ preuniversitar din judeţ.

43. Comisia de lucru: insp. Iuliana MĂRIEŞ - centralizare documente în WORD insp. Iuliana MĂRIEŞ , insp. Pavel FILIP - armonizare şi corectare material Inspector şcolar general, prof. Ana Lucreţia Maria MOLDOVAN Inspectori şcolari generaliadjuncţi, prof. dr. Delia Mariana ARDELEAN prof. Vasile BAN Vă mulţumim! octombrie 2014 www.isjmm.ro isjmm@isjmm.ro http://www.isjmmforum.ro