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TEORIA E DIDATTICA DEGLI SPORT DI SQUADRA

TEORIA E DIDATTICA DEGLI SPORT DI SQUADRA. RUGBY Prof. Massimo Sabatelli. Riferimenti. massimo.sabatelli@unibo.it www.federugby.it Formazione: allenatori materiale didattico preparatori materiale didattico C.N. Arbitri. TD SPORT DI SQUADRA RUGBY. LA STORIA

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Presentation Transcript

  1. TEORIA E DIDATTICA DEGLI SPORT DI SQUADRA RUGBY Prof. Massimo Sabatelli

  2. Riferimenti massimo.sabatelli@unibo.it www.federugby.it Formazione: allenatori materiale didattico preparatori materiale didattico C.N. Arbitri

  3. TD SPORT DI SQUADRA RUGBY LA STORIA I primi giochi conosciuti • I romani, l’harpastum • La conquista del terreno • I giochi con la palla e le mani (pelota) • I giochi con la palla e i piedi (calcio fiorentino)

  4. Le origini del rugby Rugby novembre 1823 William Webb Ellis Tomas Arnold filosofo pedagogo Capisaldi del gioco settembre 1863

  5. Le tradizioni • Il pubblico • Il capitano • L’arbitro • L’allenatore • Il terzo tempo

  6. Le quattro regole fondamentali Come si segna: la meta Come non si fa segnare: il placcaggio Chi è a terra non gioca: il tenuto Passaggio all’indietro: il fuorigioco

  7. I principi fondamentali Avanzare (segnare la meta) Sostenere (i propri compagni) Continuare (possesso del pallone) Pressare (avanzamento della difesa per evitare la meta)

  8. durata partita due tempi da 40 minuti + terzo tempo

  9. I punteggi di gara La meta 5 punti La trasformazione 2 punti Il calcio di punizione 3 punti Il drop 3 punti

  10. I punteggi di classifica Vittoria 4 punti Pareggio 2 punti Sconfitta 0 punti 4 mete o più 1 punto bonus Sconfitta – 7 punti 1 punto

  11. Piani di lavoro Piano affettivo Piano cognitivo Piano motorio

  12. Il piano affettivo Il gioco soggetto alle emozioni Il gioco produce emozioni Paura del contatto fisico Timore del contatto con il terreno

  13. Il piano cognitivo creare progetti individuali che tengano conto di spazio e tempo Creare progetti collettivi che tengano conto di compagni e avversari Elaborare progetti comuni che tengano conto di compagni e avversari

  14. Il piano motorio Curare gli schemi motori di base (correre/saltare/lottare/rotolare) Concetti topologici (alto/basso – vicino/lontano) Coordinazione Rapidità Forza

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