Főiskolai hallgatók az Alföld kisvárosaiban

1. Főiskolai hallgatók az Alföld kisvárosaiban Petrás Ede MTA RKK Alföldi Tudományos Intézet Kecskemét Nemzetközi trendek, új kihívások az ifjúságkutatásban. Tudományos konferencia. Szeged, 2009. november 28.

2. Diákság az alföldi kisvárosokban • hagyományos profil: mezőgazdasági és pedagógiai képzések • Nemes Nagy (1971): alacsony presztízs, kedvezőtlen társadalmi összetétel • a kisvárosi főiskolák ekkor a mobilitás jellemző csatornái és az értelmiségi létre való szocializáció színterei voltak • napjainkig: diverzifikáció, tömegesedés – hogyan változott az intézmények hagyományos szerepköre?

3. A vizsgálat • helyszínek: 3 város, 4 kar • minta: 227 fő • módszer: survey – város, intézmény, személyes • lekérdezés: tanterem és kollégium

4. A hallgatók társadalmi helyzete A nappali tagozatos hallgatók szüleinek iskolai végzettsége Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

5. A hallgatók társadalmi helyzete • a legtöbb hallgató középfokú végzettségű szülők gyermeke – ez Vásárhelyen a legjellemzőbb • agrár > pedagógia • szarvasi agrárosok magasabb státusza • a nagykőrösi minta kétpólusú < a vallásos értelmiség és a tradicionálisan vallásos családok számára egyaránt vonzó

6. A hallgatók társadalmi helyzete TSF-MVK TSF-PFK KRE-TFK SZTE-MGK 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% község kis - és középváros megyeszékhely és főváros A nappali tagozatos hallgatók lakóhelyének megoszlása településtípus szerint Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

7. A hallgatók társadalmi helyzete • a lakóhelyre vonatkozó adatok egybehangzanak a szülők iskolai végzettségével • pedagógiai karok: fontos mobilitási csatorna az alacsonyabb státuszú fiatalok számára • vásárhelyi kar: mezővárosi középrétegek iskolája • szarvasi agrárkar: magasabb státuszú fiatalok iskolája

8. A hallgatók mentális képe iskolájuk városáról A városok hallgatói megítélése Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

9. A hallgatók mentális képe iskolájuk városáról • Szarvas: vonzó, modern, élhető város imázsa • Nagykőrös: statikus, provinciális imázselemek túlsúlya • a fönti benyomásokat a pozityv és a negatív imázselemek egyaránt erősítik • Vásárhely: kiegyenlítettebb imázs – tradicionális, ám mára kissé megkopott fényű mezőváros mentális képe

10. A hallgatók helyi társadalmi részvétele A helyi lakosok aránya a vizsgált hallgatók baráti körében Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227). • helyi barátok alacsony aránya • kétpólusú a minta

11. A hallgatók helyi társadalmi részvétele A helyi barátok aránya a helyi és nem helyi hallgatók baráti körében Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

12. A hallgatók helyi társadalmi részvétele A hallgatók részvétele a helyi civil életben, lakóhely szerint Forrás: hallgatói kérdőívek (N=227).

13. Összegzés • az alföldi kisvárosi intézmények hagyományosan alacsony presztízse tovább él • a mobilitási csatorna szerepet a pedagógiai karok erőteljesebben őrzik • a városok hallgatói megítélésében jelentős különbségek mutatkoznak • az értelmiségi létre jellemző társadalmi szerepek szocializációjára általában nem kerül sor

14. Köszönöm megtisztelő figyelmüket!