Trendence graduate barometer 2012 hungarian engineering it edition nyugat magyarorsz gi egyetem
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 86

trendence Graduate Barometer 2012 Hungarian Engineering/IT Edition Nyugat-Magyarországi Egyetem PowerPoint PPT Presentation


  • 45 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

trendence Graduate Barometer 2012 Hungarian Engineering/IT Edition Nyugat-Magyarországi Egyetem. Tartalom. Alapinformációk / Eljárás Hallgatók – áttekintés Profil áttekintése Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban Hallgatók elvárásai és a felsőoktatási intézmény értékelése

Download Presentation

trendence Graduate Barometer 2012 Hungarian Engineering/IT Edition Nyugat-Magyarországi Egyetem

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


trendence Graduate Barometer 2012HungarianEngineering/IT EditionNyugat-MagyarországiEgyetem


Tartalom

  • Alapinformációk/Eljárás

  • Hallgatók – áttekintés

  • Profil áttekintése

  • Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban

  • Hallgatók elvárásai és a felsőoktatási intézmény értékelése

  • Oktatáséskarrier

  • Munkáltatóitípusokéskommunikáció


trendence radius of action

over 530,000 participants

27 countries

1,150 universities


trendence clients

Accounting

Deloitte & Touche

Ernst & Young

KPMG

PricewaterhouseCoopers

Grant Thornton

Automotive Industry

AUDI

BMW Group

Bosch Rexroth

Brose

Daimler

DEKRA

Hella

Mahle

Michelin

Porsche

Škoda

  • Toyota

  • Volkswagen

  • ZF Friedrichshafen

    Consulting

    Accenture

  • A.T. Kearney

    The Boston Consulting Group

    Capgemini

    Emerging

    Hays

    McKinsey & Company

    Consumer Goods

  • Beiersdorf

  • Coca-Cola

  • Dr. Oetker

  • Ferrero

  • Henkel

  • Kraft Foods

L'Oreal

Marks & Spencer

Mars

McDonald’s

  • Nestlé Deutschland AG

    Unilever

    Energy

    Areva NP

    BP

    E.ON

    Enercon

    GDF SUEZ

    Mainova AG

    Nordex

    Rehau

  • RWE

    Stadtwerke München

    Vattenfall

    Veolia

    Vestas

    Financial Services

    BAML

  • BNP Paribas

    Commerzbank

    Credit Agricole

  • Credit Suisse

    Deutsche Bank

    Deutsche Börse

    Deutsche Bundesbank

  • Deutsche Postbank

  • DZ Bank

  • HSBC

    JP Morgan

  • KfW Bankengruppe

  • MLP Finanzdienstleistungen

  • Royal Bank of Scotland

  • Société Générale

  • Sparkassen Finanzgruppe

  • Targobank

  • Volks- und Raiffeisenbanken

    Government Agencies

    Bundeswehr

    Deutsche Flugsicherung

  • Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V. (DLR)

    National Health Service (NHS)

    Teach First_UK

    Industry / Manufacturing

    ABB

  • Bilfinger Berger AG

  • CLAAS KGaA mbH

    EADS

    Bouygues Construction

    BSH Bosch und Siemens Hausgeräte

    Carl Zeiss

    Deutsche Lufthansa

    Evonik

    euro engineering

    Ferchau

    Infineon Technologies

    Jenoptik

    Krones

    Lufthansa Technik

    MAN

    Osram

    Otto Bock

    Rheinmetall

    Rolls-Royce

    Bosch Gruppe

    Rohde & Schwarz

  • Salzgitter

  • Schaeffler Gruppe

  • Schott

  • Siemens

  • SMA Solar Technology

  • SMS

  • Stihl

  • Texas Instruments

  • Thales

  • ThyssenKrupp

  • Tognum

  • Voith

    Insurance

  • Allianz

  • AOK

  • Basler Versicherungen

  • ERGO

  • Generali

    Munich Re

    IT Solutions

  • AVM

  • DATEV

  • Hewlett Packard

  • IBM

  • SAP

  • Software AG

    Law

  • Allen & Overy

  • Clifford Chance

  • CMS Hasche Sigle

  • Eversheds

  • Freshfields

  • Gleiss Lutz

  • K&L Gates LLP

  • Linklaters

  • Mayer Brown

  • Noerr LLP

  • Shearman & Sterling LLP

Media

  • Axel Springer

  • Bertelsmann

    Pharmaceutical/Chemical Industry

  • BASF

  • Bayer

  • Dräger

  • Fresenius

    Merck

    Roche

    Retail

  • Aldi Süd

  • Edeka

  • Enterprise Rent-A-Car (ERAC)

    H&M

  • IKEA

  • Kaufland

  • Lidl

  • Metro

  • OBI

  • Otto

  • Peek & Cloppenburg

  • REWE

  • Rossmann

  • Tchibo

    Telecommunication

    Deutsche Telekom

    Telefonica

    Vodafone

    Tourism / Logistics

  • Accor Hotellerie

  • DB Mobility Logistics

  • Deutsche Post DHL

  • Groupe La Poste

  • SNCF

  • Thomas Cook


Eljárás: trendence Graduate Barometer - European Edition

Átfogóinformáció

Válaszadás

Résztvevő felsőoktatási intézmények

Válaszadók


Sajtóközlemény

Fontos:

Ez a dokumentum nem publikált kutatási eredményeket tartalmaz.

Ezzel a személyre szabott jelentéssel szeretnénk megköszönni, hogy részt vettek a trendence Graduate Barometer 2012 - európai kiadásában.

Nagyon örülünk, ha részleteket szeretnének publikálni, de kérjük, hogy ez ügyben egyeztessenek a trendence Intézettel. Ha további anyagokat (különösképpen teljes táblázatokat / grafikákat / chart-okat) kívánnak nyilvánosságra hozni, kérjük, előtte lépjenek kapcsolatba velünk. Az alapja ennek a döntésnek az, hogy minden egyes felsőoktatási intézmény kiértékelése bizalmas adatokat tartalmaz.


Részvétel


Részvétel (folyt.)


Válaszadók


Tartalom

  • Alapinformációk/Eljárás

  • Hallgatók– áttekintés

  • Profiláttekintése

  • Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban

  • Hallgatók elvárásai és a felsőoktatási intézmény értékelése

  • Oktatáséskarrier

  • Munkáltatóitípusokéskommunikáció


Key Performance Indicators

Munkánk része az ígéretes hallgatói profilok értékelése, amellyel a vállalkozókat támogatjuk.

A fenti fő teljesítménymutatók választ adnak azokra a kérdésekre, amelyek a munkáltatókat érdeklik. Ahogy a vállalatoknak fel kell tenniük magukban a kérdést, hogy hogyan tudják felhívni átlag feletti teljesítményű hallgatók figyelmét, az egyetemeknek is ugyanúgy fel kell tenniük maguknak a kérdést, mely hallgatókat viszik ki a munkaerőpiacra.


Hallgatók - áttekintés


Tartalom

  • Alapinformációk/Eljárás

  • Hallgatók– áttekintés

  • Profiláttekintése

  • Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban

  • Hallgatók elvárásai és a felsőoktatási intézmény értékelése

  • Oktatáséskarrier

  • Munkáltatóitípusokéskommunikáció


Vélemény

  • Egyetért-e azalábbikijelentésekkel?


Profil


Oktatásitípus

  • Milyentípusúképzésenveszjelenlegrészt?


Szak

  • Melyikszakrajár?


Felsőoktatás időtartama

  • Melyik évben kezdte meg felsőfokú tanulmányait?

  • Tanulmányai befejezése után előreláthatólag mikor kezd el szakmájában dolgozni?


Felsőoktatási cél

  • Hogyanértékelnétanulmányieredményét?


Tapasztalat és felsőfokú angoltudás

  • Milyentapasztalatokat (minimum 3 hónapos) szerzettmár?

  • Beszél-e angolul FELSŐFOKON?


Európai felsőfokú szintű angoltudás

  • Beszél-e angolul FELSŐFOKON?

  • „Felsőfokon” az alábbi vonatkozásban azt jelenti, hogy folyékonyan beszél, ír, ért az adott nyelven, nagy szókinccsel rendelkezik és elenyésző nyelvtani hibát vét.


Európai felsőfokú szintű angoltudás(folyt.)

  • Beszél-e angolul FELSŐFOKON?


Személyiségi jellemzők


Tartalom

  • Alapinformációk/Eljárás

  • Hallgatók– áttekintés

  • Profiláttekintése

  • Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban

  • Hallgatók elvárásai és a felsőoktatási intézmény értékelése

  • Oktatáséskarrier

  • Munkáltatóitípusokéskommunikáció


Key Performance Indicators

A fő teljesítménymutatók további információkat tartalmaznak arról, hogy hallgatóik mennyire elégedettek egyetemükkel/főiskolájukkal Magyarország összes résztvevő felsőoktatási intézményét tekintve.

Itt láthatják, hogy felsőoktatási intézményüknek milyen gyengéi és erősségei vannak, és hogy miben kiemelkedően jók és miben gyengébbek. Kérjük, vegye figyelembe, hogy ez az értékelés a hallgatók felsőoktatási intézményükről alkotott véleménye alapján készült.


Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban


Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban (folyt.)


Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban (folyt.)


Tartalom

  • Alapinformációk/Eljárás

  • Hallgatók– áttekintés

  • Profiláttekintése

  • Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban

  • Hallgatók elvárásai és a felsőoktatási intézmény értékelése

  • Oktatáséskarrier

  • Munkáltatóitípusokéskommunikáció


Vélemény

  • Egyetért-e azalábbikijelentésekkel?


Főiskolai teljesítmény kiértékelése Európában

  • Összességébenmennyireelégedettoktatásiintézményével/ a tanultszakkal?

  • 1 = nagyonelégedett; 7 = nagyonelégedetlen


Főiskolai teljesítmény kiértékelése Európában(folyt.)

  • Összességébenmennyireelégedettoktatásiintézményével/ a tanultszakkal?

  • 1 = nagyonelégedett; 7 = nagyonelégedetlen


Főiskolai teljesítmény kiértékelése: Érdekeltség vs. elégedettség (Európában)

  • Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során?

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése: Érdekeltségvs. elégedettség (Európában) (folyt.)

  • Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során?

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése: Érdekeltség vs. elégedettség(Magyarország)

  • Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során?

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése: Érdekeltség vs. elégedettség(Magyarország) (folyt.)

  • Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során?

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése: Érdekeltség vs. elégedettség (azegyetemi)

  • Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során?

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése: Érdekeltség vs. elégedettség (azegyetemi) (folyt.)

  • Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során?

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Egyetemi/főiskolai állásbörzék látogatása

  • Milyen rendezvényekre megy el, ha tájékozódni akar a munka- és karrierlehetőségekről?


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Főiskolai teljesítmény kiértékelése- Időbeni lefolyás

  • Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/ főiskolájára?(rossz; nincsvéleményem; jó)


Tartalom

  • Alapinformációk/Eljárás

  • Hallgatók– áttekintés

  • Profiláttekintése

  • Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban

  • Hallgatók elvárásai és a felsőoktatási intézmény értékelése

  • Oktatáséskarrier

  • Munkáltatóitípusokéskommunikáció


Vélemény

  • Egyetért-e azalábbikijelentésekkel?


Optimizmusmutató

  • A trendence Optimizmus-Index azt tükrözi, hogy a diplomások mennyire bíznak az elhelyezkedési lehetőségeikben. Kettő paraméterből tevődik össze, amelyeket minden évben a pályázati folyamatok értékeléséhez választottunk ki. 1) Becsült pályázatok száma. 2) Munkakeresés időtartama.A lehetséges legmagasabb szám, a 100 a piac „túlfűtöttségét” jelképezi: Egy ilyen piacon minden diplomás a lehető legrövidebb időn belül, minimális erőfeszítéssel találna állást magának.

  • Mit gondol, hány hónapig kell majd Önnek állást keresnie (vagy keresett már), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?

  • Mit gondol, hány pályázatot kell majd elküldenie (illetve küldött már el), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?


Prioritások a karrierben

  • Mennyire fontosak Önnek az alábbi szempontok, ha a tanulmányai befejezését követő első szakmai munkakörére gondol? A válaszadókat arra kértük, hogy határozzák meg az ellentétpárok közül melyeket részesítik előnyben a tanulmányaik elvégzése utáni szakmájukkal kapcsolatos szempontok közül, és hogy az előnyben részesített szempontok mennyire fontosak számukra. A skála jobb, ill. bal oldalán vannak a súlypontok, a kiemelkedőbb kritériumok definiálják a hallgatók karrierrel kapcsolatos prioritásait.


Pályázatifolyamat: Az első állás keresésével töltött becsült időtartam

  • Mit gondol, hány hónapig kell majd Önnek állást keresnie (vagy keresett már), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?


Pályázatifolyamat: Az első állás keresésével töltött becsült időtartam (folyt.)

  • Mit gondol, hány hónapig kell majd Önnek állást keresnie (vagy keresett már), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?


Pályázatifolyamat: Az első állás kereséséhez szükséges pályázatok becsült száma

  • Mit gondol, hány pályázatot kell majd elküldenie (illetve küldött már el), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?


Pályázatifolyamat: Az első állás kereséséhez szükséges pályázatok becsült száma(folyt.)

  • Mit gondol, hány pályázatot kell majd elküldenie (illetve küldött már el), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?


Elvárások az első álláshoz: Becsült éves bruttó jövedelem / becsült munkaidő Európában

  • Mitgondol, hányórát fog dolgozniebben a pozícióban?

  • Mitgondol, mennyit fog keresni (bruttójövedelem) ebben a pozícióban?


Elvárások az első álláshoz: Becsültévesbruttójövedelem

  • Mitgondol, mennyit fog keresni (bruttójövedelem) ebben a pozícióban?


Elvárások az első álláshoz: Becsültévesbruttójövedelem(folyt.)

  • Mitgondol, mennyit fog keresni (bruttójövedelem) ebben a pozícióban?


Elvárások az első álláshoz: Becsült munkaidő

  • Mitgondol, hányórát fog dolgozniebben a pozícióban?


Elvárások az első álláshoz: Becsült munkaidő (folyt.)

  • Mitgondol, hányórát fog dolgozniebben a pozícióban?


Elvárások az első álláshoz: Az első állásban eltöltött becsült időtartam

  • Hány évig szeretne az első pozíciójában dolgozni?


Elvárások az első álláshoz: Az első állásban eltöltött becsült időtartam(folyt.)

  • Hány évig szeretne az első pozíciójában dolgozni?


Vélemény

  • Egyetért-e azalábbikijelentésekkel?


Mobilitás - hajlandóságelköltözésre

  • Képzelje el, hogy kap egy igen kedvező állásajánlatot. Milyen mértékben volna hajlandó a munka érdekéban lakóhelyváltoztatásra? A munkahely kedvéért hajlandó lennék elköltözni


Mobilitás - emigrációhelye

  • Melyik külföldi országban vállalna a legnagyobb valószínűség szerint szakképzettségének megfelelő munkát az egyetem befejezése után?


Érdeklődés külföldi mesterképzések iránt

  • Szeretnekülföldöntanulnimesterképzésen (MA)?


Érdeklődés külföldi mesterképzések iránt(folyt.)

  • Szeretnekülföldöntanulnimesterképzésen (MA)?


Kívánthelymesterképzéselvégzéséhez

  • Leginkábbmelyország(ok)ban szeretnetanulnimesterképzésen (MA)?


Tartalom

  • Alapinformációk/Eljárás

  • Hallgatók– áttekintés

  • Profiláttekintése

  • Egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban

  • Hallgatók elvárásai és a felsőoktatási intézmény értékelése

  • Oktatáséskarrier

  • Munkáltatóitípusokéskommunikáció


Melyek a legkedveltebbmunkáltatókEurópában?

  • Legszívesebbenmelyikvállalatnálpályáznaállásratanulmányaibefejezéseután? Az ezen és a következő oldalakon található táblázatok áttekintést adnak a legvonzóbb munkáltatói típusokról Európában, Magyarországon és az Önök egyetemén / főiskoláján.


Melyek a legkedveltebbmunkáltatókMagyarországon?

  • Legszívesebbenmelyikvállalatnálpályáznaállásratanulmányaibefejezéseután?


Melyek a legkedveltebb munkáltatók az Önök egyetemén / főiskoláján?

  • Legszívesebbenmelyikvállalatnálpályáznaállásratanulmányaibefejezéseután?


Melyek a legaktívabbmunkáltatókMagyarországon?

  • Melyikmunkaadótörekszikleginkább a diákokmegnyeréséreazÖnoktatásiintézményében? Az ezen és a következő oldalakon található táblázatok áttekintést adnak a legaktívabb munkáltatói márkákról Európában, Magyarországon és az Önök egyetemén / főiskoláján.


Melyek a legaktívabb munkáltatók az Önök egyetemén / főiskoláján?

  • Melyikmunkaadótörekszikleginkább a diákokmegnyeréséreazÖnoktatásiintézményében?


Melyek a legaktívabb munkáltatók az Önök egyetemén / főiskoláján?(folyt.)

  • Melyikmunkaadótörekszikleginkább a diákokmegnyeréséreazÖnoktatásiintézményében?


Igénybevettáltalánoskommunikációscsatornák

  • Milyenmódoninformálódikleginkább a potenciálismunkaadókról?A válaszadókat arra kértük, határozzák meg, hogy mely általános kommunikációs csatornák segítségével gyűjtenek információkat a potenciális munkaadókról.


A legvonzóbbegyetemi marketing tevékenységek

  • Egyetemén/ főiskoláján mi keltette már fel figyelmét egy vállalat iránt?Az alábbi diagramm azt mutatja, hogyan tudják a munkaadók a felsőoktatásban résztvevő célközönségüket a legelőnyösebben elérni. Még a legjobb toborzóötlet is kudarcra van ítélve, ha az a hallgatókat nem ragadja meg.


Ha bármilyenkérdése van, kérjük, vegyefelvelünk a kapcsolatot:

Nadja KehlerResearch Analyst

[email protected]

+49 30 2592988 302

trendenceInstitut GmbHMarkgrafenstrasse 6210969 Berlin


  • Login