Programa de mejora continua del plantel y monitoreo mayo 2011
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Programa de mejora continua del plantel y monitoreo Mayo,2011 PowerPoint PPT Presentation


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Universidad de Guadalajara Sistema de Educación Media Superior. Proceso acreditación de planteles por el SNB Taller de capacitación para Comités de Calidad. Programa de mejora continua del plantel y monitoreo Mayo,2011. Objetivo.

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Programa de mejora continua del plantel y monitoreo Mayo,2011

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Presentation Transcript


Universidad de Guadalajara

Sistema de Educación Media Superior

Proceso acreditación de planteles por el SNB

Taller de capacitación para Comités de Calidad

Programa de mejora continua del plantel y monitoreo

Mayo,2011


Objetivo

Establecer una metodología uniforme para la elaboración o actualización de los programas de mejora continua que los planteles de bachillerato han de formular para favorecer su desenvolvimiento y para que ,además, queden registrados en el SNB.


Cómo elaborar el programa de mejora continua

Objetivos y metas


Fases de elaboración


Estrategia

Es el medio, la vía para la obtención de los objetivos, es el “cómo” que lleva al fin deseado.

Se establece antes de iniciar un programa y debe mencionarse explícitamente asignándole actividades que deben llevarse a cabo e identificándose a los responsables de realizarlas, así como sus tiempos de realización y los recursos requeridos para efectuarla.


Líneas de trabajo básicas

  • Información del SNB y la participación del plantel en este sistema.

  • El monitoreo y la evaluación del programa de mejora


Programa de Mejora


Programa de Mejora


Monitoreo y Evaluación


Relación entre la evaluación de un plan y su monitoreo

Retroalimentación del proceso


Concepto del monitoreo

“El monitoreo es el proceso continuo y sistemático mediante el cual verificamos la eficiencia y la eficacia de un proyecto mediante la identificación de sus logros y debilidades y en consecuencia, recomendamos medidas correctivas para optimizar los resultados esperados del proyecto.”

Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (CINTERDFOR-OIT). (s/f).

Género, Formación y Trabajo. Monitoreo y evaluación. Recuperado el 6 de abril del 2011.

http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/gender/em_ca_eq/m_eva.htm


Objetivo del monitoreo

“Tradicionalmente, el objetivo del monitoreo ha estado centrado en la identificación de los desvíos existentes respecto a lo programado, haciendo un análisis intraproyecto (longitudinal). Para ello, se toma al programa o plan de producción como el patrón de comparación”.

Ernesto Cohen y Rodrigo Martínez (s/f). Formulación, evaluación y monitoreo

de proyectos sociales. CEPAL. Pag. 80.Recuperado el 6 de abril de2011 en:

http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf


Tareas básicas del monitoreo

Otto Valle y Otto Rivera (S/F). Monitoreo e indicadores.

OEI/IDIE. Guatemala. Pág. 3.Recuperado el 6 de abril en:

http://www.oei.es/idie/mONITOREOEINDICADORES.pdf


Características del monitoreo

  • Relevante, objetivo, transparente

  • Disponible

  • Ser sistemático y continuo

  • Asegurar que el programa o proyecto no se desvíe de su curso

  • Ser útil y ser utilizado

  • Fijar metas e indicadores para todos los insumos, actividades, productos y resultados

UNICEF. (2005), Guía de buenas prácticas para la ERM.

Guía 7. Monitoreo.Pág.12.Recuperado el 6 de abril de:

http://www.unicef.org/colombia/pdf/Minas_parte7_07_p.pdf


Una estrategia de monitoreo implica

  • Diseñar el plan de Monitoreo

  • Implantación del Monitoreo

  • Análisis de los resultados

  • Determinar tipo y destino de los informes

Ernesto Cohen y Rodrigo Martínez (s/f). Formulación, evaluación y monitoreo

de proyectos sociales. CEPAL. Pág 81-102. Recuperado el 6 de abril de2011 en:

http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf


El diseño de un plan de monitoreo ha de considerar

Ernesto Cohen y Rodrigo Martínez (s/f). Formulación, evaluación y monitoreo

de proyectos sociales. CEPAL. Pág 81-90. Recuperado el 6 de abril de2011 en:

http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf


En la implantación es importante tomar en cuenta

  • Sensibilizar a encargados del registro.

  • Los instrumentos han de ser estables.

  • Tener presente el diseño muestral en el procesamiento de datos.

  • Utilizar sistemas informáticos.

  • Contar con una estructura de supervisión independiente.

  • Supervisión multidisciplinaria.

  • Contar con una guía de registro de datos complementarios.

Ernesto Cohen y Rodrigo Martínez (s/f). Formulación, evaluación y monitoreo

de proyectos sociales. CEPAL. Pág 91- 92. Recuperado el 6 de abril de2011 en:

http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf


Al analizar los resultados del monitoreo

Ernesto Cohen y Rodrigo Martínez (s/f). Formulación, evaluación y monitoreo

de proyectos sociales. CEPAL. Pág 93-99. Recuperado el 6 de abril de2011 en:

http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf


Los informes del monitoreo pueden ser

Ernesto Cohen y Rodrigo Martínez (s/f). Formulación, evaluación y monitoreo

de proyectos sociales. CEPAL. Pág 99-102. Recuperado el 6 de abril de2011 en:

http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf


La evaluación final de un plan, programa o proyecto

La evaluación final de un plan, programa o proyecto final involucra valorar su


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Taller de capacitación para Comités de Calidad

Programa de mejora continua del plantel y monitoreo

Mayo,2011


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