Que faire après la 4 e ?

1. Que faire après la 4e ?

2. Finalités de l’enseignement secondaire classique • L’enseignement secondaire classique prépare aux études supérieures et/ou universitaires. • Le diplôme n’est pas une qualification professionnelle en tant que telle, mais prévoit en principe des études ou formations supplémentaires.

3. Validité du diplôme • En principe l’élève a le libre choix de ses études post-secondaires • Certaines universités ou écoles supérieures font des tests d’entrée ou ont des limitations d’accès, p.ex. numerus clausus • L’absence d’études latines ne limite pas l’accès à certaines études. Si nécessaire on peut rattraper le latin à l’université.

4. Validité du diplôme • Les élèves peuvent choisir des études d’un autre domaine que celui de la section choisie. • Le choix de section cohérent avec le choix des études peut faciliter la première année à l’université. • Le choix de section très différent du choix des études peut nécessiter une mise à niveau personnelle et autonome de l’élève.

5. Problèmes éventuels • Souvent le niveau de mathématiques requis pose problème (section A surtout et E, F, G). • Certains pays, comme la Suisse, demandent un niveau de mathématiques élevé.

6. Quelques recommandations • Encouragez les élèves à faire des stages pour tester leurs intérêts. • Aidez les jeunes à clarifier également les conditions de travail qu’ils préfèrent: p. ex. obligation de voyager, travail sous contrainte temporelle, … • Poursuivez plusieurs pistes afin d’avoir un choix de rechange le cas échéant.

7. Quelques recommandations • Parfois l’inhabituel peut être un bon choix. • Les statistiques ne sont qu’une indication. Elles peuvent ne pas correspondre à la réalité du marché de l’emploi après les études.

8. Quelques recommandations • Une vraie vocation va plus facilement trouver un employeur. • Combiner des savoir-faire acquis pendants les loisirs avec des études peut donner des options intéressantes.

9. 7 sections au choix • A: langues • B: mathématiques • C: sciences naturelles • D: sciences économiques • E: artistique • F: musique • G: sciences humaines

10. A: langues vivantes • Intérêt pour les langues écrites et parlées, pour la littérature, l’histoire et la philosophie • L’élève est admissible à cette section s’il a réussi une 4e et a obtenu une moyenne annuelle d’au moins 38 points en langues • Attention: plus de maths à partir de la 2e

11. B: mathématiques - informatique • Intérêt pour les mathématiques, l’informatique, la physique, la chimie • L’élève est admissible à cette section s’il a réussi une 4e et a obtenu une moyenne annuelle d’au moins 38 points en mathématiques • En 1ère: choix de 2 langues parmi 3

12. C: sciences naturelles - maths • Intérêt pour la biologie, la chimie, la physique, les mathématiques • L’élève est admissible à cette section s’il a réussi une 4e. • Mais attention: le degré de difficulté s’accroit fortement de 3e en 2e et en 1ère • En 1ère: choix de 2 langues parmi 3

13. D: sciences économiques- maths • Intérêt pour l’économie, la gestion, les mathématiques • L’élève est admissible à cette section s’il a réussi une 4e.

14. E: arts plastiques • Intérêt pour les arts, le dessin, l’histoire de l’art,… • L’élève est admissible à cette section s’il a réussi une 4e et si son dossier artistique comprenant une lettre de motivation et des travaux personnels est accepté. • En 1ère: 2 langues parmi 3

15. F: musique • Intérêt et capacités dans le domaine musical: instrument et théorie • L’élève est admissible à cette section s’il a réussi une 4e et s’il fait preuve de compétences musicales: Première mention en solfège et deuxième mention pour la pratique d’un instrument de musique. • En 1ère: 2 langues parmi 3

16. G: sciences humaines et sociales • Intérêts pour l’économie, les sciences sociales, l’histoire, la géographie, la philosophie • L’élève est admissible à cette section s’il a réussi une 4e.

17. L’horaire en classe de 1re Sections B, C, E et F: choix de 2 langues Sections B, C: choix entre histoire et économie Sections D et G: 3 langues * nombre de leçons hebdomadaires ** coefficient de la branche

18. Les branches fondamentales ne peuvent pas être compensées !

19. Orientation vers l’enseignement secondaire technique (EST) Après la classe de 4e: • uniquement admission sur dossier • 11e « jeunes adultes » à l’ECG • Classe paramédicale et sociale / technique générale

20. Orientation vers l’enseignement secondaire technique (EST) Classe de 3e réussie: • Accès en 12e de toutes les sections du régime technique: • Division technique générale • Division administrative et commerciale • Division des professions de santé et des professions sociales • Division artistique Classe de 3e non réussie: • Admission sur dossier