Función Cuadrática y Ecuación de Segundo Grado

1. Función Cuadrática y Ecuación de Segundo Grado Prof. Isaías Correa M.

2. OBJETIVOS: • Conocer y aplicar los conceptos matemáticos asociados al estudio de la función cuadrática. • Graficar una función cuadrática, determinando vértice, eje de simetría y concavidad. • Indicar las características gráficas de una parábola a través del análisis del discriminante. • Determinar las intersecciones de la parábola con los ejes cartesianos. • Determinar las raíces de una ecuación de 2º grado.

3. Contenidos • Función cuadrática 1.1 Intersección con el eje Y 1.2 Concavidad 1.3 Eje de simetría y vértice 1.4 Discriminante 2. Ecuación de 2º grado 2.1 Raíces de una ecuación cuadrática 2.2 Propiedades de las raíces 2.3 Discriminante

4. con a =0; a,b,c  IR 1. Función Cuadrática Es de la forma: f(x) = ax2 + bx + c y su gráfica es una parábola. Ejemplos: a = 2, b = 3 y c = 1 a) Si f(x) = 2x2 + 3x + 1  b) Si f(x) = 4x2 - 5x - 2 a = 4, b = -5 y c = -2 

5. y y (0,C) c x x 1.1. Intersección con eje Y En la función cuadrática, f(x) = ax2 + bx + c , el coeficiente cindica la ordenadadel punto donde la parábola intersecta al eje Y.

6. 1.2. Concavidad En la función cuadrática, f(x) = ax2 + bx + c , el coeficiente aindica si la parábola es cóncava hacia arriba o hacia abajo. Si a > 0, es cóncava hacia arriba Si a < 0, es cóncava hacia abajo

7. y (0,-4) x Ejemplo: En la función f(x) = x2 - 3x - 4 , a = 1 y c = - 4. Luego, la parábola intersecta al eje Y en el punto (0,- 4) y es cóncava hacia arriba.

8. 1.3 La importancia del valor de “a” y de “b” El valor de “b” en la ecuación permite saber el movimiento horizontal de la parábola y “a” su concavidad. Sea la función cuadráticaf(x)=ax² +bx + c Entonces: • Sia>0y b<0 la parábola abre hacia arriba y está orientada • hacia la derecha. Ej. f(x)=2x² - 3x +2 • Sia>0y b>0 la parábola abre hacia arriba y está orientada • hacia la izquierda. Ej. f(x)=x² + 3x - 2 • Si a<0y b>0la parábola abre hacia abajo y esta orientada • hacia la derecha. Ej. f(x)=-3x + 4x – 1 • Sia<0y b<0 la parábola abre hacia abajo y esta orientada • hacia la izquierda. Ej. f(x)=-x² - 4x + 1

9. y x 1.4. Eje de simetría y vértice El vértice de una parábola es el punto más alto o más bajo de la curva, según sea su concavidad. El eje de simetría es la recta que pasa por el vértice de la parábola, y es paralela al eje Y. Eje de simetría Vértice

10. -b x = V = 2a 2a 2a -b , f -b -b , 4ac – b2 V = 2a 4a Si f(x) = ax2 + bx + c, entonces: a) Su eje de simetría es: b) Su vértice es:

11. -b , f -b V = 2a 2a -b x = 2a -2 x = 2·1 Ejemplo: En la función f(x) = x2 + 2x - 8, a = 1, b = 2 y c = - 8, entonces: a) Su eje de simetría es: x = -1   b) Su vértice es: V = ( -1, f(-1) )  V = ( -1, -9 ) 

12. Eje de simetría: x = -1 f(x) Vértice: V = ( -1, -9 )

13. y y y x x x 1.5 Comportamiento de la función de acuerdo a “a”, “h” y “k” Si y=ax²una función cuadrática cualquiera, entonces: • y =a(x-h)² Significa que la función se movió a la izquierda o • derecha, h unidades y abre hacia arriba o hacia abajo. • Ej. 1) y=2(x-3)² (↑→) 2) y=-3(x-4)² (↓→) ii) y =a(x+h)² significa que la función se movió a la izquierda o derecha, h unidades y abre hacia arriba o abajo. Ej. 1) y= 4(x+2)² (↑←) 2) y=-(x+1)² (↓←)

14. y x iii)y=a(x-h)² ± k significa que la función se movió a la derecha o izquierda y k unidades hacia arriba o hacia abajo. Ej. 1) y=5(x-1)² - 4 (↑→↑) 2) y=-3(x-7)² + 6 (↓→↓) iv)y=a(x + h)² ± ksignifica que la función se movió a la derecha o izquierda y k unidades hacia arriba o hacia abajo. Ej. 1) y=(x+6)² - 5 (↑←↑) 2) y=-5(x+3)² + 3 (↓←↓) Obs. V(h,k) es el vértice de la parábola.

15. Si la parábola es abierta hacia arriba, el vértice es un mínimo y si la parábola es abierta hacia abajo, el vértice es un máximo.

16. Δ = b2 - 4ac 1.6. Discriminante El discriminante se define como: a) Si el discriminante es positivo, entonces la parábola intersecta en dos puntos al eje X. Δ > 0

17. b) Si el discriminante es negativo, entonces la parábola NO intersecta al eje X. Δ < 0

18. c) Si el discriminante es igual a cero, entonces la parábola intersecta en un solo punto al eje X, es tangente a él. Δ = 0

19. 2. Ecuación de segundo grado Una ecuación cuadrática o de segundo grado es de la forma: ax2 + bx + c = 0, con a ≠ 0 Toda ecuación de segundo grado tiene 2 soluciones o raíces. Si éstas son reales, corresponden a los puntos de intersección de la parábola f(x) = ax2 + bx + ccon el eje X. x1 x2

20. y x Ejemplo: En la función f(x) = x2 - 3x - 4, la ecuación asociada: x2 - 3x - 4= 0 , tiene raíces -1 y 4. Luego, la parábola intersecta al eje X en esos puntos. x1 x2

21. - b ± b2 – 4ac x = 2a -(-3) ± (-3)2 – 4·1(- 4) x = 2 3 ± 9 + 16 x = 2 2.1. Raíces de una ecuación de 2° grado Fórmula para determinar las soluciones (raíces) de una ecuación de segundo grado: Ejemplo: Determinar las raíces de la ecuación: x2 - 3x - 4 = 0

22. x = 2 3 ± 5 x = 2 -2 8 x = x = 2 2 3 ± 25 x1 = 4 x2 = -1 También se puede obtener las raíces de la ecuación factorizando como producto de binomios: x2 - 3x - 4 = 0 (x - 4)(x + 1) = 0  (x - 4)= 0 ó (x + 1)= 0 x1 = 4 x2 = -1

23. -b c x1 + x2 = x1· x2 = a a Δ x1 - x2 = ± a 2.2. Propiedades de las raíces Si x1 y x2 son las raíces de una ecuación de segundo grado de la forma ax2 + bx + c = 0, entonces: 1) 2) 3) Dadas las raíces o soluciones de una ecuación de segundo grado, se puede determinar la ecuación asociada a ellas. a(x – x1)(x – x2) = 0

24. Δ = b2 - 4ac 2.3. Discriminante En una ecuación de segundo grado, el discriminante permite conocer la naturaleza de las raíces. a) Si el discriminante es positivo, entonces la ecuación cuadrática tiene dos soluciones reales x1, x2 y distintas. La parábola intersecta en dos puntos al eje X. x1, x2 son reales y x1 ≠ x2 x1 x2 Δ > 0

25. Si el discriminante es negativo, entonces la ecuación cuadrática no tiene solución real. La parábola NO intersecta al eje X. x1, x2 son complejos y conjugados x1 = x2 Δ < 0

26. c) Si el discriminante es igual a cero, entonces la ecuación cuadrática tiene dos raíces reales e iguales. La parábola intersecta en un solo punto al eje X. x1, x2 son reales y x1 = x2 x2 x1= Δ = 0