1 / 18

Rodzice 6-latków: uwarunkowania decyzji posłania sześciolatka do I klasy

Rodzice 6-latków: uwarunkowania decyzji posłania sześciolatka do I klasy. dr Magdalena Czub Zespół Wczesnej Edukacji, Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie dr Joanna Matejczuk, prof. dr hab. Elżbieta Hornowska Instytut Psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

aerona
Download Presentation

Rodzice 6-latków: uwarunkowania decyzji posłania sześciolatka do I klasy

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Rodzice 6-latków: uwarunkowania decyzji posłania sześciolatkado I klasy dr Magdalena CzubZespół Wczesnej Edukacji, Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie dr Joanna Matejczuk, prof. dr hab. Elżbieta HornowskaInstytut Psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

  2. Cel nadrzędny: zidentyfikowanie przyczyn decyzji rodziców dotyczących posłania i nieposłania sześciolatka do pierwszej klasy szkoły podstawowej Przyczyny decyzji rodzicielskiej dotyczące posłania sześciolatka do I klasy Źródła, z jakich rodzice czerpią informacje Oczekiwania rodziców sześciolatków względem szkoły / przedszkola Obawy rodziców związane z posłaniem sześciolatka do I klasy Refleksje dotyczące słuszności decyzji posłania sześciolatka do I klasy/ oddziału przedszkolnego/ przedszkola Cele i pytania badawcze

  3. Grupa 1 – rodzice 6-latków, którzy posłali dziecko do I klasy szkoły podstawowej Grupa 2 - rodzice 6-latków, którzy posłali dziecko do przedszkola/ oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej Grupa 3 - rodzice 6-latków, którzy posłali dziecko do I klasy szkoły podstawowej (50%) oraz rodzice 6-latków, którzy posłali dziecko do przedszkola/ oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej (50%). W spotkaniach łącznie wzięło udział 195 respondentów, w tym: 1 grupa – 10 osób, 3 grupy – po 9 osób, 18 grup – po 8 osób, 2 grupy - po 7 osób Osobybadane

  4. Zogniskowany wywiad grupowy (ang. Focus Group Interview) moderowana dyskusja grupy respondentów na zadany przez badacza temat mająca na celu ujawnienie poglądów, motywów, opinii, ocen, uczuć i deklarowanych postaw osób badanych względem określonego problemu Scenariusz lista wątków, które będą omawiane czas spotkania 90 – 120 min Narzędzia badawcze

  5. styczeń – luty 2013 roku 24 wywiady 12 na terenach wiejskich 12 w miastach liczących pow. 100 tys. mieszkańców 4 spotkania każdej z trzech typów grup organizacja badań

  6. Przyczyny podejmowanych decyzji

  7. Sposób spostrzegania dziecka

  8. Sposób spostrzegania funkcji rodzicielskich Przekonania na temat systemu edukacji

  9. Czynniki związane z przygotowaniem placówki edukacyjnej

  10. Czynniki związane z organizacją życia rodziny

  11. Źródła informacji ważne dla rodziców

  12. Oczekiwania i obawy rodziców dzieci 6-letnich

  13. Oczekiwania odnośnie placówki edukacyjnej Najbardziej znaczące oczekiwania

  14. Obawy rodziców odnośnie szkoły • RODZICE DZIECI W I KLASIE • ruchliwość dziecka, nieumiejętność skupienia • zagubienie dziecka w nowym otoczeniu • duży zakres materiału do opanowania • zbyt duża różnica między 6 a 7-latkiem • kłopoty z integracją i kontaktami w grupie • niechęć dziecka do nauki, szkoły • niska samodzielność dziecka • niezdyscyplinowanie dziecka • RODZICE DZIECI W PRZEDSZKOLU • zagrożenia wynikające z kontaktów ze starszymi uczniami • zagubienie dziecka w nowym otoczeniu • niewystarczająca opieka nad dzieckiem • duży zakres materiału do opanowania • zahamowanie rozwoju dziecka • zbyt duża różnica między a 7-latkiem

  15. Pozytywne i negatywne doświadczenia 6-latka

  16. Refleksje na temat słuszności podjętej decyzji

  17. Refleksje na temat słuszności podjętej decyzji

More Related