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Accompagnement socioconstructiviste Témoignage

Accompagnement socioconstructiviste Témoignage. DÉCEMBRE 2001 Louise Lafortune Ph.D. Sciences de l’éducation Université du Québec à Trois-Rivières C.P. 500, Trois-Rivières Québec, Canada, G9A 5H7 Téléphone : 819-376-5011 poste 3644 Télécopieur : 819-376-5127 louise_lafortune@uqtr.ca. Contenu.

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Accompagnement socioconstructiviste Témoignage

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Presentation Transcript

  1. AccompagnementsocioconstructivisteTémoignage DÉCEMBRE 2001 Louise Lafortune Ph.D.Sciences de l’éducationUniversité du Québec à Trois-RivièresC.P. 500, Trois-RivièresQuébec, Canada, G9A 5H7Téléphone : 819-376-5011 poste 3644Télécopieur : 819-376-5127louise_lafortune@uqtr.ca Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

  2. Contenu • Introduction • Projets réalisés • Partenariat • Intentions • Principes • Apprentissages • Conclusion Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

  3. Projets réalisés • Pour guider la métacognition • Commissions scolaires des Bois-Francs, du Chemin-du-Roy, de La Riveraine, de l’Énergie (1997-1999) • Accompagnement socioconstructiviste • Commissions scolaires des Bois-Francs, Des Chênes, de La Riveraine, de la Rivière-du-Nord (1999-2001) • Approche socioconstructiviste et travail d’équipe de cycle • Commissions scolaires Beauce-Etchemin, de La Capitale, de la Côte-du-Sud, des Découvreurs, des Navigateurs, des Premières-Seigneuries (2001-2004) Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

  4. Partenariat • Élaboration du projet en collaboration • Respect et mise en commun des expertises • Ajustements réguliers Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

  5. Intentions • Changement de la vision de la formation et de la recherche universitaires • Démarche d’accompagnement qui peut servir de modèle Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

  6. Principes • Tenir compte de ce qui est fait déjà • Donner l’occasion d’exercer ses capacités de transfert Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

  7. Apprentissages • Niveaux (*, **, ***) • engagement cognitif • engagement métacognitif • engagement dans une pratique réflexive • Processus de coconstruction • Regard méta Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

  8. Conclusion • Allier recherche et formation en complémentarité • Rigueur • Recul • Résultats Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

  9. Moment de réflexion Louise Lafortune, Accompagnement socioconstructiviste, 2001

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