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P ROPUESTA DIDÁCTICA

P ROPUESTA DIDÁCTICA. SI SE PUEDE …. El uso de las TIC en el aula. P RESENTACIÓN DE LA PROPUESTA.

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P ROPUESTA DIDÁCTICA

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Presentation Transcript

  1. PROPUESTA DIDÁCTICA SI SE PUEDE…. El uso de las TIC en el aula

  2. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA • Esta propuesta se elabora en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO de la ciudad de Medellín; está dirigida a 20 docentes y  tiene como propósito motivar a los maestros en el manejo de las TIC en su proceso de enseñanza aprendizaje. En la propuesta se integrarán las áreas de tecnología, inglés, comercial e industrial.

  3. PALABRAS CLAVE Motivación, TIC, wiki, blog, herramientas, recursos, comercial, inglés, industrial, docentes, proceso enseñanza -aprendizaje, creatividad, paradigma.

  4. OBJETIVOS • General • Promover en los docentes la motivación hacia el uso de las TIC en el aula a través de actividades prácticas en forma presencial. • Específicos • Plantear estrategias metodológicas que ayuden a romper paradigmas en el uso de las TIC en el aula de clase. • Realizar talleres prácticos con los docentes participantes. • Diseñar material de apoyo de cada área, con los docentes participantes.

  5. CONTENIDO La modalidad de integración utilizada es la de un tópico generador, con el nombre de “MI VIDA EN EL INEM”. Las actividades que se plantean a través de esta experiencia integran las áreas de industrial, inglés, comercial y tecnología; ésta es una estrategia interdisciplinaria que se ajusta a todos los ambientes de aprendizaje y permitirá evidenciar el trabajo colaborativo entre alumnos y docentes.

  6. ESTÁNDARES-COMPETENCIAS-LOGROS • De acuerdo con el proyecto planteado los estándares  pertinentes son: ESTÁNDARES NACIONALES (EEUU) DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) PARA DOCENTES (2008). • Todos los docentes deben cumplir los siguientes estándares e indicadores de desempeño: • Facilitan e inspiran el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes. • Diseñan y desarrollan experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la Era Digital. • Modelan el Trabajo y el Aprendizaje característicos de la Era Digital. • Promueven y Ejemplifican Ciudadanía Digital y Responsabilidad. • Se comprometen con el Crecimiento Profesional y con el Liderazgo

  7. ACTIVIDADES • Exposición del proyecto: • Se iniciará el trabajo con la presentación del video “Metodología o Tecnología?” que servirá de apertura a la reflexión y a la motivación de los docentes participantes. Se socializará a través de un foro presencial. Duración una hora. • Presentación de la Wiki: • Se ubicará a los maestros participantes en una sala dotada de computadores y video beam, cada docente utilizará un computador, para seguir paso a paso el recorrido por la página propuesta. Cada maestro de apoyo explicará las actividades desarrolladas desde su área, utilizando el video beam. Duración dos horas.

  8. Talleres prácticos • Herramienta Google Docs: reconocimiento de la herramienta a través del chat. Construcción de formularios para trabajarlos mediante grupos sociales. Duración 2 horas. • Creación de blog o wiki: los docentes crearán su sitio web, después de explicar distintas opciones, sus ventajas y desventajas. Duración 2 horas, • Generación de diario de procesos: utilidad y aplicación de este recurso. Duración una hora. • Recursos para adornar el blog o wiki: aplicaciones que les permitirá explorar las páginas sugeridas. Duración 2 horas. • Manejo de algunos Software educativos: Hot Potatoes, Xtranormal, Publisher, entre otros. Duración 4 horas. • Publicación de los trabajos en la wiki: cada docente subirá los trabajos a su página Duración 2 horas. • Socialización de los trabajos realizados por parte de los maestros participantes. Duración 4 horas.

  9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se realizará primero una prueba diagnóstica denominada “Evaluación En Mi Clase” que permitirá a los docentes participantes, identificar sus fortalezas y debilidades frente a la acción evaluativa de sus alumnos. (Ver evaluación en blog). Luego se les entregarán documentos de apoyo que les servirá de orientación en el proceso evaluativo. Como evaluación de los resultados de nuestra propuesta, bastará con las evidencias presentadas por cada uno de los docentes participantes y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  10. WEBGRAFÍA http://educate.intel.com/cr/ProjectDesign/Design/PlanningProjects/ Planificación de proyectos colaborativos http://www.aula21.net/aulablog21/ Las TIC con humor entrará mejor http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/channel.html Portal Educativo de Colombia http://www.relpe.org/relpe/miembros.php Red Latinoamericana de Portales Educativos http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Paginas/Default.aspx Portal Educativo de Medellín http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-974.html Portal Min-Educación Nacional http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3 Tecnologías de información y comunicación para la Enseñanza Básica y Media

  11. DISEÑADA POR: CLEMENTINA BUITRAGO A. LILLYANA INÉS GONZÁLEZ FERNANDO ARIAS G. LUIS EDUARDO GARCÍA Medellín-2009

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