La communauté éducative et le développement de l’AS

1. La communauté éducative et le développement de l’AS AS VTT du collège Jean Rostand ARBENT ( 01 )

2. introduction • 1 - Le cadre de fonctionnement • 2 - Le rôle de l’environnement • 3 - Les actions et leur histoire • 4 - Formalisation de l’expérience

3. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Est ce c’est toujours possible ? - Postulat de départ : les contingences matérielles impliquent une ouverture - Les AS APPN - La place du projet de l’AS

4. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Qui peut s’impliquer ? • 1 - Le cadre officiel • 2 - Variété des disponibilités • 3 - Validation des dispositifs

5. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Dans les textes ... - Responsabilité - Taux d’encadrement

6. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Participations différentes - Dans l’établissement - Dans les familles - Dans la commune

7. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Autour de la responsabilité 3 étapes pour déléguer : - Formation - Validation - Régulation

8. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Trouver sa place - La complémentarité - La spécificité

9. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Les AS APPN du collège • 1 - AS VTT • 2 - AS SKI • 3 - Le championnat de France 2010

10. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Les sites VTT - Leur construction - Leur accès - Leur gestion

11. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Les sorties skis - «faire de la com» - Projet exigeant - Se renouveler

12. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience 4 points à retenir • 1 - Etre compétent dans son domaine • 2 - Identifier les compétences des partenaires • 3 - Partager le savoir • 4 - Vivre une aventure collective

13. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Etre compétent - Instauration d’une relation de confiance - Idée d’adhérer à un projet émancipateur

14. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Identifier les compétences - Bénévole, Accompagnateur, intervenant... ? - Eviter les situations dérangeantes - Mettre en valeur le savoir faire de chacun

15. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Partager le savoir - diffuser une information spécifique - faire profiter d’une formation

16. introduction 1 - Le cadre de fonctionnement 2 - Le rôle de l’environnement 3 - Les actions et leur histoire 4 - Formalisation de l’expérience Vivre une aventure collective - Esprit d’équipe avec les couleurs de l’AS - Esprit convivial avec des moments choisis - Occasion d’un projet partager entre ados et adultes