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Das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten

Das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten. Gliederung. Wissenschaftlicher Anspruch Themenfindung 3. Gliederung 4. Recherche 5. Formale Kriterien 6. Sprachliche/stilistische Kriterien. 1. Wissenschaftlicher Anspruch.

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Das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten

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Presentation Transcript

  1. Das Verfassen schriftlicherHausarbeiten Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  2. Gliederung • Wissenschaftlicher Anspruch • Themenfindung • 3. Gliederung • 4. Recherche • 5. Formale Kriterien • 6. Sprachliche/stilistische Kriterien Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  3. 1. Wissenschaftlicher Anspruch • Zeigen der Fähigkeit, sich mit einem Sachverhalt differenziert auseinanderzusetzen/ der Abstraktionsfähigkeit • Ordnen des Materials/ der Gedanken • Ausgewogenheit zwischen eigenem Gedankengut und Sekundärliteratur • Wissenschaftlicher Code Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  4. 2. Themenfindung • Erstes Einlesen in den Themenkomplex • Absprache mit dem Dozenten über die Fragestellung/ das genaue Thema der Arbeit • Erarbeitung eines vorläufigen Konzeptes • Erste Literaturrecherche, (Verzögerungen durch evtl. notwendige Fernleihen bedenken!) Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  5. 3. Gliederung • dient zunächst als Arbeitshilfe, als „roter Faden“ • macht die Fragestellung,die Vorgehensweise und die erwarteten Ergebnisse deutlich • wird gegebenenfalls während des Schreibens überarbeitet • die endgültige Fassung der Einleitung entsteht meist zum Schluss Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  6. 4. Recherche • Literaturhinweise der Dozentin/ des Dozenten beachten • „Schneeballeffekt“ durch die entsprechenden Literaturverzeichnisse • Stichwortkatalog der Bibliothek • Fachzeitschriften (z.B. „Germanistik“, Julit etc.) • Datenbanken, z.B Ewers: Datenbank zur Kinder- und Jugendliteratur: http://www.gkjf.de/publikationen.htm Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  7. 5. Formale Kriterien • Sind unbedingt einzuhalten! • Siehe: Hinweise für das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten: http://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/kw/Institute/Germanistik/Lehre/Verfassen_wiss_Arbeiten_Germanistik-Komparatistik.pdf • Kriterien zur Analyse von Kinderbüchern, Hinweise zur Konzeption von Hausarbeiten / Referatausarbeitungen (Prof. Eckhardt) Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  8. 6. Stilistische Kriterien • Gute Lesbarkeit durch nicht zu lange Sätze, Mischung aus einfachen Hauptsätzen und zwei- bis dreigliedrigen Satzgefügen • Strukturierung durch Absätze (aber keine „Stückelung“) • Erster Satz im Absatz knapp und prägnant, keine Floskeln Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  9. 6. Stilistische Kriterien • - Verwenden einer „Metasprache“, fachsprachlicher Ausdrücke (Hilfen: z.B. Sachwörterbücher der Literatur) • Verwenden von Synonymwörterbüchern • Erste Person möglichst vermeiden • Wertung vermeiden • Schlusssätze je Absatz prägnant formulieren Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  10. verwendete Literatur: • Meyer-Krentler, E.: Arbeitstechniken Literaturwissenschaft. München: Fink, 1990 • Eco, Umberto: Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. Stuttgart: C. F. Müller, 1993 Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

  11. zum Schluss… • Danke für Eure Aufmerksamkeit • und viel Erfolg beim Schreiben! Erstellen von schriftlichen Hausarbeiten

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