2014 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會數位應用創新教學數位學習在名中南投縣名間國民中學校長南投縣教育網路中心兼主任林紹湖 shaohu@mail.tw

2014 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會 數位應用創新教學數位學習在名中南投縣名間國民中學校長南投縣教育網路中心兼主任林紹湖 shaohu@mail.edu.tw 103年5月30日 1

數位學習動力來源趨勢 聯合國教科文組織對行動學習十個政策建議國際化教育政策 2012年教育部蔣部長偉寧所提列的競爭力企業理念賈伯斯人生經典語錄專家理論佐滕的學習共同體 2

2012年教育部蔣部長偉寧所提列的競爭力 三個面向： • 人文科學素養 • 專業能力 • 多元軟實力：語言能力、溝通能力、創意、領袖能力、團隊合作，或是好的學習習慣與態度 3

佐滕的學習共同體 相互討論小組報告老師精緻化結論 4

賈伯斯人生經典語錄 要相信現在所體會的一切都與未來有所關聯 5

2013年教育部資訊及科技教育司楊司長鎮華執行力策略2013年教育部資訊及科技教育司楊司長鎮華執行力策略學校要先投資自己教育部擇優加碼 6

數位應用 & 創新教學 5項城鄉落差困境課題 • 家庭經濟 • 狀況不佳單親或隔代教養家長教育程度文化刺激不足 • 學習 • M型化出處: 韓國資料通訊部的資料 7

學與教的發展 社群共識溝通 8

數位應用創新教學運作歷程 • 創新 • 使用 • 支持 • 推廣準備度執行面 • 了解 • 刺激 • 危機 9

內部策略 尊重環境 • 優劣勢重新檢核 • 自由意願決擇目標討論參與 • 討論形成共識 • 獎勵與參與資源 • 載具及數位資源包容 • 融合不同意見 • 推動資訊融入教學創新應用 10

外部策略 • 籌措建置E化環境設備經費資源合作 • 爭取企業支持或產學合作學習 • 汲取成功案例經驗專家學者輔導專家 11

學校教師團隊 Step 4 Step 3 Step 2 Step 1 行動學習試辦教師工作坊創新教學團隊 E化教學操作能力 12

行政資源 設備工作坊教學資源 • 共同時間 • 專屬空間 • 專屬載具 • 專家輔導 • 學者指導 • 親自參與 • 教學平台 • 儲存空間 • 課務調整 • 設備支援 • 行政支援 • 班級E化設備 • 行動載具 • 電腦週邊設備 • 充電車及保全 • 無線網路環境 • ……. 13

推展歷程 3 2 103行動學習專班試辦擴大參與 1 101.102年教育部創新應用優勝團隊 101.102.103 行動學習 14

「雲端名師FUN學趣」方案計畫101年榮獲教育部「資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔-國中組優勝團隊」由教育部蔣部長偉寧親自頒獎及團隊成員合照「雲端名師FUN學趣」方案計畫101年榮獲教育部「資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔-國中組優勝團隊」由教育部蔣部長偉寧親自頒獎及團隊成員合照 • 「E起尋找失落的濁水車站」方案計畫102年榮獲教育部「資訊科技融入教學創新應用團隊選拔-國中組優勝團隊」由教育部資訊及科技教育司楊司長鎮華親自頒獎及團隊成員合照 15

E-PBL專案探究架構 16

E-PBL教學模式 17

RM-ASSURE創新教學模式 08 18

課程在地化 符合學生生活經驗 16 19 主格所有格受格

行動載具體驗活動 使用行動載具蒐集相關資訊小組合作學習 20

E化融入課程教學 21

團隊運作模式 TRAIN雲端學習列車 23

E化行動學習優勢 (一)長期對在地議題的重視及關心 (二)資訊設備的充實與教師能力長期的培養 24

團隊心得 (三)、培養學生關心社區發展和參與 (四)、校長的資訊素養和參與是重要推手和關鍵 25

行動學習效益 能觀察周遭人事物能用各種方法解決問題創新與創意自我感受問卷 26

行動學習效益 能遵守使用規範電子書學生作品美食影片學生作品能從網路整理資訊電子繪本學生作品資訊素養與能力問卷 27

學習成效 明顯差異

未來展望 • 名間國中行動學習團隊透過RM-ASSURE、E-PBL創新教學模式找尋在地文化特色，是一個非常成功的教學模式；在名間或是臺灣各地仍有許多寶藏，正等著我們去發掘與探索 • 感謝教育部推動數位應用、創新教學、 • 數位學習政策，縣市政府如能擬定具地方特色計畫配合推廣實施；鼓勵縣市內國中小，踴躍參考運用各縣市優勝團隊發展出的數位學習創新教學模式，找尋更多臺灣在地的寶藏 29

報告結束 敬請指導 30

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