1 / 8

Comenius dienos 2013

Comenius dienos 2013. 2. Patirtis, įgyta dirbant su Comenius asistentėmis. “Healthy Journey” projektas. I. Paradnikaitė - Abromavičienė, Kelmės “Kūlverstuko” darželis-mokykla, 2013 m. Praktikos laikotarpis : 2012.09.05 – 2012.12.14 Praktikos tikslas – ikimokyklinis ugdymas. Veikla:

yuki
Download Presentation

Comenius dienos 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Comenius dienos 2013 2. Patirtis, įgyta dirbant su Comenius asistentėmis. “Healthy Journey” projektas I. Paradnikaitė - Abromavičienė, Kelmės “Kūlverstuko” darželis-mokykla, 2013 m.

  2. Praktikos laikotarpis: 2012.09.05 – 2012.12.14 Praktikos tikslas – ikimokyklinis ugdymas. Veikla: Asistavo visų 8 ikimokyklinių ir priešmokyklinės grupių auklėtojoms; teikė pagalbą pailgintų dienos grupių mokytojoms, dalyvavo įvairiose veiklose ir užsiėmimuose pailgintoje grupėje; padėjo auklėtojoms ikimokyklinio ugdymo ir dienos socialinės globos grupėje dirbdama su specialiųjų poreikių vaikais. 2012-2013 m. asistentė iš Slovakijos Lucia Gabrielova

  3. Lucios užsiėmimai grupėse pagal programą “Žingsnis po žingsnio”

  4. Darbas su neįgaliais vaikais

  5. Motyvuota, Geros nuotaikos, Kūrybinga, Geranoriška, Supratinga, Paslaugi, Rūpestinga, Imli naujovėms Labai gera, Linksma, Draugiška, “Seseriška”, “Mamiška” Mylinti, “Sava”, Verta pasitikėjimo, Švelni, Supratinga, Artima, Pati pačiausia  Kokia buvo Lucia? (kolegų pedagogų ir visų amžiaus grupių vaikų atsakymai):

  6. Mes pastebėjome Akivaizdūs kultūriniai (ir ne tik) asistenčių skirtumai: • Maren – ar galima vaikus vadinti vardais? • Lucia – nekilo tokių klausimų. • Maren – su mokiniais elgėsi labai draugiškai, tačiau išlaikė atstumą. • Lucia – jautėsi didelė meilė ir pagarba vaikams, nebijojo apsikabinti vaikų. • Maren – labai savarankiška, laisvu laiku keliaudavo autobusu, daug ir intensyviai bendravo su kitais Comenius asistentais. • Lucia – laisvalaikį leido darželio grupėse su vaikais, daug bendravo su pedagogais, lankėsi ugdytinių šeimose tėvelių kvietimu, dėl kalbos barjero su kitais asistentais nebendravo. BENDRA – ABI ASISTENTĖS BUVO LABAI MOTYVUOTOS, IŠ TIESŲ DOMĖJOSI LIETUVA IR STENGĖSI IŠMOKTI LIETUVIŲ KALBĄ.

  7. Nauda bendruomenei: Asistenčių veikla mūsų įstaigoje buvo labai reikšminga visai mokyklos bendruomenei daugeliu aspektų: - jos supažindino bendruomenę su savo šalių švietimo sistemomis, kultūra, papročiais; - Maren vedė vokiečių kalbos kursus ir praktinius užsiėmimus mokyklos pedagogams ir ugdytinių tėvams, prisidėjo įgyvendinant projektus; - Lucia pristatė ir savo veiklose taikė Slovakijos ikimokyklinio ugdymo programą “Žingsnis po žingsnio”; bendravo su ugdytinių šeimomis; - jaunosios pedagogės padidino vaikų pasitikėjimą savo gebėjimais kalbėti užsienio kalba ir ją suprasti; - pasiūlė daug įvairių užsienio kalbos mokymosi ir kitų kultūrų pažinimo priemonių, idėjų, metodų, dainų ir žaidimų, kt.

  8. Mokyklų, norinčių priimti Comenius asistentą, veikla ir Comenius daugiašalės mokyklų partnerystės projektas yra finansuojami iš Mokymosi visą gyvenimą programos, kurią Lietuvos Respublikoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas remiant Europos Komisijai. Pranešimas atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Švietimo mainų paramos fondas ir Europos Komisija negali būti laikomi atsakingais už bet kokį medžiagoje pateikiamos informacijos naudojimą.

More Related