ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434 NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium Tanvald ČÍSLO ŠABLONY: VI/2 Finanční gramotnost AUTOR: Hana KEPROVÁ TEMATICKÁ OBLAST: Finanční gramotnost NÁZEV DUMu: OSOBNÍ ( DOMÁCÍ) ROZPOČET POŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 18 KÓD DUMu: HK_VI/2_FIN_GRAM_18 DATUM TVORBY: 15.1.2013 ANOTACE (ROČNÍK): SEXTA Prezentace slouží k podpoře výkladu a diskuze. Cílem je seznámit žáky s pojmy osobní aktiva a pasiva, příjmy a výdaje osobního rozpočtu. Společně se zamyslí nad problémy schodkového i přebytkového rozpočtu, nad řešeními jednorázového a opakovaného deficitu. METODICKÝ POKYN: ---

OSOBNÍ FINANCE

OSOBNÍ AKTIVA = majetek, který si pořídíme a může nám přinášet příjmy • OSOBNÍ PASIVA = majetek, který vytváří výdaje

ÚKOL:Rozdělte osobní aktiva a pasiva • nemovitosti k osobní potřebě • autorská práva • automobil k osobní potřebě • pronajímaný byt • akcie, dluhopisy, podílové listy • osobní spotřební předměty • umělecké předměty • podíl ve firmě, nemusím být přítomen

ŘEŠENÍRozdělte osobní aktiva a pasiva • nemovitosti k osobní potřebě – např. chata, byt, obytný dům PASIVA • autorská práva - (knihy, hudba, patenty,...) AKTIVA • automobil k osobní potřebě - PASIVUM • pronajímaný byt - AKTIVUM

ŘEŠENÍRozdělte osobní aktiva a pasiva • akcie, dluhopisy, podílové listy = finanční AKTIVA • osobní spotřební předměty - PASIVA • umělecké předměty - AKTIVA • podíl ve firmě, nemusím být přítomen - AKTIVA

OSOBNÍ (DOMÁCÍ) ROZPOČET • soupis všech příjmů a výdajů, které je osoba nebo rodina schopna naplánovat a předvídat

PŘÍJMY a) PRAVIDELNÉ • stejná výše • pravidelně Uveďte příklady. b) NEPRAVIDELNÉ • různá výše • nepravidelný čas

ŘEŠENÍ:PŘÍJMY a) PRAVIDELNÉ • mzda • příjmy z podnikání • sociální dávky • příjmy z pronájmu b) NEPRAVIDELNÉ • odměny • úroky z vkladů • příjmy z cenných papírů • prodej majetku

VÝDAJE a) PEVNÉ • opakují se • obtížně se snižují Uveďte příklady. b) KONTROLOVATELNÉ • výdaje můžeme bezprostředně omezit

ŘEŠENÍ:VÝDAJE a) PEVNÉ • nájem • splátky půjček, hypoték • popl. za televizi • ... b) KONTROLOVATELNÉ • vodné a stočné • elektřina, plyn • oblečení • opravy • benzín • zábava, cestování • koupě auta, ...

ÚKOL: Napište, které položky jsou podle vás největší zátěží rodinného rozpočtu?

MOŽNOSTI ŘEŠENÍ: • bydlení, voda, energie, paliva • potraviny a nealkoholické nápoje • doprava • rekreace a kultura • alkoholické nápoje a tabák • ostatní zboží a služby • vzdělávání • odívání a obuv • stravování a ubytování • bytové vybavení a zařízení domácnosti • pošta a telekomunikace

Osobní rozpočet • přebytkový • vyrovnaný • deficitní → deficit a) jednorázový b) opakovaný

Otázky k diskuzi: • Co byste dělali s přebytkem rozpočtu?

Otázky k diskuzi: • Jak byste řešili jednorázový deficit, např. kdybyste potřebovali zaplatit opravu automobilu?

Otázky k diskuzi: • Jak byste řešili opakovaný deficit, když vám každý měsíc chybí v rozpočtu 1500 Kč?

Otázky k diskuzi: • Jakým způsobem byste mohli konkrétně zvýšit příjmy?

Jak financovat jednorázové výdaje? 4 cesty řešení: • postupně si spořit • krýt je z rezerv (pokud vzniknou neočekávaně) • krýt je půjčkou, leasingem, splátkovým prodejem → pevné výdaje • hledat možnost zvýšení příjmů

Jak řešit opakovaný deficit? a) snížení výdajů • krátkodobě • dlouhodobě b) zvýšení příjmů • krátkodobě • dlouhodobě • Uveďte příklady.

MOŽNÁ ŘEŠENÍ:Jak řešit opakovaný deficit? a) snížení výdajů • krátkodobě (úspory energií) • dlouhodobě (investice do úsporných spotřebičů, …) b) zvýšení příjmů • krátkodobě (brigáda, prodej majetku) • dlouhodobě (lépe placené zaměstnání, založení podnikání, …)

ZDROJE: Ing. Petr Klínský a kol.: Ekonomika pro gymnázia, EDUCO nakl.s.r.o.,2011, ISBN 978-80-87204-49-8 Vlastní

ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace