dysleksja to nie choroba n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA ! PowerPoint Presentation
Download Presentation
DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA !

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 15
yardley-kramer

DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA ! - PowerPoint PPT Presentation

120 Views
Download Presentation
DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA !
An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. DYSLEKSJA TO NIE CHOROBA ! ALE PROBLEM Z KTÓRYM MOŻNA SIĘ UPORAĆ

  2. CO TO JEST DYSLEKSJA? Dysleksja to termin stosowany zwykle w stosunku do osób dorosłych. W przypadku dzieci poniżej 10 roku życia mówimy o dysleksji rozwojowej. • Termin dysleksja rozwojowa obejmuje kilka rodzajów zaburzeń:

  3. CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA

  4. PRZYCZYNY I ETIOLOGIA

  5. Objawy, które cechują dzieci tzw. „ryzyka dysleksji” Już w okresie przedszkolnym można zauważyć objawy, które mogą sygnalizować ryzyko dysleksji , jednak Rzetelna diagnozeęmożna postawić dopiero po 10 roku życia.

  6. Skala SRD Jeśli rodzice podejrzewają u dziecko dysleksję mogą samodzielnie posłużyć się Skalą Ryzyka Dysleksji ( nie wcześniej jednak niż w pierwszej klasie ) Od 21 do 34 punktów: u twojego dziecka raczej na pewno nie ma ryzyka dysleksji, co nie oznacza, że powinieneś bacznie przyglądać się jego rozwojowi i szkolnym osiągnięciom.Od 35 do 40 punktów: specjaliści mówią, że twoje dziecko jest „na pograniczu” ryzyka dysleksji. Wątpliwości powinna rozwiać wizyta w poradni pedagogiczno-psychologicznej. A zatem skontaktuj się ze specjalistą na wszelki wypadek, a w czasie zabaw i codziennych zajęć stymuluj i usprawniaj słabo rozwijające się umiejętności dziecka.Od 41 do 53 punktów: u twojego dziecka występuje umiarkowane ryzyko dysleksji. Koniecznie odwiedź specjalistów w poradni, być może najwyższy czas zacząć pracować z dzieckiem.Od 54 do 84 punktów: u twojego dziecka występuje bardzo wysokie ryzyko dysleksji! Czeka ciebie i dziecko dużo pracy wraz z nauczycielem terapeutą

  7. ZAJĘCIA Z TERAPEUTĄ MAJĄ SENS WTEDY, KIEDY RODZICE POWTARZAJĄ JE Z DZIECKIEM !

  8. Rodzicu nie lekceważ!

  9. TU ZNAJDZIESZ DOKŁADNE INFORMACJE I POMOC

  10. PRAWA UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ W SZKOLE TO NIE PRZYWILEJE I ZWOLNIENIE OD PRACY! • wczesne rozpoznanie (diagnoza) • wczesna, fachowa interwencja: • ukierunkowanie edukacji (ze względu na style uczenia się, dobór metod nauczania), • terapia • dostosowania wymagań edukacyjnych • wyrównania szans na egzaminach Uczeń i jego rodzice lub prawni opiekunowie powinni sami zdecydować, czy zechcą skorzystać z podanych powyżej praw

  11. SPOSOBY DOSTOSOWANIA WARUNKÓW EGZAMINACYJNYCH (SPRAWDZIAN I EGZAMIN GIMNAZJALNY)

  12. RODZICU

  13. Rodzicu pamiętaj • Kochaj, ale wymagaj. • Okazuj dziecku swoje uczucia. • Przekazuj dziecku pozytywne informacje o nim (pochodzące od ciebie i osób trzecich). • Dostrzegaj wszystkie osiągnięcia dziecka, nawet bardzo drobne. • Doceniaj nawet niedokończone dzieło dziecka. • Zanim skrytykujesz, pozwól dziecku wyjaśnić. • Zachowaj umiar w udzielaniu pomocy przy odrabianiu lekcji. • Przerzuć na dziecko odpowiedzialność za jego naukę. • Pozwól dziecku podejmować decyzje o dodatkowych zajęciach i innych sprawach. • Pozwól dziecku wybrać kierunek rozwoju i wspieraj je w tym. • Pokaż dziecku korzyści płynące ze spróbowania swoich sił w nowej dziedzinie - i nie naciskaj dłużej. • Okazuj dziecku swoją wiarę w jego sukces. • Stawiaj poprzeczki na miarę własnych ambicji. • Zaufaj dziecku i okazuj mu to zaufanie. • Naucz się rozmawiać z dzieckiem. • Pozwól dziecku poczuć jego sukces. • Naucz się słuchać dziecka. • Nie monologuj. • Rozmawiaj z dzieckiem wtedy, gdy panujesz nad swoimi • emocjami. • Nie obarczaj dziecka poczuciem winy. • Wyszukuj pozytywy w każdej sytuacji. • Okazuj zainteresowanie zamiast kontrolować. • Nie mów "nigdy", "wszystko" i "zawsze".

  14. Leonardo da Vinci Tom Cruise