Maaseudun Sivistysliitto Kulttuurienväliset toimijat Pohjois-Pohjanmaalla 20.8.2010

1. Maaseudun Sivistysliitto Kulttuurienväliset toimijat Pohjois-Pohjanmaalla 20.8.2010 Kannattaako kulttuurienvälistä työtä hankkeistaa? Eija Kuha ja Marja Lohva Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennus KuVa -hanke OAKK 1

2. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Ammatillisen Aikuiskoulutuksen Osaaja - koulutusta, tutkintoja ja kehittämispalvelujayksilöille ja työyhteisöille

3. Poimintoja menneiltä vuosilta • Perustaminen 25.11.1970 • OAKK:sta ammatillinen aikuiskoulutuskeskus 1991 • OAKK osakeyhtiöksi (omistaja: Oulun kaupunki) 1992 • Tytäryhtiö Oulun Osaamiskeskus Oy 1998 • Prosessi- ja tiimipohjainen organisaatio 1999 • Organisaatiotarkistus 2008 3

4. Toiminta-ajatus Oulun Aikuiskoulutuskeskus tarjoaa aikuisille mahdollisuuksia oppimiseen ja kasvamiseen • työntekijänä, • ammatinharjoittajana, • yrittäjänä, • ammattilaisena sekä • ihmisenä tuottamalla aikuiskoulutusta sekä siihen liittyviä tuotteita ja palveluja työelämän tarpeista lähtien. 4

5. Perusarvot Asiakasläheisyys Avoimuus Oikeudenmukaisuus Tavoitteellisuus Vastuullisuus 5

6. Maahanmuuttajakoulutus OAKK:ssa • Käynnistyi vuonna 1989 • Vietnamista saapuneita pakolaisia koulutettiin Oulussa ja Muhoksella. • Opiskelijoita oli aluksi noin 50 ja ensimmäisissä koulutuksissa käytettiin apuna tulkkeja. • Pääpaino 20 viikkoa kestäneellä alkuopetusjaksolla oli suomen kielen opetuksessa. • Vuodesta 1994 maahanmuuttajakoulutuksen rahoitus työministeriöstä ja opetushallituksen uudistamat valtakunnalliset maahanmuuttaja-koulutuksen opetussuunnitelman perusteet astuivat voimaan. 19.08.10 6

7. Maahanmuuttajakoulutus OAKK:ssa • OAKK:n maahanmuuttajakoulutukseen on 20 vuoden aikana osallistunut arviolta runsaat 3000 maahanmuuttajaa noin 110 eri maasta. • Kaikki opetus tapahtuu alusta asti suomen kielellä eikä tulkkeja käytetä. • Nyt opiskelijoita on noin 300 ( yli 20 ryhmää) maahanmuuttajien erilaisissa kotoutumis- ja ammattiin valmistavissa koulutuksissa. 19.08.10 7

8. Kulttuurienvälinen hanketoiminta OAKK:ssa • Erilaisuus voimavarana, Amiedu, TAKK, OAKK (v.2004-2006), ESR • Kulttuuritietoinen työpaikkaohjaaja KAMU (v. 2006-2008),ESR • Työyhteisöjen kultturitietoisuusvalmennus KuVa (v.2009-2011), ESR 19.08.10 8

9. Miksi kannattaa hankkeistaa? • Hankkeet ovat kehittämisen väline: Tuotteistaminen Mallintaminen • Hankerahoitus mahdollistaa Hyvien käytäntöjen jakamisen Yhteistyöverkostojen luomisen Toimintakulttuurin muuttamisen • Haasteita: Kohtaavatko projektin tarjonta ja kohderyhmän tarpeet? Sitoutuminen? Hankkeen tulosten jatkuvuus? 19.08.10 9

10. Hyvät käytännöt • Hyvälle käytännölle ei ole olemassa Euroopan komission taholta yksityiskohtaista määritelmää. • Yleisesti hyvillä käytännöillä tarkoitetaan toimintamalleja ja ‐menetelmiä, joita syntyy erilaisten hankkeiden tuloksena. Esimerkiksi ESR‐käsitteistössä hyvät käytännöt viittaavat toimintatapoihin,jotka tuottavat tavoiteltua muutosta yhteiskunnallisissa rakenteissa tai yksittäisten kansalaisten elämässä. (Aro, Kuoppala & Mäntyneva) 19.08.10 10

11. Verkostoituminen • Verkostoituminen on yleisnimitys kaikelle sellaiselle toiminnalle, jossa työ, sen tekijät ja asiakkaat kohtaavat. Kohtaaminen voi tapahtua kasvokkain tai virtuaalisesti tietoverkoissa. Verkostoitumisen tavoitteena on helpottaa osapuolten löytämistä ja kohtaamista. Kysymys on myös kohtaamisen ja palvelun laadun parantamisesta sekä myös tehokkuudesta. Verkostoituminen liittää yhteen eri osapuolia etäisyydestä riippumatta. Parhaimmillaan se ehkäisee mm. syrjäytymistä ja edistää yhteisöihin kuulumista ja kohtaamista. (Seppo Helakorpi) 19.08.10 11

12. Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennus KuVa • Oulun Aikuiskoulutuskeskus hallinnoi ja toteuttaa Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennus KuVa -projektia Oulun seutukunnan alueella vuosina 2009–2011. • Projektia rahoittavat Pohjois-Pohjanmaan TE-keskus, Euroopan Sosiaalirahasto (ESR) sekä alueen yritykset ja kunnat. • Kuva:n valmennuskokonaisuudet vastaavat kansainvälistymisen ja monikulttuuristumisen haasteeseen tarjoamalla työkaluja kulttuurien väliseen työhön. 19.08.10 12

13. Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennus KuVa VALMENNUSKOKONAISUUDET • Kulttuuritietoinen työpaikkaohjaaja –valmennus: Monipuolista tietoa maahanmuuttajuudesta ja monikulttuurisuudesta ja koulutusta toimia opastajana työpaikkansa toimintatapoihin ja suomalaiseen työkulttuuriin. Laajuus 35 päivää. • Kulttuuritietoinen aikuiskouluttaja –valmennus: Tukea maahanmuuttajia ja muita kulttuurivähemmistöjä edustavien opiskelijoiden kouluttamisessa ja ohjaamisessa. Laajuus 35 päivää. 13

14. Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennus KuVa VALMENNUSKOKONAISUUDET • Kulttuuritietoisuus –lyhytvalmennukset: Ohjausta, tukea ja räätälöityä konsultointia maahanmuuttajien työllistymiseen, ulkomaisen työvoiman rekrytointiin ja yritysten kansainvälistymiseen. • Kaikkiin kokonaisuuksiin sisältyy osallistujien omaa työyhteisöä hyödyttävän kehittämishankkeen laatiminen. • KuVa järjestää lisäksi opintomatkan ulkomaille osallistujien kehittämistarpeita palvelevaan kohteeseen ja seminaareja kulttuuritietoisuuteen liittyvistä asioista. 14

15. Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennus KuVa KuVa-valmennusten tavoitteena on • Kehittää yritysten ja muiden työorganisaatioiden toimintakulttuuria siten, että niiden valmiudet toimia erilaista kulttuuritaustaa edustavien henkilöiden kanssa paranevat. • Vahvistaa niiden osaamista kulttuuritietoisuuteen liittyvissä asioissa. Tämä lisää kansainvälistymisvalmiuksia ja siten myös kilpailukykyä. • Vähentää työmarkkinoiden kulttuurista segregaatiota alentamalla työnantajien kynnystä työllistää maahanmuuttajia. • Helpottaa maahanmuuttajien ja muiden kulttuurivähemmistöjen työmarkkinoille pääsyä ja niillä pysymistä. • Tukea työperusteista maahanmuuttoa lisäämällä työorganisaatioiden valmiuksia rekrytoida ulkomaista työvoimaa • Osaltaan edistää hyviä etnisiä suhteita ja monimuotoisuutta työelämässä ja yhteiskunnassa 15

16. Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennusKuVa Verkostoituminen: • KuVa + muut hankkeet/toimijatahot • KuVa:n osallistujat keskenään • Opintomatka Hyvät käytännöt: • Toteuttajatahoon syntyvät • Osallistujaorganisaatioihin syntyvät • Opintomatka Kehittämistehtävät: • Toimintakulttuurin muutoksen välineitä 19.08.10 16

17. Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennusKuVa Hankeverkostot • Esim. ValoDi, TAKK • Muutoksessa mukana, MSL • Verkko-hanke, ODL • Kototyö, Pohjois-Pohjanmaan Ely-keskus • Homelike Oulu, Oulun kaupunki Toimijatahojen välinen verkostoituminen Henkilökohtaiset kontaktiverkostot 19.08.10 17

18. ValoDi, Monimuotoisuustaitojen levitys –hankeValorisation of Diversity Skills, (2009-2011)www.takk.fi/valodi Tausta Kohtaamme työyhteisöissämme monimuotoisia työntekijöitä ja asiakkaita yhä enemmän ja useammin. Väestö ikääntyy. Maahanmuuttajien määrä kasvaa. Erilaisten vakaumusten huomioiminen on osa nyky-työpaikan arkea. Terveydelliset tekijät ja vammaisuus asettavat työyhteisöt uusien haasteiden eteen. Tavoite Monimuotoisuus haasteesta voimavaraksi. Monimuotoisuus voi olla organisaation vahvuus, kun organisaatio huomioi sen strategiassaan, henkilöstöjohtamisessaan (rekrytointi ja perehdytys) ja asiakaspalvelussaan. Organisaatiolla on mahdollisuus mitata monimuotoisuusosaamistaan ja kouluttaa henkilöstöään tunnistetun tarpeen mukaan. ValoDi –hanke On EU:n rahoittama Leonardo da Vinci Innovaation siirto –hanke vuosille 2009-2011. Testaa Monimuotoisuusmittarin (kehitetty Tampereen Aikuiskoulutuskeskuksen koordinoimassa kansainvälisessä Tools for Diversity –hankkeessa 2006-2008) avulla organisaation ja sen yksittäisten työntekijöiden monimuotoisuustaitoja (asenne, tieto ja taito) sekä monimuotoisuuden johtamista. Kouluttaa yhdenvertaisuus- ja monimuotoisuusteemoja sekä kansainvälisten asiantuntijoiden johdolla myös monimuotoisuuden johtamista (diversity magagement) Luo kansainvälistä verkostoa monimuotoisuudesta kiinnostuneiden tahojen kesken. Rakentaa internetissä avointa ja kansainvälistä resurssipankkia monimuotoisuudesta. Mitä organisaatio saa pilotoinnista? Tarvekartoitus: Mahdollisuus käyttää monimuotoisuusmittaria huhti-toukokuussa 2010 sekä palautteen perusteella uusittua mittaria syyskuussa 2010. Organisaatiokohtainen konsultointi tuloksista. Koulutus: Mahdollisuus osallistua monimuotoisuuskoulutukseen syksyn 2010 ja kevään 2011 aikana. Koulutus sisältää3-4 lähipäivää 2-4 osallistujalle ja lisäksi organisaatiokohtaisiavälitehtäviä monimuoto-opetuksena. Kansainvälinen yhteistyöeri maiden pilottiorganisaatioiden kesken. Haemme koulutukseen yhteistyöorganisaation muista hankemaista. Osallistuminen ohjausryhmän työskentelyyn, joka koostuu pilotti-, levitys ja asiantuntijaorganisaatioiden edustajista.

19. ValoDi -hankeryhmä työpaketeittain • Suomi• TAKK Tampere Adult Education Centre• HAMK University of Applied Sciences• Metropolia University Applied Sciences • Espanja• Florida Training Centre • Italia• ANOLF Associazione Nazionale Oltre Le Frontiere • Puola• Business and Development Centre • Latvia• EuroFortis SiA • Norja• MiA Diversity at Work • Itävalta• Schulungszentrum Fohnsdorf • Ulkoinen arvionti Iso-Britannia • Liz Aitchison Consulting Yhteystiedot:Tampereen Aikuiskoulutuskeskus TAKK PL 15 33821 Tampere www.takk.fi/valodi Projektijohtaja Päivi Puutio paivi.puutio@takk.fi p.044 7906 519 Projektikoordinaattori Mari Poikolainen mari.poikolainen@takk.fi p. 044 7906 484

20. Mikä innostaa kulttuurienväliseen hanketyöhön? • Uuden oppiminen omasta itsestään, tavoistaan, kulttuuristaan ja kansastaan • Uuden kehittäminen • Verkostoituminen • Ennakoivuus • Ajankohtaisuus • Ei kahta samanlaista työpäivää 19.08.10 20