1 / 11

Bosna i Hercegovina Federacija Bosne i Hercegovine ZENIČKO-DOBOJSKI KANTON

Pilot Projekt: 2013. – 2015. PPilot Projekt: 2013. – 2015. Pilot Projekt 2013 – 2015. ilot Projekt: 2013. – 2015. Bosna i Hercegovina Federacija Bosne i Hercegovine ZENIČKO-DOBOJSKI KANTON MINISTARSTVO ZA OBRAZOVANJE , NAUKU, KULTURU I SPORT. Bosnia and Herzegovina

yamka
Download Presentation

Bosna i Hercegovina Federacija Bosne i Hercegovine ZENIČKO-DOBOJSKI KANTON

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Pilot Projekt: 2013. – 2015. PPilot Projekt: 2013. – 2015. Pilot Projekt 2013 – 2015. ilot Projekt: 2013. – 2015. Bosna i Hercegovina Federacija Bosne i Hercegovine ZENIČKO-DOBOJSKI KANTON MINISTARSTVO ZA OBRAZOVANJE, NAUKU, KULTURU I SPORT Bosnia and Herzegovina Federation of Bosnia and Herzegovina ZENICA-DOBOJ CANTON MINISTRY OF EDUCATION, SCIENCE, CULTURE & SPORT Provedba definiranih ishoda učenja (IU) u oblasti jezičko-komunikacijskog područja u Zeničko dobojskom kantonu2013 – 2015.

  2. Cilj Projekta • Obezbijediti jednak pristup kvalitetnom,sveobuhvatnom i održivom predškolskom i osnovnom obrazovanju djeci u Zeničko-dobojskom kantonu

  3. Ključne aktivnosti u 2013. godini 50nastavnika razredne nastave i b/h/s jezika i književnosti prošli suobuke za trenere (4 obuke po 5 dana u junu, avgustu, oktobru i decembru 2013.) na temu : Provedba ishoda učenja za 21. stoljeće u jezičko—komunikacijskom obrazovnom području

  4. U januaru 2014. godine realizirane su dvodnevneobuke za 1200 nastavnika/odgajatelja u Zeničko-dobojskom kantonu.

  5. Šta je najznačajnije što u učesnici naučili na seminaru: • U stanju sam primijeniti dokument ZJNPP-a prilikom dizajniranja priprema za časove. • Nove strategije za realizaciju čitanja i interpretaciju teksta. • Dodatne ideje u radu na času, drugačiji pristup u pisanju priprema. • Uvidjeli smo značaj povezanosti odgoja i obrazovanja od predškolskog do srednjoškolskog uzrasta, što često izgubimo iz vida u nastavnoj praksi. • Shvatanje da će ishodi olakšati, a ujedno i poboljšati kvalitet nastavnog procesa.

  6. Nakonzavršenedvodnevneobuke (januar 2014. godine) nastavnici/odgajateljiimentori (treneri) prešli sunadrugufazu – proces mentorisanja. • Mentorisanjeodgajatelja/nastavnika u 2014. godini je fokusiranonapružanjestručnepodrškeza oblast Čitanje, a odvijat će se u dvije faze: februar- juni i juli-decembar 2014. godine. • Januar 2015. godina realizirat će se jednodnevne obuke iz oblasti Pisanje/ Usmenoizražavanjeislušanje, • Proces mentorisanja u 2015. godini je fokusirannapružanjestručnepodrškezaoblastiPisanje/ Usmenoizražavanjeislušanje, a odvijatće se u periodufebruar-decembar 2015. godine.

  7. Mentorisanje u 2014. godini, koje se odnosi na oblast Čitanje, podrazumijeva sljedeće: Samostalno dizajniranje nastavnih priprema baziranih na ishodima učenja (dvije pripreme): • Odabir adekvatnih književnih i informativnih tekstova • Povezivanje ishoda učenja i indikatora sa strategijama učenja i poučavanja • Odabir adekvatnih tehnika formativne procjene • Korelacija dosadašnjih metodičkih rješenja sa zahtjevima iz dokumenta ZJNPP bazirana na IU Realizacija nastavnih sati na osnovu dizajniranih priprema: • Realizacija časova u čistim i kombiniranim odjeljenjima • Opservacija realiziranih časova nastavnik/mentor/stručnih aktiva

  8. Jednodnevne radionice Nakon prve faze pregleda i realiziranja priprema, organizirane su jednodnevne radionice kako bi se dobile povratne informacije o: • kvaliteti urađenih priprema za časove/zajedničke aktivnosti, • razmjena iskustva sa nastavnicima/odgajateljima nakon realizacije časa/zajedničke aktivnosti, • anketirati nastavnike/ odgajatelje putem skalarnih upitnika, • dati smjernice za dalji proces mentorisanja u 2014. i 2015. godini.

  9. Konferencija za predstavnike škola i obrazovnih vlasti • Medijsko predstavljanje projektnih aktivnosti • Razmjena iskustava sa ekspertima iz Italije i Velike Britanije • Posjete školama i predškolskim ustanovama u kojima se praktično implementiraju IU • Radno- konsultativnih sastanci stručnih savjetnika Pedagoškog zavoda i predstavnika Save the Children

  10. OČEKIVANI REZULTATI • Kontinuirano stručno usavršavanje u domenu IU i njihove primjene u nastavnoj praksi • Promjena nastavne paradigme: nastava usmjerena na poučavanje-učenje usmjereno na postignuće • Stvoriti bazu nastavnih priprema i strategija koje zagovaraju IU • Inicirati reviziju postojećih NPiOP-ama koji će biti zasnovani na IU • Uvođenje IU u ostala odgojno-obrazovna područja

  11. HVALA!

More Related