ROL DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL SIGLO XXI

1. Mg. Lita Jimenez López Facultad de Educación y Humanidades Escuela Profesional de Educación ROL DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL SIGLO XXI

2. Principio de la neces. Del desarrollo de la comunic. Y acomp. aprendiz Principio de la construcción de los propios aprendizajes Principio de significatividad de los aprendizajes Principio de la organización de los aprendizajes PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS Principio de integralidad de los aprendizajes Principio de la evaluación de los aprendizajes

3. ¿Todos los docentes logran el mismo éxito en circunstancias semejantes? ¿ De qué depende el éxito del docente? ¿ Todos los docentes son exitosos ?

4. Sentir la vocación de maestro de inicial – querer enseñar – ser maestro es un arte (que enseñar es un arte “sui generis”. Es distinto de todos los demás, Es un arte, porque presupone permanente creación. Enseñar sin espíritu creador conduce inexorablemente al fracaso. Y, es permanente creación porque los hechos educativos no se repiten, al igual que para todos los docentes.)‏ Rol del docente de Educación Inicial

5. Conocer, analizar y comprender la realidad educativa en sus múltiples determinaciones. Comprender en los distintos niveles de profundidad posibles, las complejas dimensiones de la persona para el desarrollo de la formación integral del estudiante.

6. Practicar valores - puede carecer de una profunda formación académica, pero no puede carecer de valores morales. Ser prudente : el docente debe saber, que en la tarea de enseñar, él trabaja para sus alumnos. El docente que trabaja para sí mismo, no llegará lejos. El docente siempre trabaja para los demás, con los demás y por los demás, nunca para él mismo, porque si así lo hace, se obsesiona con su conveniencia, entonces, abandona a los demás, consecuentemente los demás lo abandonan a él, quedándose solo.

7. El docente debe saber, que en la tarea de enseñar, él trabaja para sus alumnos. El docente que trabaja para sí mismo, no llegará lejos. El docente siempre trabaja para los demás, con los demás y por los demás, nunca para él mismo, porque si así lo hace, se obsesiona con su conveniencia, entonces, abandona a los demás, consecuentemente los demás lo abandonan a él, quedándose solo.

8. Enseñar con amor : . Las enseñanzas sin amor son como palabras sin sentido, sin significado para el alumno, que debe redoblar sus esfuerzos para aprender. Respetar las diferencias y los ritmos de aprendizaje. El docente, debe ser bueno en el fondo y en la forma. Sólo así se llega a los alumnos, porque a ellos se los gana solamente por el corazón.

9. Desarrollar la inteligencia emocional ( habilidades sociales, empatía, autocontrol, automotivación)‏ Conocer las temas relacionados a su profesional y las del contexto social. Cantar, bailar, dramatizar,..............

10. EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL SE FORMA LAS BASES DE LA PERSONALIDAD. BASARSE EN LOS PRINCIPIOS DEL NIVEL INICIAL : Buen estado de salud, Respeto, Seguridad, Comunicación, autonomía, movimiento y Juego libre.

11. Seamos docentes únicas e irrepetibles hagamos de nuestra profesión un estilo de vida