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Ricardo Garay Maceió, 19 de octubre de 2012

Cinco claves para pensar y hacer con tecnologías en la educación. Ricardo Garay Maceió, 19 de octubre de 2012. pensar y hacer desde el lugar de la tecnología. Primera Clave. Ubicar en el centro del proceso educativo a las personas. pensar y hacer

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Ricardo Garay Maceió, 19 de octubre de 2012

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Presentation Transcript

  1. Cinco claves para pensar y hacer con tecnologías en la educación Ricardo Garay Maceió, 19 de octubre de 2012

  2. pensar y hacer desde el lugar de la tecnología

  3. Primera Clave Ubicar en el centro del proceso educativo a las personas

  4. pensar y hacer a partir de la tecnología como innovación educativa

  5. Segunda Clave Explorar lo que es nuevo desde lo nuevo, para innovar en educación

  6. pensar y hacer en un mundo de imágenes

  7. Tercera clave Comunicar(se) También a través de la imagen

  8. pensar y hacer más allá de las aulas

  9. http://www.socialbakers.com/youtube-statistics/tag/tv-channel/page-1/http://www.socialbakers.com/youtube-statistics/tag/tv-channel/page-1/

  10. http://imagens.extra.com.br/html/infografico/celular-no-brasil.htmlhttp://imagens.extra.com.br/html/infografico/celular-no-brasil.html

  11. http://imagens.extra.com.br/html/infografico/celular-no-brasil.htmlhttp://imagens.extra.com.br/html/infografico/celular-no-brasil.html

  12. Cuarta clave Buscar espacios educativos más allá de las aulas

  13. pensar y hacer para formar conciencia crítica

  14. Quinta clave Dudar, que la duda genera conflictos y genera soluciones http://www.youtube.com/watch?v=7UQ8dib7pjo

  15. En la escuela, aprendí que uno más uno es dos. Años después, en los comienzos de mi carrera como maestro, enseñé a mis alumnos que uno más uno es dos. Posteriormente aprendí que más importante que saber que uno más uno es dos es saber cuándo y por qué sumar; traté, entonces, de enseñar a enfrentar ese tipo de problemas. Muchos años después aprendí que una gota de agua más una gota de agua no necesariamente son dos gotas de agua y entonces aprendí a dudar. Desde ese momento, trato también de enseñar a dudar.

  16. Cinco claves para pensar y hacer con tecnologías en la educación Ricardo Garay Maceió, 19 de octubre de 2012

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