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Scuola Collodi. Progetto economia. “scambiare,prestare,comprare”. Gruppo bambini anni 5 N°26. Anno scolastico 2008/2009. Ins: Ballarin Silvia- Mazza Giuseppina. Motivazioni. Ricordiamo l’esperienza dello scorso anno:

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Presentation Transcript
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Scuola Collodi

Progetto economia

“scambiare,prestare,comprare”

Gruppo bambini anni 5

N°26

Anno scolastico 2008/2009

Ins: Ballarin Silvia- Mazza Giuseppina

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Motivazioni

  • Ricordiamo l’esperienza dello scorso anno:
  • l’uscita al Torronificio Scaldaferro, dove i bambini hanno potuto vedere che:
  • attraverso la lavorazione delle materie prime,
  • attraverso il loro impasto
  • il Signor Scaldaferro ottiene un prodotto finito: il torrone.
  • Questo viene portato ai negozi e la mamma lo compera.
  • In questo anno scolastico, invece affronteremo il prodotto “pane”,
  • analizzeremo le sue materie prime, vedremo come viene fatto, e da
  • chi viene venduto.
  • Capire la differenza tra comprare, prestare, regalare.
  • Il nostro punto di forza è la mamma di una bambina della sezione che
  • lavora in un panificio.
  • Obiettivi:
  • Capire il ruolo di chi produce, chi vende, chi compra
  • Promuovere interesse verso il momento della spesa
  • Capire l’uso del denaro e del suo valore
  • Favorire il lavoro di gruppo per gestire lo spazio- gioco
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Conversazione iniziale:

  • Ins: La mamma di Anna lavora in un panificio
  • Anna: fanno tanti tipi di pane, e la mia mamma lavora nel panificio
  • - dove fanno il pane e lo vendono
  • -in panificio fanno pane diversi, anche tipo un animale (la tartaruga)
  • -il panificio fanno panini lunghi e corti
  • Cos'è un panificio?
  • -dove si vende il latte
  • - è un negozio dove delle mamme lavorano
  • - è un negozio e si compra il pane e gli dà i soldi a chi lo vende e la signora che vuole il pane glielo dà.
  • -il panificio si può anche comprare pane un po' diversi anche le trecce
  • -è un negozio dove si vendono tanti tipi di pane dove le mamme lavorano e il suo capo gli dà tanti soldini perchè hanno fatto un buon lavoro
  • - la mia mamma va nel panificio quando viene tanta gente e più
  • pane vende più soldi gli dà il suo capo
  • - è un tipo di mercato dove c'è tanti tipi di pane, le tartarughe
  • - il papà ci va a comprare il pane
  • il panificio è dove vendono il pane duri e molli
  • Realizziamo il nostro negozio….

.

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ipotesi:

Ecco… il nostro negozio

_La mia mamma li tiene tutti

nella cesta…….

….Il pane lo mette nella bilancia

vengono fuori tutti i numerini che

indicano quanto pesa

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Uscita al panificio

Dopo aver formulato le ipotesi da parte dei bambini sui

possibili ingredienti del pane…… farina, latte uova acqua e basta….

Effettuiamo l’uscita per vedere un panificio.

Che cosa troveremo lì dentro, chi ci lavorerà?

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Dentro al panificio c’è:

Il pane

La padrona: la signora Lucia

Con i numerini

una bilancia….

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Dopo l’uscita al panificio, cosa vi ricordate?

- ci ha mostrato tanti tipi di pane, la tartaruga e la rosetta

e quello a riccio

- la signora ci ha spiegato che lo intrecciano e viene fatto una treccia

La signora Lucia ci ha dato un panino, perché

-perché se no tornavamo e non ci vuole

-non l’abbiamo pagato

Siamo dei Bambini e non l’ha messo sulla bilancia, e ce lo ha dato gratis,

senza pagare e senza soldi

Perché non l’abbiamo pagato?

-perché eravamo una scuola

-perché non avevi tanti soldi per pagare

– ce l’ha regalato

Quando si danno i soldi cosa succede?

-la mamma lo metteva sulla bilancia, lo pesava e dopo la signora gli dava i soldi e lo metteva

In cassa e glielo dava

Cosa vuol dire regalare?

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Regalare

  • Cosa vuol dire regalare?
  • - puoi portare un’altra cosa che non ti interessa e che non giochi più
  • che uno gli dà una cosa e l’altro non gli deve dare i soldi
  • -Io non porto le bambole, le winx mia mamma non vuole e le barbie si rompono-
  • Io non porto una cosa nuova che ho appena comprato ieri.
  • - potrei fare una bambola di pezza
  • - posso portare un libretto e lo regalo alla Giorgia
  • io porto una macchina lo regalo ad Ale, perché ce
  • n’ho un sacco
  • - io porto un robot lo regalo a Luca perché non è un gioco nuovo
  • la macchina di Cars la regalo a Gabriele perché forse non ce l’ha
  • io regalo a Riki una macchina piccola che ne ho a
  • migliaia e non me la dai più fino alla morte,che non me la dai proprio mai più
  • - io faccio alla Lara un nintendo DS delle winx
  • Ins:perché si regala?

-perché abbiamo degli amici siamo sempre con qualcuno e non siamo soli

-perché ne ho una doppia

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Realizziamo un cartellone nel quale viene scritto il regalo che i bambini decidono di portare da casa o di realizzare e a chi donarlo

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Avete portato un regalo per i vostri amici

-non ce l’ho perché la mamma non ha più i soldi per comprarmi un altro robot

- la mamma gli ha detto no perché forse l’ha comprato e ha speso tanti soldi e

Daniele non poteva regalare qualcosa che ha speso tanti soldi

-non avevo tempo di guardare

Rappresentazione grafica del momento dello scambio del loro regalo

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Prestare

Ins: Le cose che avete regalato dovete restituirle?

-perché se poi glielo ridà vuol dire che lo impresta

- non è un impresto

- impresto è una cosa diversa, un bambino gli dà una cosa , se la porta a casa e poi la porta a casa e poi la deve riportare a quel bambino

Perché si prestano le cose?

- se io ho un giocattolo e l’altro bambino lo vuole glielo do e dopo me lo dà

- se io ho una macchinetta in mano, posso darla a un amico

- se io ho una palla e una macchinetta e poi uno mi chiede se gliela posso regalare, io gliela presto per un giorno o una settimana.

-a me è successo che è venuto mio cugino a casa e mi ha chiesto se posso imprestare i fantasmini. Dopo una settimana me li ha ridati

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Comprare

  • I negozi cosa fanno?
  • - lì compri
  • si paga, non si ruba
  • Se compri dalla signora Lucia in panificio, cosa succede?
  • -se paga troppi soldi, ti dà il resto
  • Anna e la sua mamma sono andate in panificio a comprare farina e lievito
  • Anna c’era molta gente avevamo aspettato un po’, mia mamma ha chiesto
  • alla signora Lucia, il lievito e due pacchi di farina e dopo la Lucia ha preso la farina e il lievito e li ha messi a pesare e dopo quando li aveva pesati mia mamma gli ha dato i soldi e la Lucia gli ha dato lo scontrino.
  • Perché si dà lo scontrino?
  • - per vedere quanto costa
  • -perché il vigile gli dà la multa perché se non lo hai vuol dire che non sai quanto costa
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Dopo avere tanto discusso sui termini prestare regalare i bambini ricordano che in panificio

alcuni panini sono stati comprati quali differenze:

Prestare:

Regalare:

Comprare:

Emerge la consapevolezza che per comprare servono i soldi

Il Prestito di un giocattolo può durare nel tempo e avvenire in qualsiasi momento

Regalare vuol dire dare con il sottinteso che non torna indietro

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Ora Pensiamo al pane… Idea…. Lo facciamo a scuola

Cos’è il lievito:

L: è una cosa che fa gonfiare il pane

Che odore ha?

Il lievito si è sciolto, ma dove si è sciolto?

A: l’acqua li ha sciolti

Mescoliamo il sale più la farina, aggiungiamo l’acqua

I bambini impastano il loro pezzo di pasta

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impastano con le

mani e poi gli danno la forma voluta

Il pane dopo la lievitazione

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Giochiamo a comprare

Dopo aver fatto il pane proviamo ad allestire e a giocare con il nostro negozio

Dalle rappresentazioni grafiche si legge questo:

- la signora gli sta chiedendo che pane vuoi?

La signora prende il pane e lo mette nella bilancia e poi gli dà il pane e lo scontrino

L’altra signora vuole comprare un po’ di pane è andata in panificio, deve avere i soldi per comprare il pane.

- Io glielo do, ho i guanti, poi lo peso lo metto nel sacchetto e lei mi dà 1 euro o 2 euro

- Desiree ha messo il pane sulla bilancia, mi ha dato lo scontrino ed poi io gli ho dato i soldi 3 euro

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Considerazioni

  • Le attività che abbiamo sperimentato ci hanno permesso di analizzare diverse terminologie: regalare, prestare e comprare.
  • Il gruppo ha interiorizzato il concetto del comprare, hanno capito tutti i fattori che intervengono nella compravendita ( peso, prezzo, scontrino)
  • Il comprare è, per tutti, chiaramente legato al denaro:
  • Il denaro viene dal lavoro: “alla mia mamma i soldi glieli dà a fine settimana perché ha fatto un buon lavoro”
  • “la mia mamma va nel panificio… quando viene tanta gente più pane vende più soldi gli dà il suo capo”
  • I soldi sono il compenso di un buon lavoro, e di tanto lavoro.
  • Per il concetto regalare i bambini hanno capito che l’oggetto non gli ritorna più e quindi hanno evidenziato diversi atteggiamenti dando:
  • Valore economico (non posso regalarlo perché la mamma ha speso tanti soldi)
  • Valore affettivo verso se stessi ( il bambino che non da un oggetto a cui è affezionato) e verso gli altri (il bambino che costruisce qualcosa per un amico).

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