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Transitioning to Paperless Education: Tools, Challenges, and Strategies

Explore the potential of going paperless in education by utilizing digital tools, overcoming challenges, and implementing effective strategies. Discover advantages, disadvantages, and necessary conditions for success in this innovative approach to teaching and learning.

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Transitioning to Paperless Education: Tools, Challenges, and Strategies

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Presentation Transcript

  1. Tendre vers le zéro papier en technologie TRAAM 2012-2013

  2. Contexte • Pas d’ENT, • 10 à 15 ordinateurs PC par salle, • Liaison internet des établissements : ADSL

  3. Est-ce possible ?

  4. Exemple de méthode : Téléchargement du document via http (Opale reader) Lecture des consignes Production d’un compte-rendu Publication via FTP Envoi par mail du compte-rendu d’activité Consultation des mails Production d’un document avec opale

  5. Diffusion de consignes ou de synthèses Avantages : - contenu varié - personnalisable - plus de photocopies Attention : - au choix des outils : - pour de multiples formats - de façon pérenne. - à la bande passante internet en fonction des solutions utilisées.

  6. Travaux élèves Exerciseurs Jeux sérieux PréAO, Simulateur… Compte-rendu Attention : - disparité des niveaux de maîtrise des élèves, - moins de logiciels disponibles sur tablette que sur ordinateur, - prix des logiciels important sur tablette, - choix du format des fichiers, - problème d’archivage des données. Avantages : un plus grand choix d’outils, ce qui enrichit le choix des scénarii pédagogiques

  7. Restitution des travaux des élèves Serveur de fichier internet Cloud Attention au choix des outils : - problème de bande passante internet, - problème des formats de fichiers des documents produits - problème d’archivage (documents éclatés dans plusieurs applications) Avantages : - gain de place, - possibilité de ramasser même hors temps de classe, - support plus riche (Diaporama, vidéo, …) Serveur de mail

  8. L’évaluation des connaissances : • Solutions : • QCM : (socrative, formulaire google, e-clicker…), • Exercices Opale (QCM, QCU, texte à trou, catégorisation) • Avantages : • Possibilité  de diffuser des documents multimédia, • Correction automatique possible, • Devoir réutilisable, • Possibilité de feed backen fonction des réponses. • Inconvénients : • Mémorisation de la position des réponses si les solutions ne sont pas positionnées de façon aléatoire.

  9. Evaluation des compétences : • Solutions : • Exercice de rédaction (question ouverte des formulaires google), • Compte rendu d’activités utilisant les outils bureautiques • Avantages : • Evaluation des compétences du B2I, • Possibilité de diffuser des documents multimédia • Inconvénients : • Corrections plus longues, • Peuvent handicaper des élèves maîtrisant mal les outils.

  10. Conditions de réussite : • Disponibilité : • du matériel, • de connexion à internet dans et hors établissement, • De logiciels, • De ressources, • De services. • Les solutions techniques retenues vont influencer profondément les pratiques et l’implication ou non des collègues.

  11. Est-ce utile ? ?

  12. Avantages • Éducation au TICE facilitée, • Augmentation de la motivation, • Possibilité de mieux palier les handicaps des élèves • Gain de temps, • Economie de papier, • Plus-value pédagogique.

  13. Exemple d’outils utilisés en technologie Source : conférence d’ André Tricot Limoges le /12/12/2012

  14. Inconvénients • Gestion du matériel plus complexe, • Production de documents prend plus de temps, • La trace papier rassure certains élèves et enseignants, • Compétences disparates des élèves et des enseignants, • Dépendance forte au matériel et aux infrastructures, • S’adapter au changement de matériel, • Difficulté à respecter le droit.

  15. Conclusion • Tendre vers le zéro papier est possible à condition de posséder les moyens nécessaires (matériel, réseaux, services, ressources, logiciels). • Tendre vers le zéro papier permet : • D’apporte une plus-value pédagogique si l’on utilise correctement les outils numériques, • Améliorer le niveau de maîtrise des outils numériques des élèves.

  16. Ressources : • Ressources Technologie : • http://aegir.cndp.fr/crdplimousin/ressources/rss/4eme/technologie/index.rss • http://aegir.cndp.fr/crdplimousin/ressources/rss/5eme/technologie/index.rss • http://aegir.cndp.fr/crdplimousin/ressources/rss/6eme/technologie/index.rss • Ressource TICE CNDP : • http://aegir.cndp.fr/crdplimousin/ressources/rss/formation/index.rss

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