1 / 13

2014 Grobiņā

Grobiņas pamatskolas skolotājas Brigitas Pelēķes radošs darbs ” Spēles matemātikas stundās’’. 2014 Grobiņā. peleke@inbox.lv. Mērķis. Netradicionāli veikt vielas atkārtošanu un nostiprināšanu Starppriekšmetu saiknes realizēšana

wilmer
Download Presentation

2014 Grobiņā

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Grobiņas pamatskolas skolotājas Brigitas Pelēķes radošs darbs”Spēles matemātikas stundās’’. 2014 Grobiņā peleke@inbox.lv

  2. Mērķis • Netradicionāli veikt vielas atkārtošanu un nostiprināšanu • Starppriekšmetu saiknes realizēšana • Mācīt skolēnus veikt vērtējumu par savu un citu skolēnu darbu • Līdzdalība mācību procesā • Mājas darbu dažādošana

  3. Pielietojums mācību procesā • Temata noslēgumstundās, semestra beigu stundās, aizvietojot kolēģu stundas,konsultāciju nodarbībās-skolēni jūtas drošāki un pārliecinātāki. • Šīs spēles pat ir spēlētas Skolas ielas svētkos mācību gada nobeigumā. • Skolēni veidojuši spēles par šādiem tematiem: darbības ar racionāliem skaitļiem, trigonometriskās funkcijas, Pitagora teorēma, mērvienības, monomi, skaitļa normālforma, saīsinātās reizināšanas formulas, laukumi-u.c.

  4. Spēles veidošanas noteikumi. Spēle veidojama par tematu: • Matemātiskas izteiksmes ar pozitīviem skaitļiem • Vienu A-4 lapu veido 16 lauciņi-uzdevumi • Uzdevumos jābūt visām darbībām ar parastām un decimāldaļām, procentu uzdevumiem ,teksta uzdevumiem • Otru A4 lapu (sagrieztu 16 vienādos lauciņos) veido • vienā pusē ierakstītas atbildes uz dotajiem uzdevumiem • Otrā pusē ir zīmējums • Zīmējumu iegūst, saliekot pareizi atbildes uz uzdevumiem

  5. Spēles paraugs Nr.1uzdevumi

  6. Spēles paraugs Nr.1atbildes

  7. Spēles paraugs Nr.1zīmējums

  8. Spēles paraugs Nr.2uzdevumi

  9. Spēles paraugs Nr.2zīmējums,atbildes

  10. Vērtēšana • Pareizi sastādīti un atrisināti uzdevumi 16 punkti • Uzdevumi sastādīti datorrakstā 4 punkti • Uzdevumi rakstīti ar roku 2 punkti • Zīmējums 4 punkti • Sarežģītība 3 punkti • Dažādība 9 punkti • Kopā36 punkti • Atzīme ballēs ir iegūtie punkti izdalīti ar kopējiem punktiem • Vērtēšanas kritērijus izstrādāja un pašu vērtēšanu veic skolēni, spēles izspēlē pa pāriem, vienu un to pašu spēli pārbauda vairāki skolēnu pāri

  11. Vērtēšanas paraugs

  12. Secinājumi • Skolēni labprāt gatavo spēles, spēlē tās, jo iesaistīti spēles visos posmos( sākot ar izgatavošanu) • Skolēni ļoti atbildīgi novērtē savu klasesbiedru veikumu un uztver pozitīvi sev domāto vērtējumu, sagaidot šādu pašu attieksmi pret sevi • Skolēni redz praktisko pielietojumu starppriekšmetu saiknei starp latviešu valodu, datorzinībām, vizuālo mākslu • Spēles veicina stundās pozitīvu un brīvu emocionālo gaisotni

  13. Dzīve ir spēle, kurā noteikumus un rezultātus veido katrs pats. Paldies par uzmanību!

More Related