1 / 18

PENILAIAN BELAJAR MAHASISWA

PENILAIAN BELAJAR MAHASISWA. PERSOALAN PENILAIAN. Bagaimana cara penilaian yang dapat mengukur kemampuan mahasiswa secara utuh dan akademis ? Apakah teknik penilaian yang kita jalankan sudah tepat sesuai kemampuan mahasiswa secara nyata dan benar ?

willa
Download Presentation

PENILAIAN BELAJAR MAHASISWA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENILAIAN BELAJAR MAHASISWA

  2. PERSOALAN PENILAIAN Bagaimana cara penilaian yang dapat mengukur kemampuan mahasiswa secara utuh dan akademis ? Apakah teknik penilaian yang kita jalankan sudah tepat sesuai kemampuan mahasiswa secara nyata dan benar ? Apakah ujian tulis merupakan satu satunya cara yang tepat untuk melihat kemampuan/ kompetensi mahasiswa ? Bagaimana caranya agar kegagalan mahasiswa dapat diperbaiki sebelum ketahuan di akhir kuliah? …………………………….

  3. PENILAIAN BELAJAR BAGAIMANA CARA PENILAIANNYA : • PENILAIANKEMAMPUAN KOGNITIF Ujian tulis ? • PENILAIAN KEMAMPUANPSIKOMOTOR Praktikum ? • PENILAIAN KEMAMPUAN AFEKTIF Pengamatan ?

  4. BAGAIMANA MENILAI KEMAMPUAN BERIKUT : • MENGGAMBAR ( Picasso ) • MENYAYI ( Mariah Carrey ) • BERMAIN BOLA ( Ronaldinho ) • BERMAIN FILM ( Christien Hakim ) • MENCIPTA LAGU ( Titiek Puspa ) • PIDATO ( Soekarno ) • MANAJEMEN ( Manajer ) • MERANCANG ARSITEKTUR ( Arsitek ) • MENGAJAR ( dosen )

  5. NILAILAH ! Manakah yang menarik ? HP nya ? BONUS nya ? TEMPAT nya?

  6. MULTIPLE INTELLEGENT( HORWARD GARDNER,1980 ) • VISUAL – SPATIAL • BODILY KINESTHETIC • MUSICAL RHYTHMICAL • INTERPERSONAL • INTRAPERSONAL • LOGICAL- MATHEMATICAL • VERBAL LINGUISTIC

  7. BAGAIMANA MENILAI KOMPETENSI ? KOGNITIF kompetensi AFEKTIF PSIKOMOTOR

  8. PERBEDAAN TES PENGUKURAN PENILAIAN Mencari informasi kemampuan Pemberian angka formula tertentu (nominal/ skala) Pengambilan keputusan; Pemberian nilai/ kualitas sesuatu Pasien tes jantung tekanan darah 100 – 190 gawat, masukICCU

  9. KULIAH PENILAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA BELAJAR LULUS TES / UJIAN TIDAKLULUS PENGUKURAN DAN PENILAIAN BELAJAR( alternatif I, yang lazim )

  10. KULIAH DAN TUTORIAL MAHASISWA BELAJAR KOMPETEN TUGAS SEMINAR PRESENTASI MEMBUAT MODEL Alternatif 2 ?

  11. ALTERNATIF ASSESMENT ( AUTHENTIC ASSESMENT ) ( PERFORMANCE ASSESMENT ) ADAKAH CARA PENILAIAN KEMAMPUAN MAHASISWA SELAIN TES TULIS / TES BAKU ? ADALAH PENILAIAN TERHADAP PROSES PEROLEHAN, PENERAPAN PENGETAHUANDAN KETRAMPILAN, MELALUI PROSES PEMBELAJARAN YANG MENUNJUKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAMPROSESMAUPUNPRODUK.

  12. KRITERIA PENILAIAN ( RUBRIC ) PERFORMANCE ASSESSMENT( ASESMEN KINERJA) KINERJA MAHASISWA TUGAS ( TASK )

  13. ASESMEN KINERJA MAHASISWA HARUS MENUNJUKAN KINERJABUKAN MENJAWAB / MEMILIH JAWABAN DARI SEDERET KEMUNGKINAN JAWABAN YANGTERSEDIA,MISAL : • Menjelaskan dengan kata kata sendiri. • Memecahkan masalah ( matematika ) dengan cara yang benar. • Merumuskan hipotesis/ membuat model. SEMUANYA DALAM BENTUK TUGAS DAN DINILAI DENGAN KRITERIA MENYELURUH ( RUBRIC ).

  14. LANDASAN TEORI : • Hakekat belajar yang kompleks dan tidakterstruktur (fleksibilitas kognitif ), Learning iscontext dependent, long life learning. ( R.Spiro ). • Konsep berfikirAsimilatif –Akomodatif( Piaget ). • Belajar adalah proses aktif,pengembangan diri menurut struktur kognitif yang dimiliki, secara mandiri,dan dapat melebihi informasi yang diberikan. (J.Bruner ). • Cognitive learning danexperiential learning( C.Rogers ).

  15. GIAMBATISSTA VICO( ITALIA, 1710 ) MENGETAHUI BERARTI BAGAIMANA MEMBUAT SESUATU. TUHANSAJALAH YANG DAPATMENGERTI ALAM RAYA INIKARENA HANYADIA YANG TAHUBAGAIMANA MEMBUATNYA DAN DARI APAIA MEMBUATNYA.

  16. KEGUNAAN TES : • SELEKSI • PENEMPATAN • DIAGNOSIS DAN REMEDIAL • UMPAN BALIK • MEMOTIVASI • PENGEMBANGAN KURIKULUM • PENGEMBANGAN ILMU

  17. SYARAT SOAL TES YANG BAIK VALID : mengukur apa yang seharusnya diukur. RELEVAN : sesuai dengan tingkat kemampuan. SPESIFIK : tidak ada ambivalensi jawaban. REPRESENTATIF : mewakili seluruh bahasan. SEIMBANG : penting lebih banyak.

  18. PENDEKATAN PENILAIAN PENILAIAN ACUAN NORMAL( PAN ) PENILAIAN ACUAN PATOKAN( PAP ) Berdasar nilai kelompok Berdasarkan kriteria yang terukur / terskala

More Related