1 / 13

Základní škola a Mateřská škola Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace. Oblast podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách OP VK. Jednotky délky – m, km. Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

wilhelmina-carter
Download Presentation

Základní škola a Mateřská škola Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola a Mateřská škola Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace Oblast podpory 1.4 - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách OP VK Jednotky délky – m, km Tento Digitální učební materiál vznikl díky finanční podpoře EU- OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Není-li uvedeno jinak, materiál zpracovala Mgr. Novotná Jaroslava

  2. Jednotkou délky je : 1m = 100 cm 1km = 1000 m

  3. Jednotky délky – km, m, dm, cm, mm, Vymýšlej, co lze změřit v našem okolí?

  4. K měření menších ploch používáme metr – centimetr, někdy také pásmo. Existuje celá řada metrů: ( jmenuj např.) 1 metr je základní jednotkou délky. -

  5. Co všechno můžeme změřit? • Pomocí metru zjisti délku některých předmětů ve třídě, je možné použít nábytek, stěny apod. • Pomocí metru zjisti délku asi 10 předmětů,( které si vybereš) vytvoř seznam do školního sešitu a správné údaje zapiš včetně jednotky. Porovnávej je. Můžete převést na jiné jednotky.

  6. Petr 265 cm Ota 198 cm Jan 166 cm Jindra 258 cm Olin 192 cm Tom 305 cm Karel 342 cm Jana 205 cm Eva 187 cm Olina 199 cm Kája 243 cm Jitka 355 cm Petra 340 cm Ema 151 cm Srovnej délku skoků jednotlivých žáků a vytvoř pořadí od nejlepšího výkonu k nejhoršímu Porovnejte výsledky a seřaďte.

  7. Úkol pro kluky a holky!!! • Vytvořte dvě skupiny – chlapci a dívky. • Každá skupina se seřadí podle velikosti do řady za sebou. • Určete, kdo je nejvyšší a kdo je nejmenší.

  8. Co měříme na km? Dávej příklady a odhadni: Turistické cesty Cyklo - trasy v mapách Silnice a železnice Letecké cesty Koleje metra Vzdálenosti měst a států Navigace Státní hranice

  9. 5 250 m = km m 11 005 m = 6 050 m = 2 222 m = 1 045 m = 15 500 m = 3 235 m = 950 m = 1 536 m = 14 km = m 8 km = 25 km = 48 km = 97 km = 2 km = 3,5 km = 5,3 km = 7,1 km =

  10. Evropské řeky – srovnej podle délky • Vyhledej v atlasu nebo v některých jiných příručkách: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

  11. sudé Rozhodni, zda je číslo liché – sudé 40 250, 79 121, 32 525, 748, 3451, 3782, 5005, 274, 55 145, 20 471, 84, 33 306, 27 625, 1112, 8876, 8885, 10 248, 1111, 98 753, 58, 4587, 20 4571, 2569, 5554.

  12. Rozděl číslo na dvě stejné poloviny 160 = 80 + x 442 = x + 221 • = + 602 = x + • = + 900 = x + 700 = + 104 = x + • = + 350 = x + • = + 244 = x + 550 = + 848 = x + 100 = + 1000 = x +

More Related