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Henri Rousseau (1844 - 1910)

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Henri Rousseau (1844 - 1910) - PowerPoint PPT Presentation


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Henri Rousseau (1844 - 1910). To learn about the life and works of the famous French painter Henri Rousseau. To develop your reading and dictionary skills. c. a. b. e. d. f. g. Une vidéo. 1. 2. 3. 4. L’enfant aux rochers. Combat de tigre et buffle. Vue du pont de Sèvres.

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PowerPoint Slideshow about 'Henri Rousseau (1844 - 1910)' - whitley


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Presentation Transcript
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Henri Rousseau

(1844 - 1910)

slide2
To learn about the life and works of the famous French painter Henri Rousseau.
  • To develop your reading and dictionary skills.
slide3
c

a

b

e

d

f

g

slide5
1

2

3

4

L’enfant aux rochers

Combat de tigre et buffle

Vue du pont

de Sèvres

Le lion ayantfaim se jettesurl’antilope

Tigre dansunetempêtetropicale!

La charmeuse de serpents

Le Rêve

La guerre

8

7

5

6

reading skills
Reading skills

Don’t try and understand

every word. Read for gist.

Use a dictionary sparingly – try to identify key words

Use what you do know to work out what you don’t.

Look for cognates.

slide7
Identifying

key words

slide8
La vie et les peintures

d’Henri Rousseau

  • Bridge Map

Le jardin

des plantes

artiste

peinture

ton

animal

--------------------

-------------------

----------------

------------------

-----------------------

Relating Factor: means the same as...

slide9
To develop your reading by studying an authentic French text about Henri Rousseau.
  • To be able to describe a picture in French.
  • To improve your dictionary skills.
the a some
The, a, some ????

le

la

les

une

un

des

du

de la

des

Attention: de l’ pour les mots qui

commencent avec unevoyelleouun “h”.

slide11
To improve your dictionary skills.
  • To learn how to use verb tables.
  • To be able to describe a picture in French.
le dictionnaire

Le dictionnaire........

C’estmonmeilleurami!!

slide14
Dansl’image,

on peutvoir..

/ il y a ...

slide15
un buisson

un perroquet

un singe

la jungle

une fleur

Dansl’image,

on peutvoir..

/ il y a ...

un arbre

le soleil

des oranges

de l’herbe

unefeuille

unebranche

un oiseau

le ciel

slide16
vertvif

verte vive

vertfoncé

un buisson

vertpâle

un perroquet

un singe

panaché

vertclair

la jungle

une fleur

Dansl’image,

on peutvoir..

/ il y a ...

long /

longue

un arbre

le soleil

des oranges

de l’herbe

court

unefeuille

unebranche

pointu

méchant

un oiseau

le ciel

un massif de...

exotique

unetouffe de....

verb tables
Verb tables
  • It is eating
  • They are eating
  • It is watching
  • They are watching
  • It is staring
  • It is sitting
  • They are sitting
  • He is hiding
  • They are hiding
  • Il mange
  • Ilsmangent
  • Il regarde (tout droit)
  • Ilsregardent (tout droit)
  • Il regardefixement
  • Il estassis
  • Ilssontassis
  • Il se cache
  • Ils se cachent
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Using previous knowledge
  • between
  • behind
  • under
  • in front of
  • on
  • next to
  • opposite
  • sur
  • sous
  • à côté de
  • en face de
  • entre
  • derrière
  • devant
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À l’arrière plan

au centre

de l’image

à droite

à gauche

au coin

au premier plan

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To consolidate the structures needed to describe a picture.
  • To be able to accurately describe a picture to another person.
  • To be able to ask questions to get an accurate picture.
  • To be able to compare and contrast 2 paintings.
slide22
Qu’est-cequ’il y a....?

C’est de quellecouleur?

Qu’est-cequ’il fait?

C’est à gauche?

Il yacombien de ....?

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v

Tableau 2

Tableau 1

slide26
Absence de

lumière

v

Un homme

estassissur

un tigre

des oranges

des régimes

de bananes

des fleurs

exotiques

Les arbres

Tableau 2

Tableau 1

le

Un tigre/un lion

se cache

derrière

des branches

Le tigre

attaque

un buffle

Un tigre

L’hommejoue

de la

mandoline

Le tigre a

faim

La jungle

Le tigren’a pas

faim

Un buffle

a

Absence de

perspective

des phrases utiles
Des phrases utiles
  • Dans le premier tableau....
  • Dans le deuxième tableau....
  • Les deux tableaux se caractérisent par...
  • Les caractéristiques techniques....
  • Comparable/ différent
  • Aussi...
  • Cependant...
  • En revanche.....
  • A mon avis...
  • Je penseque...
  • Personnellement, je préfère le ........... tableau parceque......
  • C’estplus(moins) dramatique/ fantastique / horrible / réaliste / imaginaire / bizarre que....
  • C’estcomme un rêve.
  • L’autre tableau est...
  • Je préfère le sujet du ................ tableau.
ad